合肥工业大学本科实习教学质量指标体系试行.DOC

1、合肥工业大学本科实习教学质量评估指标体系（试行）评 价 标 准评 估基 元评估要素权值 评 价 内 容 优秀（A = 1.0） 合格（C = 0.7）检 查方 法得分实习基地状况0.51.厂校双方协作关系的建立状况2.厂方领导重视教育的程度3.厂派人员的素质与水平1.院系与厂方建立了互惠互利的合作关系，并形成较为稳定的实习基地2.厂方领导对实习工作支持，态度积极，措施得力3.厂派实习指导及管理人员具有较高的素质与水平1.接受实习单位属一般实习点，尚未形成实习基地2.厂方对实习工作有安排3.厂方配备了实习指导及管理人员检 查协 议书有 关文 件实习厂所的选择(0.2)实习基本条件0.51.工厂的

2、生产形式、工艺与设备条件及管理水平2.学生参与生产与科研实践活动的条件3.厂方提供技术文件、资料情况1.工厂的生产形式较好、具有先进的工艺与设备,属省、市重点企业2.厂方提供学生参与生产与科研实践活动的条件3.厂方提供的技术文件、资料齐全，能够满足教学需求1.工厂的生产形式一般，工艺与设备条件基本能满足实习要求,属省、市一般企业2.厂方基本具备学生参与生产与科研实践活动的条件3.厂方提供部分技术文件、资料学 校或院 系现 场检 查师资结构0.41.指导教师的职称结构2.指导教师的年龄结构3.首次指导实习的教师人数比1.指导教师中具有高级职称的人数比不小于是 132.指导教师队伍“老”中“青”比

3、例均衡3.首次指导实习的教师人数比不大于 1/31.指导教师中具有高级职称的人数比不小于 1/42.指导教师队伍年龄结构基本合理3.首次指导实习的教师人数比不大于 1/2对 统计 表进 行分 析教学科研水平0.41.指导教师的教学、科研成果2.指导教师的工程实践能力与教学经验3.指导教师对实习基地的了解情况1.指导教师中有教学、科研、教研成果（鉴定、获奖）的人数不少于122.指导教师有较强的工程实践能力，有丰富的教学经验与实习组织工作能力3.指导教师对实习基地的生产形式、工艺、设备及管理有较深的了解，能解答实习中的理论与实际问题1.指导教师中有教学、科研、教研成果（鉴定、获奖）的人数不少于 1

4、32.指导教师具有一定的实践经验3. 指导教师对实习基地的生产形式、工艺、设备及管理有一定的了解，基本上能解答实习中的理论与实际问题对 统计 表进 行分 析实习指导教师队伍(0.2)实习基地指导人员0.21.实习工厂指导人员的素质2.结合生产、科研的专题讲座1.实习工厂指派具有中级以上职称且具有一定教学经验的工程技术人员作为厂方指导教师，具队伍相对稳定2.请厂方工程技术人员结合生产、科研进行专题讲座不少于二次1.实习工厂指派具有中级职称的工程技术人员辅导学生2.请厂方工程技术人员结合生产及科研的专题讲座仅一次抽 查学 生实 习记 录本 或报 告评 估基 元评估要素权值 评 价 内 容 评 价

5、标 准检查方法得分教学建设实习教学文件0.41.实习大纲与实习计划2.实习教材或实习指导书1.具有符合教学基本要求的实习大纲和切实可行的实习计划2.有公开出版的符合实习要求的自编教材或实习指导书1.有实习大纲和实习计划2.有可作为参考的实习教材或实习指导书大 纲计 划教 材指 导书组织管理(0.3)管理制度与具体措施0.61.实习工作规定2.院、系领导重视3.过程监控4.实习经费管理5.实习手册及实习报告6.实习工作总结与教学改革1.有科学、规范的实习工作规定2.院、系领导进行实习动员3.在实习过程中，院、系及时索取实习基地的反馈意见4.实习经费有保障，能满足实习教学的需求5.对实习手册及实习

6、报告进行归档6.有实习工作总结，院系对实习过程有明确评价，并拟定出实习教学改革方案1.有实习工作规定2.院、系进行实习动员3.院、系定期索取实习基地的反馈意见4.实习经费基本上有保障5.有实习手册及实习报告6.有实习工作总结，并提出实习教学改革意见对 规 定手 册经 费本记 录本 等进 行检 查实习内容0.41.知识与能力结构及其要求2.参与工厂实际任务的状况3.实习与其他社会实践的结合4.学生对技术资料的搜集情况5.实习计划（大纲）要求的落实情况1.理论知识与技能的深化、扩展与延伸以及综合素质、工程实践能力培养方面均有明确要求2.学生接受工厂实际任务，参与生产与科研过程，要求具体，措施得力3

7、.学生在实习期间参加社会实践活动，安排具体、落实到位4.根据实习要求，查阅到所需的有关技术资料，并进行整理、归类5.保质保量的按期完成实习计划（大纲）要求的实习内容1.获取知识与培养能力有要求2.学生接受工厂实际任务，参与生产科研过程有要求3.基本上查阅到所需的技术资料4.基本上完成了实习计划（大纲）要求的实习内容教材指导书计划实习指导工作0.41.教学态度与教书育人2.实习的指导方法3.指导教师与实习学生人数比1.教书育人，注重厂规、所规的安全保密教育，全面关心，指导与帮助学生，要求明确、措施具体2.引导学生深入实际、理论与实践相结合，选择的结合点科学可行，效果较好3.指导教师与实习学生人数

8、比不小于 1/181.教书育人有要求2.注意采用启发式的教学方法3.指导教师与实习学生人数比大于 1/25学 生调 查表教学实施过程(0.2)学生学习状况0.21.学生的学风2.学生执行实习计划情况1.学生积极、主动，深入生产实际，尊重教师和厂方指导人员，严格遵守厂、校有关规章及制度2.严格按实习计划进行1.学生学习状况一般，能够遵守厂、校有关规定及制度2.基本上按实习计划进行教 师及学 生调 查表评 估基 元评估要素权值 评 价 内 容 评 价 标 准检 查方 法得分实习质量0.81.实习成绩优秀率2.实习报告与实习总结3.综合素质与工程实践能力的培养1.实习成绩优秀率大于 50%2.75%

9、以上的学生实习报告与实习总结内容深刻、全面，20%以上的学生有创造性的见解3.综合素质与工程实践能力培养有显著提高1.实习成绩优秀率在30%40%之间2.实习报告与实习总结内容基本上符合实习大纲的要求3.综合素质与工程实践能力培养有提高统 计表报 告总 结答 辩实习效果(0.1)综合评价0.21.学生对实习工作的评价2.工厂对实习工作的评价1.学生对实习教学、组织工作及基地状况表示满意（满意度85%，另附学生、教师对实习工作调查表）2.工厂对实习工作表示满意，对师生反映良好（满意度85%，另附工厂对实习工作调查表）1.学生对实习教学、组织工作及基地状况基本满意（满意度70%）2.工厂对实习工作基本满意（满意度70%）书 面材 料座 谈会调 查表总 评 分注：1.在“评价标准”中介于 A、C 之间为良好（B = 0.8） ；C 以下为不合格（D = 0.5） 。 2.综合得分0.90 为优秀；0.80-0.89 为良好；0.70-0.79 为中等；0.60-0.69 为及格；0.60 以下为不及格