学前卫生学自考试题和答案纯文字.xls

1、标题 2015/10-学前卫生学-自考描述 20015自考题库用时 120题干 题型 选择项1 选择项2 选择项3衡量学前儿童身体健康的指标主要包括 顺序选择题生长发育、心智发育 生长发育、生理机能体格发育、情绪稳定 属于学前儿童循环系统发育特点的是 顺序选择题淋巴组织发育旺盛，容易出现扁桃体发炎肿胀年龄越小血压越高红细胞浓度随年龄增长而增大学前儿童小肠固定性较差的主要原因是 顺序选择题小肠消化能力较弱 小肠蠕动能力较差腹腔脂肪少 流行性腮腺炎的主要传播途径是 顺序选择题母婴传播、医源性传播 饮食传播、血液传播飞沫传播、接触传播 属于幼儿退缩性行为产生原因的是 顺序选择题幼儿园纪律差 自我评价

2、低 母乳不足 食欲减退、异食癖患儿体内可能缺乏 顺序选择题铁 锌 钙“口吃”的主要原因是 顺序选择题口腔、舌头有缺陷 感染声带有问题 在幼儿园卫生保健管理中，身高、体重不达标通常是指 顺序选择题低于均值低于均值一个标准差低于均值两个标准差 幼儿晚餐热能应该占全天热能的 顺序选择题10l51520 2025 海姆力克急救法一般用于 顺序选择题休克 外伤出血 烫伤 某园一天膳食总热能为1000000千卡，脂肪应为 顺序选择题120000 180000 千卡300000350000千卡250000 300000 千卡 适合2岁前儿童的乳类是 顺序选择题麦乳精 炼乳 脱脂奶粉决定传染病接触者的观察期限

3、，常根据 顺序选择题该传染病最长潜伏期 该传染病平均潜伏期该传染病前驱期 补铁的最佳方法是 顺序选择题平时用铁制餐具炒菜多吃动物血、肝和肉多吃蔬菜水果 左鼻孔出血后正确处理方法是 顺序选择题头后仰 举右手 举左手儿童用床适宜选择 顺序选择题木质床 沙发床 弹簧床 能遵守社会规范，参与社会活动，并具有较高尚的品质，这称为_健康。 填空题学前儿童控制排尿的能力随_的发育而逐渐成熟。 填空题生长发育标准都是相对的、_的。 填空题可通过模拟示范、心理暗示和_等方法消除和减轻儿童期的恐惧反应。 填空题乳儿胃呈水平位、与食道相连的_较松弛，故容易溢奶0 填空题幼儿腋下体温_为观察体温。 填空题皮肤下的_物

4、质在紫外线照射下可转化为维生素D。 填空题“精心设计饭菜”的重点应放在食物的_上。 填空题脊椎、颈椎、腰椎骨骨折时切忌_。 填空题通过教育、技术、强制和经济四项干预措施来预防和控制意外发生可简称为_。 填空题健康生态模式图给我们的启示之一是“学前儿童健康状态呈动态变化”。判断改错题 调查法是在自然情景下，借助仪器设备，对现象进行考察的研究方法。判断改错题 儿童生长发育是按基因既定的发育顺序和时间进行的。 判断改错题 学前儿童最好是通过营养保健品来补充营养素。 判断改错题 幼儿园玩具、图书、被褥一般采用热力消毒法消毒。 判断改错题 组织学前儿童活动时，为什么不能让他们从高处往坚硬的地面上跳? 简

5、答题简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。 简答题简述幼儿园对特殊儿童的管理措施。 简答题简述提高易感者抵抗力的方法。 简答题列举托幼机构安全管理不到位导致意外发生的关键因素。 简答题缺铁性贫血的常见病因及其症状有哪些? 问答题 引起学前儿童意外伤害的家庭因素有哪些? 问答题 简述幼儿疲劳产生的常见原因和早期识别。 问答题 试述学前儿童生长发育的规律。 论述题 试述饮食是把双刃剑，既可促进健康，也可破坏健康。 论述题 案例：以下是甲乙两幼儿老师与儿童沟通时的言语举例： 甲：“不许在墙上画画。”“你真好。”“有些小朋友纪律太成问题，吵闹不止、乱七八糟的、乌烟瘴气”“唠叨鬼别说了!我不想听你说不想和

