1、初中学生应加强议论文写作训练议论和我们的生活联系紧密。人们在生活中,对自己周围的人和事往往有一定的看法和主张,或赞成或反对或存疑。把这些看法和主张表达出来就是议论，写出来的文章就是议论文。 一般人认为，议论文写作是高中学生的主要练习方向，初中应只练习记叙文，而且在现在的学生教材中也只编选了一个单元的议论文，更是使一些人误以为初中训练议论文没什么必要。不过，我认为，从中考指导意见来看，加强初中与高中知识的衔接是一个大趋势，这其中也应包含议论文的训练。而且，一些同学容易受到记叙文的影响，把握不住文体特点，常写偏了题，或是文体杂糅。这也更说明初中开始议论文训练的必要。许多语文教师为提高学生的议论文写
2、作能力付出了不少心血。下面就我在教学中的一些实践，谈一下我在这方面的一点体会。 首先，我们得明确，议论文写作中的常见病有以下几点： 1论点不明，模糊难辨。有的同学虽然明确提出了自己的观点，但在这之后却漫无边际地杂谈，所叙述的事例和所讲的道理不能很好的证明自己的观点，让人难辨其真正的论点。这便是主题不集中，论点不突出的表现。 2论述详尽，偏离文体特点。议论文的记叙和记叙文的记叙是有区别的：议论文的记叙一般是概括表述的，作为事实论据论证论点，是为议论服务的，没有必要像记叙文那样详细展开、具体描写，更无需把“六要素”都交待清楚。 3罗列事例，缺少分析。一些同学写议论文很容易犯的毛病是以叙代议， “观
3、点加例子” 。这样的议论文不能讲明观点，讲清道理，说服力也不强。 4空洞说教，就事论事。摆事实，讲道理，任何时候都是写议论文具体分析和说理的一个好方法。只是笼统的泛泛而谈，就事说事，甚至在写驳论文时以骂代驳，搞人身攻击，就把“理”给做歪了。只有在充分说理分析的基础上，把中心提高到一定的高度，才能使文章更深刻，更有意义。 其次，要注意论证的一般结构、论证方法的多样性、事例的典型性、语言的严密性等等。我们可以从以下几个方面入手： 1题目求新颖精当。 “一语为千万语所托命” （刘熙艺概 ） 。题目是作品的窗口，犹如人的脸面，非常重要，有个新颖精当的题目，可以起到先声夺人的作用。题目怎样才能新颖？办法
4、是：找“冷门”避熟套，翻新名言俗语。古人讲求“善避”之法。避熟，避俗，自然能新人耳目。但古人同样提倡“善犯” ， “作文者以善避为能，又以善犯为能” （清.毛宗岗三国演义-读法 ） ，即利用原来的基础、框架，进行翻新，改造。 题目求新，应先求精当，必须内容自然先发的结果。做到文如其题，题文相副。如不顾内容需要与否，一味在设题上故能玄虚，硬戴上一顶怪异的帽子，哗众取宠，近似“搞笑” ，使人看了全文后，有上当被愚弄的感觉，那就不是出新，而是走到歧路上了。 2见解求深刻独到。 文学所在认知上给人提供一些新的东西，使作品有较高的思想价值。这当然珍贵，但学生所见所知甚少。更多是阐述以有的常理。 “明理之
5、文，大要有二，曰：阐前人所已发，扩前人所未发” （清.刘熙载艺概 ） 。社会的发展离不开文明的传承，讲“常理”也是必要的，但讲常理须附丽于自己的独特的感受，营造出与别人不同的艺术境界，而且力求讲的比别人透彻一些，这样，常理才会“常讲常新” ，得到大家的认可。 3布局求和谐匀称。 作文的结构布局犹如人的身躯骨架，其高矮胖瘦均须适中,否则即有损美感。因此，作文要美，必须在结构上讲求和谐匀称。 中学生作文一般六百字左右，宜以小见大，言近旨远，尺水兴波。因此，题目切忌宽泛、笼统、概念化。所讲问题不宜于多而杂。否则，篇幅有限，面面俱到，说不清，讲不透， “贪多嚼不烂” ，等于挖了一些“浅坑” ，使作文看
6、上去像一个头大身矮的“胖子” 。反之，题目小一点，立意单纯集中，写起来收放自如，可以避免“矮胖”病。 当然，作文过于单薄枯瘦也不好看。有的作文给人以干巴直露的感觉，即与结构上枯瘦单薄之病相关。克服此病，古人也有提示。 “作短篇之法，不外婉成章” ，具体一点叫“孤者辅之” ， “枯者腴之” （艺概 ） 。所谓“婉” ，就是在谈一个问题的时候，先不要“一竿子插到底” ，急着把观点亮出来，这样就是“直线”发展了。怎能不单细？而是绕几个弯，一步步地廊清背景，刨根问底，把各种可能都想到，或正面剖析，或反面驳论，使文章曲线发展，这样就打开了一条比较宽的“通道” ，作文的蕴涵就会丰满许多。力避平直追求曲折，
7、才有峰回路转，层层登高之妙。 此外，结构上还应追求一种疏密有致的境界。这主要是就议论文的引用论证说的。议论文引用一些名言，典故与事例，的确能增强说服力和可信度。但处理不当，就会形成“事障” ，作者的情感流泄受阻，读之如行进于乱石横陈的山道上，使本该活泼的文章几近沉闷的学术论文。 要避免这种情况，就要注意对所引典故、事例，在不失其真的情况下，加以精细“打磨” ，然后根据行文需要。 “景碧裁红点缀匀” （元好问论诗三百旨 ） ，或“整引” ，或“散引” ，或“直引” ，或“意引” ，安排妥帖，这样凹凸不平的“乱石”就成了光滑平坦的“水磨石”了，又像盐粒入水，只觉咸味而不见盐粒，避免了板结涩顿。 4
8、语言求清俊畅达。 语言因人而异，可有多种风格，准确，精练，生动是共同的要求。清代文学家陈维松说唐代刘长卿的诗是“净如秋水滑如莺” ，白居易描绘琵琶的音响是“大珠小珠落玉盘” ，语言像没有半点泥沙的秋水那样清纯明澈，像莺啼那样流利和谐，像嘈嘈切切的弦音那样有韵味，该是多美的境界啊！ 当然，这是就总的追求而言，每名学生应该掌握几种不同的笔墨，作文内容不同，就要在语言上有不同的选择。这样，语言色彩随内容而变化，才会尽情发挥其功能。 总之，把议论文写好，需要不懈地刻意追求 ，精心打造，任何急功近利，心浮气躁乃至追赶风头，草率从事，都不利于它的出生与存活。力求作文成为美文，是所有学生作文的最高境界。这样可能短时间内进步较慢，较少，但长远看，应是学生议论文写作的一种追求，一种途径。
