西南大学2017年春季学期《艺术美学》网上作业答案.docx

1、西南大学 2017 年春季学期艺术美学网上作业答案1、 艺术创作过程分为 、 、 三个阶段艺术体验 艺术构思 艺术表现；2、 与 、 、 四位山水画家的创作形成了五代时期南北画派相映生辉的艺术景象；荆浩 关仝 巨然 董源；3、简述审美知觉与普通知觉的异同。审美知觉就是我们对事物感觉过后留下来的审美经验。普通知觉是一般知觉，以获得某个事物的信息为止，并以其为目的。审美知觉以形式作为判断标准，而不是一个现实性的，功利性的目的。4、 艺术作为一种意识形态，主要是指 形态；审美形态；5、 想象的还原方式， 、 、 ；知识还原 意识还原 语言还原；6、艺术起源的基本学说有 、 、 、 、 ；模仿说，游戏

2、说，巫术说，劳动说，表现说；7、艺术作为建筑首先具备 性；实用8、“外师造化，中得心源”是 朝的 提出的。唐 张璪9、依据艺术形象的感性形式，将艺术形象分为 、 、 、 四大类；视觉形象 听觉形象 文学形象 综合形象；10、艺术的认识价值是通过 来体现的；形象11、艺术的个体价值可以从两个方面介入: 和 ；自我实现欲望 个人情感表达方式；12、后印象派画家主要是 、 、 ；塞尚 高更 凡高；13、 艺术形象的三个特征： 、 和 ；具体性 概括性 感染性；14、意象产生的三个阶段 、 、 ；物象 印象 意象15、 在人间词话中提出 说；王国维 境界；16、建筑的基本原则 、 和 ；实用、坚固、美

3、观；17、结合某一艺术流派的产生、发展，论述艺术活动中继承与发展的关系。艺术发展过程是一个不断推陈出新的过程，其中继承是手段，创新是目的，创新是艺术发展的必然规律，继承上的创新，取其精华去其糟粕，艺术发展过程中，二者是辩证统一的，创新是继承的目的，离开创新的继承是复古主义，继承是创新的基础，离开继承的创新是虚无主义，艺术在继承与创新的辩证统一中向前发展，这是艺术本身自身运动的一个普遍规律。所谓艺术的继承是指，现代艺术对后代艺术的巨大影响，以及后代艺术对现代艺术的积极成果的继承保留，这种继承性反映着社会意识形态和人们审美观念的连续性，每一时代的艺术对于后来的艺术都是一种既定的存在和条件，后一时代

4、的艺术注定要在前一时代的基础上得以发展，艺术的历史继承性首先表现为对本民族艺术遗产的继承与接受，表现为对其他民族和国家优秀文化遗产的继承和借鉴，其中主要是对艺术作品，创作方法的继承。（联系实际情况论述，言之有理即可）。18、 简述诗歌的语言特征。通过诗人强烈的情感和丰富的想象，集中而概括地反映客观现实生活，特别运用优美的语言来创造情景交融的意境，诗歌的语言是一切文学作品中最凝炼，最优美，最富有音乐感的语言。19、何谓艺术中的再现与表现？两者间有什么关系？答：（1）再现是指在艺术创造中将客体世界及人物真实地呈现于作品之中。 （2）表现是指在艺术创造中重在表达主体的情感和理想以及对客体世界的思考和

5、评判。 （3）再现和表现从来就是密切联系的。侧重现现的艺术作品不可能没有表现的因素；反之，侧重于表现的艺术作品可能没有再现的因素，其间只存在着比重差别。前者以再现为主，表现为辅；后者以表现为主，再现为辅，彼此相辅相成。20、简述审美想像的特征。答案要点：审美想像是在记忆表象基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象和情境的过程，它是艺术家从事创造活动及获得审美经验过程中最重要的因素之一。其特征有：（1）审美想像离不开表象记忆；（2）审美想像是积极能动和创造性的（审美想象要符合生活逻辑和情感逻辑）。21、试论艺术的真实。能够准确运用艺术的理论知识解释以及能够正确区分艺术真实和科学真实的关系