6、谁玩。” 乙：“我喜欢你在纸上画画而不是墙上。”“你画了那么好的画，我为你感到骄傲!”“小朋友坐好后，老师才能开始讲故事。”“你今天好像不想和元元玩了，但我想你们很快会成为好朋友的。” 根据以上举例分析：(1)早教工作者与幼儿沟通的原则； (2)早教工作者与幼儿沟通的要点。案例分析题选择项4选择项5 解析 答案 得分 得分形态指标、心理指标B血小板含量较高，凝血时间较短A小肠吸收功能较强 C虫媒传播、饮食传播C遗传 B铁 B心理因素 D低于均值三个标准差C2530 D呼吸道异物 D500000600000千卡 B配方奶粉 D该传染病的症状明显期A多吃乳类 B2015/10-学前卫生学-自考20

7、015自考题库冷敷前额 D帆布床 A道德神经系统暂时系统脱敏蒉门括约肌37-37.4脱氢胆固爵科学搭配随意搬动四“E“干预对是调查者采用访谈、问卷测验等多种方法收集研究对象信息,并进行分析的方法。错对“营养保健品?改为“食物”错热力”改为“光照”错学前儿童骨盆尚未骨化,骨骼之间主要借助软骨连接面成,学前儿童从高处向坚硬地腼跳,容易使骨盆受到冲击面发生移位,成年后骨盆的形态和大小。建立行为规则;与儿童沟通。示范与赋权。开展相关课程活动。建立特殊儿董管理档案;制定干预方案并实施。预防接种;体育锻炼;营养与睡眠。忽视安全教育安全管理制度执行不严、安全意识不强、缺乏责任心、场地和设施存在隐病因：生长发

8、育过快,机体对铁的需要量大,食物未能及时补充。沙铁摄人不足。体内铁不足。疾病症状:表现为记忆力下除(注意力不集中、反应慢,生长发育减慢等。中、重度贫血可表现为面色苍色指单、眼结膜、嘴唇发白、无力、疲倦、烦燥、毛发无光泽、易脱落家庭状况况：单亲家庭、多子女家庭、留守和流动儿童每受教育程度低、家长缺安案知识和安全保护意识,对孩子监管不够,不注途对儿进行安全教育等。家庭生活场所：如室内地面光滑、光线不是往周围有水塘、建筑工地、公路等;家庭生活用品如电器、热源、药物摆放不当等。幼儿疲劳产生的常见原因:身体不适、体质发育不良、活动时间过长、活动强度过强、睡眠不足、环境不符合卫生要求。(3分)从幼压面色、

9、汗量、呼吸、动作、注意力、精神、食欲、睡眠等方面识别幼儿活动后疲劳的表现,及时调整。生长发育按一定程序进行。生长发育呈连续性和阶段性分。生长发育呈不均衡性。生长发育表现出轨迹现象和生长关键期。生长发育存在个体差异。饮食是构成生命蔚物质基础,人体维持生命和健康的物质来自食物。营养素摄入不足或过量都会导致疾病。平衡膳食是保证人体健康的关键,人体营养素并非多多益善,最佳状态是需要量和摄入量保持平衡。热能是维持生命活动的动力,如果热能摄人小子消耗,机体就会因热能不足而致机体各项功能减弱,同时消瘦、生长发育速度减慢或停滞;(1分)如果摄入大于消耗,多余热能将转化为脂肪贮存在体内使人发胖。(1)沟通原则以

