金华职业技术学院公选课课程简介毛笔书法.DOC

1、金华职业技术学院公选课课程简介毛笔书法开课学院： 师范学院 课程组： 任课教师：李首鹏李首鹏 毛笔书法 毛笔书法是高校基础技能课程体系的主干课程，同时也是全校各专业特别是师范专业的必修课。本课程的目的是对各专业学生进行系统的书法理论、书法技能练习，帮助学生学习和践行中国的传统艺术毛笔书法艺术，培养学生的毛笔书写能力，为以后的从事各项工作打好基础。并且，培养学生的分析、综合、判断、推理等思维能力，开发学生的智慧和潜能，全面提高审美能力和书写技能。金华职业技术学院公选课课程简介钩针编织开课学院： 艺术设计学院 课程组： 服装设计专业 任课教师： 方青青 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背

2、景、在本课程教学相关内容中的资格证书）毕业于中国美术学院染织与服装设计专业，职称为讲师，曾获得高级服装设计师职业资格认证。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）所谓钩针编织是以螺纹棉花线钩成的白色蕾丝钩针编织，是创造织物的一种方式，透过一支钩针可将一条线编织成一片织物，进而将织物组合成衣着或家饰品等。由 于 钩 针 的 自 由 度 很 高 ， 所 以 编 织 材 料 的灵 活 度 也 相 对 提 高 ， 制 作 成 品 的 范 围 也 较 广 。而本课程教授钩针的基础针法針法(锁針、短針、中长針、长針、长长針等)、阅读花样编织图等、环编及圆形编 ，钩出独立花样、

3、立体花、花边等；運用加 減針编出正方形、圓形、三角形、六角形及球体；方眼编、网状編、松編、扇形、密編、玉針花样。并课程主要学习各款小物的钩针，如化装袋、小袋子、杯垫、靠垫、座垫、台布等，配以各种颜色的棉线丝线、珠子、水晶及丝带，造就出令人爱不释手的小织物，提高学生的学习兴趣。课程將编织过程分作四大部份：基础针法、基础造型、指定图案联系、自选图案制作。学员完成第一堂后，即自行编织並完成该部份后，再上第二课；完成第二部份，再上第三课；循序渐进，根据学生进度可适当调整课程规划。听课对象无限制，人数建议每班30人。对学生需先修课程无特殊要求，学生自备学习工具包括钩针及钩针线。金华职业技术学院公选课课程

4、简介服饰手工艺开课学院： 艺术设计 课程组： 服装设计 任课教师： 高 静 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）2002 年 9 月-2006 年 7 月 天津工业大学艺术与服装学院 服装设计专业2006 年 9 月-2009 年 3 月 天津工业大学艺术与服装学院研究生部 设计艺术学专业2006 年作品茧约主义被天津工业大学收藏并获得优秀作品奖。职称：助教 2010 年获服装设计师高级职业资格证书。课程简介：1：丝带绣的起源法国，宫廷妇人用作服饰装饰的丝带 案例赏析2：丝带绣的画法及工具绣花绷子、大屁股针、大头针、尺子、剪刀、锥子、丝带、丝线、复

5、印纸、打火机等。3：丝带绣的设计方法寻找合适的图案，根据所学丝带绣技法根据图案的不同内容进行设计安排，选用可褪色笔绘制底图。4：丝带绣的基本手法轮廓绣、直针绣、直针叶子绣、法国豆针绣、菊叶绣、折叠花瓣袖、羽毛绣、叶子针绣、项链绣、盘结玫瑰绣、梅花绣、立体花瓣绣、菊花绣、多层玫瑰绣、花叶绣等。作品赏析技法示范5：丝带绣的应用服装服饰、配饰饰品、日常用品等案例赏析工具学生自备。金华职业技术学院公选课课程简介现代陶艺制作与赏析开课学院： 艺术设计学院 课程组： 环艺 任课教师： 李亚辉 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）李亚辉2002年考入中国美术学院

6、城市雕塑 。2002年素描男人体获中国美术学院素描大赛优秀奖2003年素描老人头像 半身女人胸像 青年男子头像留校并收藏色彩青年男子头像 青年女子头像 青年女子半身像留校并收藏2004年雕塑老人头像 雕塑女人体 雕塑男老人体留校并收藏2005年城市雕塑设计小憩道具留校并收藏2005年雕塑创作单车参加全国体育美展并在浙江省展区展出2006年毕业创作别让声音走远获2006全国大学生优秀雕塑展“学术奖”2006年毕业创作别让声音走远入选中国第二届现代工艺美术展2006年6月毕业于中国美术学院获学士学位2007年装置雕塑作品屋檐微雨入选2007上海青年美术大展2008年创作景观雕塑城市间隙荣获2008

7、首届国际城市雕塑设计大赛二等奖2009年雕塑作品城市间隙入选苏州昆山市城市雕塑并获优秀奖课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）陶艺的制作与欣赏成型方法（1） 、泥塑法（溯源、方法、实例、佳作）溯源：中国流传着远古时“女娲抟土造人”的传说，说明很早的时候，人们就懂得用搓 ，揉， 压， 捏等手法制作陶艺。方法：（教师演示基本方法和技巧，学生练习）实例：（实例步骤分解）佳作：（赏析）（2） 、泥板法（溯源、方法、实例、佳作）溯源：我们在新石器时代早，中期的陶器残片中观察到，陶片有一层一层剥落的纹理，那你能想到当时的原始人是用什么方法使陶器成型的吗？方法：（教师演示基本

