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南京医科大学课堂教学质量测评表(督导专家用)课程名称(内容) 开课时间 开课院系、地点 主讲教师 授课(节)次 教师所属单位 评分( 5 分为满分)评价维度(权重)主要评价点(根据下列主要评价点的符合程度评分)5 4 3 2 1重视度(10%)重视课堂教学,教学认真负责,全心投入;关爱学生,对学生要求严格规范度(10%)上课准时;备课充分;仪表端庄;态度端正;表达清楚;课件制作精良;板书规范;双语应用恰当;时间安排合理明晰度(20%)讲解正确、熟练,条理清晰;核心知识点、重点和难点突出互动度(20%)注重与学生交流互动;注重启发引导学生,激发学生的学习兴趣和主动性帮助度(10%)通过讲解和引导,有助于学生对知识的理解和掌握;有助于学生人文素养、科学精神、思维能力和自主学习能力的提高特色度(10%)富有激情,感染力强;教学方式和风格独特;注重教育教学新理念、新方法的探索与尝试满意度(20%)总体教学效果佳;课堂纪律和气氛好;大多数学生能认真听讲,积极参与互动教师是否迟到: 否 是 是否提前下课: 否 是应到学生数: 实到学生数(约):课堂记事迟到学生数(约): 早退学生数(约)其他评价和建议督导专家: 评价时间: 年 月 日
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