10、积极的形式表达愿望。如“不许在墙上画画”(错误),“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”。以简洁的方式表达期望。颏“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的乌烟瘴气!”(错误)“小别友坐好后,老师才能开始讲故事”(正确)。为特定的行为给予回应如“你真好”(错误),“你画了那么好的画线为你感到骄傲”(正确)。让儿童表达出他们的感觉。如“唠叨鬼别说了!我不想听你说不截和谁玩”(错误)“你今天好像不烂和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的正确),(2)沟通要点说出展期望。如“我喜欢你在纸上画画,前不是墙上画画。不要过多解释。表达简洁、清楚,如“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事”。表扬和批评要具体。如

11、“你画了那么好的画,我为你感到骄做”(正确)。确认儿童感觉和情绪的合理性与正当性。如“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”具体分析。(2分)学前儿童骨盆尚未骨化,骨骼之间主要借助软骨连接面成,学前儿童从高处向坚硬地腼跳,容易使骨盆受到冲击面发生移位,成年后骨盆的形态和大小。忽视安全教育安全管理制度执行不严、安全意识不强、缺乏责任心、场地和设施存在隐病因：生长发育过快,机体对铁的需要量大,食物未能及时补充。沙铁摄人不足。体内铁不足。疾病症状:表现为记忆力下除(注意力不集中、反应慢,生长发育减慢等。中、重度贫血可表现为面色苍色指单、眼结膜、嘴唇发白、无力、疲倦、烦燥、毛发无光

12、泽、易脱落家庭状况况：单亲家庭、多子女家庭、留守和流动儿童每受教育程度低、家长缺安案知识和安全保护意识,对孩子监管不够,不注途对儿进行安全教育等。家庭生活场所：如室内地面光滑、光线不是往周围有水塘、建筑工地、公路等;家庭生活用品如电器、热源、药物摆放不当等。幼儿疲劳产生的常见原因:身体不适、体质发育不良、活动时间过长、活动强度过强、睡眠不足、环境不符合卫生要求。(3分)从幼压面色、汗量、呼吸、动作、注意力、精神、食欲、睡眠等方面识别幼儿活动后疲劳的表现,及时调整。生长发育按一定程序进行。生长发育呈连续性和阶段性分。生长发育呈不均衡性。生长发育表现出轨迹现象和生长关键期。生长发育存在个体差异。饮

13、食是构成生命蔚物质基础,人体维持生命和健康的物质来自食物。营养素摄入不足或过量都会导致疾病。平衡膳食是保证人体健康的关键,人体营养素并非多多益善,最佳状态是需要量和摄入量保持平衡。热能是维持生命活动的动力,如果热能摄人小子消耗,机体就会因热能不足而致机体各项功能减弱,同时消瘦、生长发育速度减慢或停滞;(1分)如果摄入大于消耗,多余热能将转化为脂肪贮存在体内使人发胖。(1)沟通原则以积极的形式表达愿望。如“不许在墙上画画”(错误),“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”。以简洁的方式表达期望。颏“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的乌烟瘴气!”(错误)“小别友坐好后,老师才能开始讲故事”(正确

14、)。为特定的行为给予回应如“你真好”(错误),“你画了那么好的画线为你感到骄傲”(正确)。让儿童表达出他们的感觉。如“唠叨鬼别说了!我不想听你说不截和谁玩”(错误)“你今天好像不烂和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的正确),(2)沟通要点说出展期望。如“我喜欢你在纸上画画,前不是墙上画画。不要过多解释。表达简洁、清楚,如“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事”。表扬和批评要具体。如“你画了那么好的画,我为你感到骄做”(正确)。确认儿童感觉和情绪的合理性与正当性。如“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”病因：生长发育过快,机体对铁的需要量大,食物未能及时补充。沙铁摄人不足。

15、体内铁不足。疾病症状:表现为记忆力下除(注意力不集中、反应慢,生长发育减慢等。中、重度贫血可表现为面色苍色指单、眼结膜、嘴唇发白、无力、疲倦、烦燥、毛发无光泽、易脱落家庭状况况：单亲家庭、多子女家庭、留守和流动儿童每受教育程度低、家长缺安案知识和安全保护意识,对孩子监管不够,不注途对儿进行安全教育等。家庭生活场所：如室内地面光滑、光线不是往周围有水塘、建筑工地、公路等;家庭生活用品如电器、热源、药物摆放不当等。幼儿疲劳产生的常见原因:身体不适、体质发育不良、活动时间过长、活动强度过强、睡眠不足、环境不符合卫生要求。(3分)从幼压面色、汗量、呼吸、动作、注意力、精神、食欲、睡眠等方面识别幼儿活动