6、，能结合事例分析并且论述较好即可。22、 艺术的认识价值怎样得到体现？1、认识是通过形象来体现的2、形象是艺术的基本特征 3、艺术形象就是感性和理性的统一4、艺术形象就是主观和客观的统一23、有关艺术本质的三项式是哪三项式？答：在思考艺术本质时有三方面的关系必须考虑：那就是人与自然、人与社会、人与自我之间的关系，这也即是艺术本质的三项式。换一种方式讲，艺术的本质就是人的本质。马克思说哲学就是关于自然界、人类社会、人类思维最一般问题的学说。如何处理好这三项式关系？我们国家现在提出要构建和谐社会，和谐不是单指经济的发展，而是要处理好人与自然的关系，人和人之间的关系，要实现人的物质生活与人的精神生活

7、的和谐，这样，我们的社会才能持续健康的发展，就像海德格尔讲的，人要“诗意地栖居在大地上”。24、艺术美学的研究对象是什么？答案要点：鲍姆嘉通把美学的研究对象界定为感性认识的完善，简单说就是美本身。康德把美学的研究对象界定为善。黑格尔认为美学研究对象就是美的艺术，认为“美是理念的的感性显现”。车尔尼雪夫斯基十分强调对现实美的研究，提出了“美是生活” 的著名论断。概括来讲，艺术美学的研究对象是艺术的美学本质、审美经验、艺术特征。以艺术的美学本质为基础，以审美经验为中心，研究艺术的美、美感、艺术特征和艺术鉴赏的内在联系和一般规律。25、简述一下艺术鉴赏中的主体性。答：艺术鉴赏的主体性体现为：（1）对

8、艺术作品审美娱乐属性的享用。（2）对艺术作品审美认知属性的认知。（3）对艺术作品文化价值的阐释。（4）对艺术作品形象或意境的再创造。26、审美价值形态主要有哪些？各自的主要特征是什么？答：审美价值的主要形态有：优美价值形态、崇高价值形态、悲剧价值形态、滑稽或喜剧价值形态、荒诞价值形态。优美价值形态：优美价值形态是最常见的形态，其一般表现出平静、和谐、完整、一致的美学特征。崇高价值形态：其指审美主体由对对象的恐惧而产生的痛感价值（否定的价值）转化为由肯定主体尊严而产生的快感价值（肯定的价值），其显著的特征就是对象具有无限性。悲剧价值形态：其泛指一切因痛苦、悲观、不幸的事件或人物引发的审美情感价值

9、。滑稽或喜剧价值形态：指与审美现实中不和谐的、悖理的价值形态。荒诞价值形态：其最明显的美学标志是以平面化、平板化的方式对价值进行消解。27、艺术真实与科学真实在反映生活中有哪些区别？科学真实是人对客观事物的纯客观的纯理性的反应，艺术真实是人对客观事物饱含情感的反映。科学真实是唯一的，而艺术真实是多样的。科学真实用论证、抽象的概念来用用，而艺术真实致力于情节、形象的把握。28、审美价值的一般特征是什么？答案要点：1、实践性与主体性； 2、含目的性与含规律性； 3、形象性 4、抽象性 5、创造性（每个特征举例阐释即可）29、简述艺术与宗教的关系。答案要点：艺术与宗教在其早期是融合在一起的，而在其后

10、的发展进程中也有着极其密切的关系。二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处。宗教长期利用艺术来宣传宗教，客观上促进了艺术的发展，同时艺术也在不断影响着宗教。但由于宗教反科学的性质，决定了它与艺术的本质不同。30、 简述艺术与哲学的关系。哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响，同时艺术也可以通过审美创造传播和体现一定的哲学思想，从而对哲学的思维及思考产生启迪。艺术家在从事创作活动时，总会不自觉地受到特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现和流露出来，同时哲学促进艺术思潮的形成。31、什么是典型？试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征的认识。答案要点：（1）艺术典型是艺术作品中

