周口师范学院教学团队.DOC

1、周口师范学院教学团队申 请 表团队名称： 高级英语教学团队 团队带头人： 许梅英 所属系、部： 外 语 系 周口师范学院教务处制填 表 说 明一、填表前请仔细阅读周口师范学院教学团队建设的实施意见。二、填表要严肃认真、实事求是、内容翔 实、文字精 炼。三、申请书页面用 A4 纸，于左侧加软封面装 订成册。 五、申请书一式两份，并附相关证明材料复印件。六、证明材料复印件等附件材料可单独装订成册，版面大小应与申报材料相同。 一、团队基本情况简介高级英语课程教学团队由 6 位教师组成. 职称结构合理, 其中副教授 2 人, 讲师 2 人, 助教 2 人. 该教学团队教师均毕业于我国有名的外语学院和重

2、点院校, 如广州外国语学院, 解放军外国语学院, 华东师范大学, 河南大学和华中师范大学.教学情况: 该团队教师长期承担高级英语课程的教学工作, 教学认真, 效果优秀, 两位教师曾在省, 院两级举行的教学技能大赛中获奖.课程建设: 在完成繁重的教学任务的同时 , 该团队积极进行课程建设, 已申报了我院基础级英语课程的精品课程建设并获批, 现在正积极筹备.教师培养: 团队非常注重教师的培养进修, 两位教师曾前往国外进修学习 , 两位教师已获得硕士学位, 为教学和科研工作打下了良好的基础.科研工作: 团队教师以”教学和科研并重”为指导思想, 积极参加科研工作, 近年来, 共参编教材和论著 2 部,

3、 完成科研项目 10 项, 其中国家级 1 项, 省级 2 项, 厅级3 项, 且其中教改项目 3 项, 发表专业论文 20 多篇, 其中, 核心期刊两篇. 总之, 该团队是一个积极向上, 锐意进取的团队.二、团队成员情况1.带头人情况：姓 名 许梅英 出生年月 196301 参加工作时间 198409政治面貌 中共党员 民 族 回 性 别 女最终学历/学位 硕士 授予单位 华中师范大 学英语系 授予时间 2000高校教龄 23 职 称 副教授 行政职务高级英语教研室主任办公电话 移动电话 13137653816电子邮箱地址 xmy6363Y获奖情况 2000 年在全省教育系统劳动竞赛中获优秀

4、奖主要学习工作简历1981/91984/7 周口师范英语系学习1988/9-1989/7 上海外国语大学英语系进修学习1996/9-1997/7 华中师范大学英语系攻读硕士学位2006/82007/8 新加坡南洋理工大国立学教育学院访学1984/92007 周口师范学院英语系任教2.其他团队成员情况姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 最高学历/学位 毕业学校 /专业 签名李丙申 男 1954.7 副教授 学士 河南大学谷慧娟 女 1974 讲师 研究生/硕士 华东师范大学李凌 女 1970.3 讲师 学士 广州外国语学院李开政 男 1975 助教 学士 解放军外国语学院吕艳 女 198111

5、 助教 学士 解放军外国语学院三、教学情况1.主要授课情况：（2004 年以来）课程名称 授课人 起止时间 总课时高级英语 李丙申 2004.9-20078.1 1120英语语言学高级英语谷惠娟 2004.9-20078.1 1680高级英语 李凌 2004.9-20078.1 1850英美文学高级英语吕艳 2004.9-20078.1 1680高级英语 李开政 2004.9-20078.1 1680高级英语 许梅英 2004.9-20078.1(2006-2007在新加坡南洋理工大学访学)11762.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）教材名称 作者 出版社 出版年 入选规划或获奖情况