16、后疲劳的表现,及时调整。饮食是构成生命蔚物质基础,人体维持生命和健康的物质来自食物。营养素摄入不足或过量都会导致疾病。平衡膳食是保证人体健康的关键,人体营养素并非多多益善,最佳状态是需要量和摄入量保持平衡。热能是维持生命活动的动力,如果热能摄人小子消耗,机体就会因热能不足而致机体各项功能减弱,同时消瘦、生长发育速度减慢或停滞;(1分)如果摄入大于消耗,多余热能将转化为脂肪贮存在体内使人发胖。(1)沟通原则以积极的形式表达愿望。如“不许在墙上画画”(错误),“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”。以简洁的方式表达期望。颏“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的乌烟瘴气!”(错误)“小别友坐好后,

17、老师才能开始讲故事”(正确)。为特定的行为给予回应如“你真好”(错误),“你画了那么好的画线为你感到骄傲”(正确)。让儿童表达出他们的感觉。如“唠叨鬼别说了!我不想听你说不截和谁玩”(错误)“你今天好像不烂和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的正确),(2)沟通要点说出展期望。如“我喜欢你在纸上画画,前不是墙上画画。不要过多解释。表达简洁、清楚,如“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事”。表扬和批评要具体。如“你画了那么好的画,我为你感到骄做”(正确)。确认儿童感觉和情绪的合理性与正当性。如“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”病因：生长发育过快,机体对铁的需要量大,食物未

18、能及时补充。沙铁摄人不足。体内铁不足。疾病症状:表现为记忆力下除(注意力不集中、反应慢,生长发育减慢等。中、重度贫血可表现为面色苍色指单、眼结膜、嘴唇发白、无力、疲倦、烦燥、毛发无光泽、易脱落家庭状况况：单亲家庭、多子女家庭、留守和流动儿童每受教育程度低、家长缺安案知识和安全保护意识,对孩子监管不够,不注途对儿进行安全教育等。家庭生活场所：如室内地面光滑、光线不是往周围有水塘、建筑工地、公路等;家庭生活用品如电器、热源、药物摆放不当等。饮食是构成生命蔚物质基础,人体维持生命和健康的物质来自食物。营养素摄入不足或过量都会导致疾病。平衡膳食是保证人体健康的关键,人体营养素并非多多益善,最佳状态是需

19、要量和摄入量保持平衡。热能是维持生命活动的动力,如果热能摄人小子消耗,机体就会因热能不足而致机体各项功能减弱,同时消瘦、生长发育速度减慢或停滞;(1分)如果摄入大于消耗,多余热能将转化为脂肪贮存在体内使人发胖。(1)沟通原则以积极的形式表达愿望。如“不许在墙上画画”(错误),“我喜欢你在纸上画画而不是墙上”。以简洁的方式表达期望。颏“有些小朋友纪律太成问题,吵闹不止、乱七八糟的乌烟瘴气!”(错误)“小别友坐好后,老师才能开始讲故事”(正确)。为特定的行为给予回应如“你真好”(错误),“你画了那么好的画线为你感到骄傲”(正确)。让儿童表达出他们的感觉。如“唠叨鬼别说了!我不想听你说不截和谁玩”(错误)“你今天好像不烂和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的正确),(2)沟通要点说出展期望。如“我喜欢你在纸上画画,前不是墙上画画。不要过多解释。表达简洁、清楚,如“小朋友坐好后,老师才能开始讲故事”。表扬和批评要具体。如“你画了那么好的画,我为你感到骄做”(正确)。确认儿童感觉和情绪的合理性与正当性。如“你今天好像不想和元元玩了,但我想你们很快会成为好朋友的。”