11、具有一定社会本质概括性的具性化的艺术形象或形象体系，它包括典型人物、典型环境等。它既具有鲜明的个性色彩，又反映了社会生活本质规律；是个性和共性的统一。（2）艺术典型的具性是指形象的独一无二、不可重复性。艺术典型的个性问题就是个性鲜明和独特性问题。以阿 Q 而论，其形象的鲜明性是他的爱看热闹、赌钱，而主导性性格则是“精神胜利法”。阿 Q 这个典型所以能够令人难忘，就在于鲁迅先生集中笔墨描绘了阿 Q 性格中“精神胜利法”的种种鲜明表现。这一点无疑具有一种活生生的、不可重复的特征。他具有独特的外表、行为、生活习惯和性格、情感和独特的内心世界。（3）与艺术典型个性鲜明性联系的是其真实性的概括性，即共性

12、。共性使得艺术典型具有了深刻的认识功能和有益的教育作用。阿 Q 是一个连姓都被剥夺的雇农形象，精神胜利法成为他赖以生存的精神支柱，自欺欺人、欺软怕硬的性格特征既具辛亥革命前后这些流浪雇农的表现，又体现出了中国农民身上一定程度上存在的劣根性。这种特征既是一个时代人物的特征，又是不同时代、阶层人物性格的典型，表现出了艺术概括性即典型的共性。（4）艺术典型在个性中体现出了共性，在特殊性中体现出了普遍性，在偶然性中体现出了必然性。32、简述野兽派艺术特征。野兽派追求强烈的主观表现，注意吸收东方和非洲艺术的表现手法，采用单纯强烈的色彩和粗矿造型，创造一种有别于西方古典绘画的新样式，强调绘画主题的抽象化表

13、现，主张树立新的绘画准则33、 什么是审美知觉？审美知觉和普通知觉区别是什么？审美知觉就是我们对事物感觉过后留下来的审美经验。审美知觉以形式作为判断标准，而不是止于一个现实性的功利性的目旳。34、怎样理解艺术的社会价值？答：1、艺术是社会生活的反映，也反映社会生活的全部。（举例阐述）2、艺术是一种特殊的社会意识形态，艺术来源于生活而又高于生活。（举例阐述） 3、社会价值的表现途径，主要表现在维护和破坏现有的社会秩序。（举例阐释）4、社会价值包括政治价值、伦理道德价值。（稍加阐述也得分）35、研究艺术美学的基本方法是什么？答案要点：艺术美学的研究方法可以划分为两类：基本方法和学科方法。第一类基本

14、方法有归纳和演绎，实证和思辨，自上而下的方法和自下而上的方法，科学主义的方法和人本主义的方法等。第二类学科方法有心理学方法、社会学方、发生学方法等。36、 谈谈你对“有意味的形式”的看法。“有意味的形式” ，英国艺术批评家科利夫 贝尔提出的关于“ 艺术本质”的理解。贝尔通过“后印象主义”绘画发现了线条、色彩的构成关系及其排列组合在艺术作品中的独特价值和意义，他把这种构成方式和排列组合称为“有意味的形式 ”。“ 形式”就是对一个有审美能力的人来说，接触到色彩、线条的特殊组合产生了审美情感，准确的地说，就是一个有审美能力的人接触形式时所产生的审美情感 ，这就叫做“意味”。（根据自己的学习，言之有理

15、即可）。37、 审美价值形态主要有哪些？优美价值形态，崇高价值形态，悲剧价值形态滑稽或喜剧价值形态，荒诞价值形态。38、何为价值？价值的基本结构有哪些？答案要点：所谓价值就是指一定事物对一定人和社会所具有的一种积极或消极意义的特殊社会规定，或者说，价值是事物与人构成的需要关系。价值的基本结构是：价值源（如“上帝”、“ 理念”等）元价值（如“真” 、“善” 、“美”等）两值对立结构（真/假、善/恶、美/丑等）39、为什么同一个对象面对不同的人，有时构成审美经验，有时则是非审美经验？答案要点：人的心灵永远无法跳出这样一个陷阱理性和感性的对抗。理性永远将自己的冲动指向客观对象，通过观察、分析、将客观

