台北九十九区域性资赋优异教育方案实施计划.DOC

1、臺北市九十九年度區域性資賦優異教育方案實施計劃壹、方案名稱：CPS 創意列車創造性問題解決教學方案初階.進階貳、實施目的：一、 熟悉並會運用創造思考策略二、 透過生活問題解決培養創造力三、 透過生活問題解決培養問題解決能力四、 增進未來問題預測力五、 培養學員團隊默契參、辦理單位：一、主辦單位：臺北市政府教育局二、承辦單位：臺北市中山區中山國民小學肆、參加對象：初階 台北市所屬各公私立國民小學目前就讀四六年級學生，共 30 名進階 台北市所屬各公私立國民小學目前就讀四六年級學生，共 25 名伍、辦理期程：初階 99 年 5 月 22、26 日及 6 月 2、9、16、19 日，共 6 日 32

2、 節課（5/22、6/19 為全天課程）。進階 99 年 7 月 5、6、7、8、9、10 日，共 6 日 32 節課（7/5、7/10 為全天課程） 。詳細課程內容請見附件一課程大綱陸、活動地點：臺北市中山區中山國民小學柒、報名方式：一、報名日期：99 年 4 月 21 日(三)上午八時至 5 月 6 日(四)下午四時二、採學校推薦統一報名。 初階報名 ：報名表(詳見附件二)與審核表(詳見附件三)填寫完畢後，一起裝訂，於報名日期前以聯絡箱(030) 送達中山國民小學輔導室特教組。 進階報名 ：報名表(詳見附件二) ，於報名日期前以聯絡箱 (030)送達中山國民小學輔導室特教組。 初階+進階報

3、名 ：報名表（詳見附件二）與審核表(詳見附件三)填寫完畢後，一起裝訂，於報名日期內以聯絡箱(030)送達中山國民小學輔導室特教組。捌、甄選標準：一、報名標準：(一)臺北市各公私立國小四 六年級學生。(二)於日常生活中表現優異的創造能力，經學校推薦者(初階及進階每校最多各錄取二名)。二、錄取標準：初階 以創造能力優異及對本主題有強烈學習動機者，優先錄取 (詳見附件三審核表)，以審核表學生親自填寫的內容為審核標準。進階 領有初階證書，並於初階活動時表現優異、踴躍參與發表者。三、錄取公告：初階與進階課程錄取名單將於 99 年 5 月 10 日公佈於中山國小網站最新消息，錄取學生將於 5 月 14 日

4、前收到錄取通知 。玖、辦理經費：一、臺北市政府教育局九十九年度區域性資賦優異教育方案補助經費。二、學生收費：初階 每人 1000 元進階 每人 1000 元初階+進階 每人 2000 元三、繳費方式：確定錄取後，請於 99 年 5 月 1719 日前繳費完畢，逾時由備取學生遞補。拾、學員獎勵方式：一、活動期間全勤，頒給參加證書。二、上課表現優良者，頒發獎品以資鼓勵。附件一臺北市中山國小區域性資優方案 CPS 創意列車初階課程大綱消失的臺北地平線日期 時間 內容（任務：團隊 G；個人 I） 授課教師09：0012：10十秒發光秀1. 學員認識與團體動力2. 能力測試（I） （前測）3. 腦力激盪

5、、High-Lighting 原則4. 發光秀（I）：個人特色呈現江美惠老師林傳能老師5/22（六） 13：2016：30校園暖化危機1. 認識地球暖化2. 校園中的暖化兇手3. 六何法、High-Lighting 原則4. 任務重點：困惑、事實5. 校園危機偵探（I）：找出危機範圍及選出前五大危機江美惠老師林傳能老師籃玉君老師5/26（三）13：2016：301. 校園危機診斷（I）：確定綠色校園暖化問題所在2. 任務重點：問題3. 配對比較分析法原則6/2（三）13：2016：30綠色校園大繪串（一）1. 依據問題，將同問題性質學員分在同一組2. 校園危機練功房（G）：每組依據問題特性進行

6、知識領域探索，了解問題相關知識3. 繪本製作說明江美惠老師林傳能老師籃玉君老師6/9（三）13：2016：306/16（三）13：2016：30綠色校園大繪串（二）1. 校園危機點子家（G）：找出解決方法，並製作說明圖/單2. 任務重點：主意、最佳方法3. 635 腦力激盪法、強迫聯想法、評估矩陣4. 繪本製作及發表江美惠老師林傳能老師籃玉君老師1. 能力測試（I） （後測）2. 團隊任務（G）：創意博覽會3. 任務重點：接受（阻力及助力.訂立計畫）4. 創意骰決定使用創意策略江美惠老師林傳能老師籃玉君老師6/19（六）09：0016：30創意博覽會 1. 團隊任務（G）：創意博覽會2. 運用

7、博覽會，將小組成果推銷給參與成員了解，並加以說服。3. 成果發表會後說明最佳發明家及推銷員必須具備要素江美惠老師林傳能老師 初階課程費用共 1000 元整；全天課程（5/22.6/19）附便當。 講師介紹： 江美惠老師臺北市立中山國小資優資源班教師（市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優方案創造力教育講師。 林傳能老師臺北市立中山國小資優資源班教師（市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優方案創造力教育助教。 籃玉君老師臺北市立中山國小資優資源班教師（台灣師範大學特殊教育學系資優教育組碩士班畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優