6、英语论文写作 李丙申 天津人民出版社 2001实用英语写作技巧 李凌 河南人民出版社 2006College English Writing李丙申 天津人民出版社 2000英语教学理论与方法许梅英 河南人民出版社 1996. 3.教学成果获奖情况：（限省级以上奖励）项目名称 奖励名称 奖励级别 时间河南省教育系统教学技能大赛河南省教育系统教学技能大赛二等 2004河南省教育系统劳动竞赛河南省教育系统劳动竞赛优秀奖 20004.教学改革项目：（省部级以上、2000 年以来，如精品课程、教学基地等，限 15 项）项目名称 经费 项目来源 起止时间任务型教学在中学英语教学中的实践与研究 资助国家基础

7、教育试验中心外语教育研究中心2004-2007语用预设在外语教学中的应用研究 自筹 河南省教育厅 2006-2007河南省农村中学英语课堂教学模式调查与分析 自筹 河南省社科联 2006-2007大学英语网络教学与立体化教材建设的探讨与研究 资助周口师范学院青年基金项目 2005-20065.教学改革特色：（团队设置特色、 专业特色、 课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建 设、网 络教学等）高级英语是英语专业高年级课程中的一门主干课程。其教学目的在于系统地讲授有关英语文体学、修辞学、谋篇策略、阅读技巧等方面的基本知识，从而培养学生的阅读能力、分析能力和欣赏能力，从而

8、提高学生的综合语言能力。本团队,积极进行教学模式和教学方法的探讨和研究;以建构主义理论和图式理论为指导,在教学方法，教学内容，教学手段，教学模式进行大胆改革，取得了较好的效果。教学内容：选用优秀教材，精选各种题材的经典名著教学模式：课内与课外相结合，示范阅读与独立阅读相结合，传统教室教学与现代多媒体教学相结合，教材与网络、图书馆相结合教学方法：交际教学法，题材教学法6.教学改革论文论文（著）题目 期刊名称、卷次 时间1、任务型教学模式与农村中学英语教学的冲突及对策研究 教育与职业 2007 年 2 月中2007 年 2 月中英语重复结构及其在篇章中的积极作用 2006、10教学与管理 2007

9、四、科研情况1.科研项目（限 10 项）项目名称 经费 项目来源 起止时间任务型教学在中学英语教学中的实践与研究 资助 国家基础教育试验中心外语教育研究中心2004-2007英汉学术论文标题对比研究 资助 河南省哲学规划办2000-2002河南省农村中学英语课堂教学模式调查与分析 自筹 河南省社科联2006-2007高校英语专业学生学习策略实证研究 资助 周口师范学院2006-2008周口市农村中学英语课堂教学模式现状分析及师资培训对策的研究 自筹 周口市区科技局2006-2007高级英语课建构主义教学学习模式研究 自筹 周口师范学院2006-2008大学英语网络教学与立体化教材建设的探讨与研

10、究资助 周口师范学院青年基金项目2006-2007语用预设在外语教学中的应用研究 自筹 河南省教育厅2006-2007高职英语专业教学模式研究 自筹 河南省教育厅2002-2004关于我省全面推进素质教育的研究 资助 河南省哲学规划办2000-20022.科研转化教学情况高级英语课建构主义教学学习模式研究课题已经启动，取得了阶段性成果，为提高高级英语课程的教学效果提供了理论的支持。五、团队建设计划本教学团队以”教学与科研并重”为指导思想, 在教学、 、科研、课程建设和师资队伍建设方面上一个新台阶，用 35 年把高级英语教学团队建成一个校级优秀团队：教学： 互帮互学，提高教学水平，教学效果全部达到优秀或良好。科研： 完成已启动的 级英语课程建构主义教学学习模式研究教改项目的研究工作，继续申报教研课题和科研课题，提高科研能力。课程建设：完成已获批的院级高级英语课程的精品课程建设。师资建设：与其他教研室联合，扩大团队；把该团队建成一个职称和学历更合理的团队：教授 12 人，副教授 4 人，讲师 2 人，助教 2 人，大部分为硕士。六、评价意见1. 评审专家组意见负责人（签字）年 月 日2. 学校意见（公章）院长（签字）：年 月 日