16、对象上升到规律的、秩序的、逻辑的领域，这时就达成非审美经验；而感性永远自己的身体去突破客观物质的规则，通过体验、领悟、想象的方式达成非逻辑的审美成果，这时则达成审美经验。40、研究艺术美学的基本方法是什么？答案要点：艺术美学的研究方法可以划分为两类：基本方法和学科方法。第一类基本方法有归纳和演绎，实证和思辨，自上而下的方法和自下而上的方法，科学主义的方法和人本主义的方法等。第二类学科方法有心理学方法、社会学方、发生学方法等。41、简述艺术创造中的崇高答案要点：崇高是在实践主体提出了理解、征服和掌握现实客体的历史要求，并且已经或必将趋于实现的历史条件下产生的。崇高以现实客体压倒实践主体为其外表特

17、征；而其实质在于受到压抑的实践主体，充分激发起人的本质力量，转而征服、掌握客体。42、如何理解艺术形象是感性和理性，主观和客观的统一？答案要点：我们说艺术形象是艺术家对社会生活进行审美认识并按照美的规律进行审美价值创造和表达的结果，同时又是观众的审美对象。审美价值的认识、审美价值的创造、和审美价值的欣赏都涉及感性，同时又涉及理性。所以，感性和理性的统一，是艺术形象的一个重要特征。艺术形象，是艺术家按照他对社会生活的独特的审美认识创造出来的，基友客观的现实生活的根源，又有主观的意识和精神作用，是主观和客观的统一。43、简述艺术主体与客体的关系。答案要点：在艺术创造活动中，艺术主体和艺术客体是一对

18、重要的范畴，它们之间的运动形式，决定着艺术创造的总体趋势；艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者，艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物，是艺术主体认识和实践的对象；艺术主体具有能动的创造性；艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造? 艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用，是艺术活动的核心。二者的相互交流运动是双向的，同时主体应处于矛盾统一体的主要方面。44、结合事例，谈谈你对审美价值和功利价值，道德价值，宗教价值的理解。功利价值和审美价值是不同的，前者在满足对象的需要的同时，并不考虑对象的外观形式，其所关注的是对象的诸如实用价

19、值，经济价值的，而审美价值则注重对象形式的完整性，尤其是对象的外部的感性形式的完整性。 审美价值所特有的意义不等同于道德价值的意义，后者表示个人和社会的一定关系；审美价值的意义较为广泛。他既包括对人的创造可能性的关系，又包括各种实践关系，在这些实践关系中人从物质上和精神上是自己在世界上得到确认。艺术与宗教是分属于两种不同的社会意识形态，在一定的历史时期里，他们是相互影响的；在特定的历史条件下，即当宗教成为支配的社会意识形态时，宗教对艺术的影响是巨大的，而艺术也反映出一定的宗教观念，给宗教以影响。45、后现代主义主要有哪些派别，简述其美学追求？答案要点：后现代主义的主要派别有印象主义、野兽派、立

20、体主义、表现主义、未来主义、达达主义、超现实主义、抽象主义等。美学追求是主张打破艺术与生活之间的界线，把艺术与非艺术、反艺术的观念颠倒过来，在表现上由抽象转向具象，从主观转向客观，由回避机械文明到利用机械文明的成果，由手工生产到大量的机械化的生产。46、有关艺术本质的三项式是哪三项式？答案要点：在思考艺术本质时有三方面的关系必须考虑：那就是人与自然、人与社会、人与自我之间的关系，这也即是艺术本质的三项式。换一种方式讲，艺术的本质就是人的本质。马克思说哲学就是关于自然界、人类社会、人类思维最一般问题的学说。如何处理好这三项式关系？我们国家现在提出要构建和谐社会，和谐不是单指经济的发展，而是要处理

21、好人与自然的关系，人和人之间的关系，要实现人的物质生活与人的精神生活的和谐，这样，我们的社会才能持续健康的发展，就像海德格尔讲的，人要“诗意地栖居在大地上”。47、西方美学史上主要有哪几种美的本质论？答案要点：1、从客体对象的自然属性探讨美的本质（比如毕达哥拉斯、达芬奇）；2、从审美主体意识领域来探讨美的本质（比如康德、叔本华）；3、从审美主客体的关系上探讨美的本质（比如格式塔心理学）；4、从社会性来探讨美的本质（车尔尼雪夫斯基、李泽厚）。48、谈谈你对“艺术真实性”的理解？“艺术真实性”就是艺术家通过艺术形象如实再现客观世界，表达主观世界。艺术真实性包括两个相互联系的方面，一个是反映客观世界