8、方案創造力教育助教。 。 承辦人職稱及姓名：台北市立中山國小資優資源班教師 江美惠老師 聯絡電話：02-25914085#38臺北市中山國小區域性資優方案 CPS 創意列車進階課程大綱未來老人場館日期 時間 內容（任務：團隊 G；個人 I） 授課教師09：0012：10CPS闖關活動1.創意分隊：隊員分工2.能力測試（I）3.團隊任務（G）：闖關卡4.任務重點：熟練創思技法江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/5（一）全天 13：2016：30老人加油站1. 個人任務（I）：攝影及未來學技巧2. 團隊任務（G）：任務決定及小隊成立3. 任務重點：工作分派、訪問老人江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/

9、6（二）上午09：0012：10花博場館巡禮1. 訪問當地人群2. 任務重點：熟悉花博場館設計圖、得知遊客想法、攝影江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/7（二）上午09：0012：10老人場館統計1. 團隊任務（G）：樂園改造（家人+自己+ 遊客）2. 任務重點：找出樂園問題所在困惑、事實、問題主意、最佳方法、接受（阻力及助力.訂立計畫）江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/8（二）上午09：0012：10未來生活探討1.回顧上次表現2.團隊任務（G）：未來生活模擬3.任務重點：各組針對改造的未來知識領域充實；未來生活想像+老人特質討論+ 未來學技法融入江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/9（二）上午

10、09：0012：10樂園模型與劇本1. 回顧上次表現2. 團隊任務（G）：樂園建立3. 任務重點：建立樂園最佳方法、接受（阻力及助力.訂立計畫）江美惠老師林傳能老師籃玉君老師1. 家長創造力培訓2. 學生準備諮詢會議：題目的 Q & A家長講座：陳龍安老師學生教師：江美惠老師林傳能老師籃玉君老師7/10（二）全天09：0016：30未來樂園諮詢會議 1. 團隊任務（G）：創意博覽會2. 運用諮詢會議，將小組成果展現。邀請家長擔任未來老人樂園專家，給予意見及評分江美惠老師林傳能老師 進階課程費用共 900 元整；全天課程（7/5.7/10）附便當。 第二次課程請穿著運動鞋，因會由中山國小步行至台

11、北市立美術館周圍，約 20 分鐘（暫定） 。 講師介紹： 江美惠老師臺北市立中山國小資優資源班教師（市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優方案創造力教育講師。 林傳能老師臺北市立中山國小資優資源班教師（市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優方案創造力教育助教。 籃玉君老師臺北市立中山國小資優資源班教師（台灣師範大學特殊教育學系資優教育組碩士班畢業） ，擔任多屆臺北市區域性資優方案創造力教育助教。 承辦人職稱及姓名：台北市立中山國小資優資源班教師 江美惠老師 聯絡電話：02-25914085#38附件二臺北市中山區中山國民小

12、學九十九年度區域性資賦優異教育方案報名表報名課程：初階消失的臺北地平線 進階 未來老人場館（參加初階為民國 年） 初階+進階（ 建議選擇此項 ）打處由承辦學校填寫一、學校資料欄學校名稱 區 國小 學 校 電 話學校聯絡箱 學校聯絡人姓名二 、學生基本資料欄 編號學生姓名 性別 男 女就讀班級 年 班 用餐別 葷 素家庭住址(O)家長姓名(H)E-mail家長聯絡電話(緊急聯絡電話)(行)三、家長同意書本人同意子弟 參加中山國小舉辦之CPS 創意列車課程，並願意維護子弟上下學之安全，遵守學校及指導教師之規定。如因有不接受輔導而發生違規情事者，將由本人自行負責。 家長（監護人）簽章：家長意願本人（

13、家長）對於 7 月 10 日（六）上午 9 點12 點的演講活動（初步調查） 參加 _人，需要代訂便當 個（每個 80 元） 不克參加中山國小聯絡人本校地址：臺北市中山區民權東路一段 69 號本校網址：http:/www.csps.tp.edu.tw/ （實施計畫及報名表可至最新消息下載）聯絡電話：25914085 轉 17 特教組長 勵秀貞組長審核結果（本欄由中山國小審核小組填寫）錄 取不錄取說明核章 報名方式：請於 99 年 4 月 21 日(三)上午八時至 5 月 6 日(四)下午四時期間採團體報名方式將報名表及審核表 以連絡箱（030）報名，錄取名單將於 5 月 10 日公佈。實施計畫

14、及報名表、錄取名單可至本校網站（http:/www.csps.tp.edu.tw/） 最新消息下載。 報名費用經審核通過後，將於 5 月 1719 日至本校總務處張鳳鳴小姐繳費。 聯絡人：中山國小輔導室特教組長 勵秀貞老師（TEL：2591408517）附件三CPS 創意列車創造性問題解決教學方案初階審核表打處由承辦學校填寫審核欄(請報名者本人親自仔細填寫下列問題，空間不敷使用，可自行加頁) 符合 不符合一、什麼原因使你想要參加本課程？(參加本活動的動機，這跟創意無關哦)二、請以綠色校園的一天為題，寫出一篇聯想文章。三、請以啊哈！我想到了為題，畫出一幅創意圖或漫畫（格數不限） 。四、在以前的小組合作中，你通常擔任何種角色？（討論及執行各勾選一個）討論時我擔任的角色： 我常常主動針對主題發表想法 我偶而主動針對主題發表想法 我通常很少表達想法；當別人要求我提供意見時，我才提供 我對事情通常很少產生想法執行時我擔任的角色： 我常常領導其他組員行動 我總是能主動配合其他組員行動 我偶而能主動配合其他組員行動 我通常在小組中不行動