22、的真实或再现的真实；一是反映主观世界的真实或表现的真实。49、什么是艺术欣赏的审美效应？答案要点：审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果，也是艺术欣赏的作用和目的。艺术欣赏活动最为显著地审美效应，是能够产生共鸣；其二是能够陶冶欣赏者的情绪，净化他们的灵魂；其三是能够深化人们的哲思，提高其精神境界。50、试述艺术的主要功能。认识功能，教育功能，审美功能是艺术的三种主要功能。认识功能是指，欣赏者通过典型的艺术形象认识到不同时代、不同国家、不同民族的具体生动的生活情景、思想感情和精神面貌，从而扩大自己的生活视野，认识现实，认识历史，认识真理。教育功能是指艺术能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。审美

23、功能是指艺术能够激发人们的情绪，使人产生美的享受与感动。艺术的认识功能，教育功能和审美功能是辩证统一的关系，三者之间密不可分。51、如何理解“外师造化，中得心源”？“外师造化，中得心源” 是唐代著名山水家张璪提出的观点，是中国美学史上“师造化” 理论的代表性言论，所谓画家从外界景物中摄取创作材料后，还要经过分析、加工、改造，始能做出画来，该观点是对南朝姚最的“心师造化”论的发展和深化。“ 外师造化” 明确现实是艺术的根源，强调艺术家应当师法自然是基于坚持艺术与现实关系的唯物论基础 带有朴素唯物主义的色彩。但是我们必须看到言论对“中得心源”的强调，也就是说张璪并不否认“心” 的作用，不排除主观情

24、感意志的融入，从本质上讲不再是再现模仿，而是更重视主体的抒情与表现，是主体与客体，再现与表现的高度统一，这在中国美学史上很有代表性的。（言之有理即可。）52、后现代主义主要有哪些派别，简述其美学追求？同 45 题53、试论艺术的真实。同 49 题54、审美价值形态主要有哪些？各自的主要特征是什么？同 26 题55、何为意象？意象可以分为哪几个层次？分别有什么特征？答案要点：意象是艺术家通过想象出来的，融入艺术家的思想和感情的主观心理现象。分为：描述性意象（表层意象）；比喻性意象（中度意象）；观念性意象（深度意象）；自觉性意象（创造性意象）。特征：反逻辑、非理性、无意义。56、简述艺术作品中感性

25、与理性的关系。答：（1）在艺术作品中，感性更多的是指蕴含于作品之中的情感因素，以及寄寓在形式之中的感性特色。（2）在艺术作品中，理性是指通过作品的形象情境及意境所凸现出的理性内涵。（3）在艺术作品中，感性与理性统一于文化。一方面艺术作品表现为感性形式和理性内容的统一；另一方面艺术作品还表现为情感因素和理性精神的统一。57、西方美学史上主要有哪几种美的本质论？同 47 题58、西方美学史上主要有哪几种美的本质论？同上59、简述三种以上关于艺术起源的重要学说。答案要点：（选择三种即可）（1）摹仿说。这是一种最古老的艺术起源理论，认为艺术起源于人类对自然或现实生活的摹仿，柏拉图、苏格拉底均持此说。（2）游戏说。德国的席勒、英国学者斯宾塞等人认为，艺术起源于人类具有的游戏本能，人类具有过剩的精力，可以运用于没功利性的活动中，体现为自由的游戏。（3）表现说。克罗齐、柯林伍德等人认为，艺术起源于人类情感情现和交流的需要。（4）劳动说。俄国马克思主义者普列汉诺夫认为，艺术产生的根本动力和原因在人类实践活动，尤其是占主导地位的物质生产实践中。60、何为想象？何为审美想象？答：想象是意象的自由组合运动，它是人的心灵的一种能力。审美想象是一种艺术想象，它是艺术家和欣赏者在关照对象时，调动过去的记忆表象，并且加以改造，再现或创造艺术形象的心理过程。