8、方法和技巧，学生练习）实例：（实例步骤分解）佳作：（赏析）（3） 、泥条法（溯源、方法、实例、佳作）溯源：我们的先民最早盛放食物的容器是枝条的编织的篮子，筐什么的，但它们漏水，又不能放在火上烧烤。粘土不怕火，经火烧后变得坚硬。于是先民们从枝条，竹条编制的器物上得到了启发，那么聪明的他们又想出了什么方法使陶土成型呢？出土文物证明，最早的陶器的制作是在编织或木制容器的内外包抹上一层粘土，使之耐火。后来发现粘土不一定非要里面的容器也一样能成型。方法：（教师演示基本方法和技巧，学生练习）实例：（实例步骤分解）佳作：（赏析）（4） 、拉坯法（溯源、方法、实例、佳作）溯源：4000 年前的龙山文化时遗址，

9、考古学家已发现这样一件高科技，它是一种简单的机械，即在地上挖洞，插一根顶端安装木盘的木棍，使木棍带动木盘转动起来，它到底使做什么用的呢？(慢轮，拉坯。)拉坯的方法使陶器的器壁有可能更均匀更薄，更美观。我们去看一下。 方法：（教师演示基本方法和技巧，学生练习）实例：（实例步骤分解）佳作：（赏析）设备由学校提供，简单的工具学生自备。金华职业技术学院公选课课程简介互联网软件应用开课学院： 信息工程学院 课程组： 企业信息化 任课教师： 张 翔 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）张 翔，软件技术专业，讲师，一直从事应用软件开发与应用专业的建设，从事软件工

10、具的使用相关的课程教学。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）课程主要内容：通过本课程的学习，巩固学生在互联网中通用的 FTP、FOXMAIL、优化大师等的知识，培养学生的互联网常用软件的应用、文件上传下载、邮箱使用与处理、系统优化等方面的技能，培养与提高学生的自然科学兴趣。 学生须先修的课程：计算机基础是否须学生自备学习用具：不需要金华职业技术学院公选课课程简介图形图像欣赏与处理开课学院： 信息工程学院 课程组： 信息化事业部 任课教师： 李浩波 教师简介：李浩波，四川大学计算机科学与应用专业本科毕业，电子科技大学软件工程硕士，讲师，主要从事网页制作 、 Fl

11、ash 动画制件 、 Photoshop 图像处理等课程的教学工作。课程简介：图像及视觉是人类从大自然中获取信息的最主要的手段。据统计,在人类获取的信息中,视觉信息约占60%,听觉信息约占 20%,其他的如味觉信息、触觉信息等加起来约占 20%。由此可见,视觉信息对人类的重要性,而图像正是人类获取视觉信息的主要途径。从 20 世纪 60 年代起,随着电子技术和计算机技术的不断提高和普及,数字图像处理进入高速发展时期。在当今的互联网,图像更是充斥着整个网络。随着计算机技术的日益发展，图形图像处理技术与各行业密切相关。我们处于一个视觉迷人的世界中，图形图像处理越来越受到人们的重视。 图形图像欣赏与

12、处理是培养学生的审美能力和创造力以及运用图形图像软件表达设计理念的能力；调动学生学习的自主性，为学生提供一个充分展示自我才华的空间；互动教学，张扬学生个性，促使个体健康发展，培养现代素质综合性人才。金华职业技术学院公选课课程简介搜索引擎优化开课学院： 信息工程学院 课程组： 企业信息化 任课教师： 楼小明 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）楼小明，计算机应用技术专业，讲师，一直从电子商务专业的建设，从事网络推广与搜索引擎优化相关的课程教学。课程简介：课程主要内容：通过企业网站推广实践，掌握网站推广方法与技巧，搜索引擎的基本用法、高级应用，SEO

13、技术，网络营销与搜索引擎的关系，了解网络信息资源的分布，熟练掌握在因特网上查找知识的技能，掌握搜索排名技术，从而实现网站的排名优化。学生须先修的课程：计算机基础是否须学生自备学习用具：不需要金华职业技术学院公选课课程简介楼宇智能技术开课学院： 信息工程学院 课程组： 通信与网络工程部 任课教师： 卢航远 教师简介：卢航远：杭州电子科技大学检测技术自动化装置专业硕士毕业，讲师，楼宇智能化工程技术专业专任教师、校级精品课楼宇自动化技术负责人，熟悉智能楼宇行业发展历史和技术演进路径，具有宽厚的自动化和智能技术知识积累，把握楼宇自控和智能技术发展趋势，掌握楼宇自控和弱电安防工程实施技能，具备完成本课程

14、教学的知识积累与教育教学能力。课程简介：智能楼宇技术根据智能楼宇的发展，全面介绍智能建筑的概念、组成、设计和管理等主要技术。全课程分别为智能建筑概述、楼宇智能化的关键技术、智能建筑设备自动化系统、安全防范系统、消防系统、智能建筑通信自动化系统、智能楼宇的音频系统、智能建筑办公自动化系统、综合布线系统和智能建筑系统集成及物业智能化管理。 智能楼宇技术从实际应用出发，对楼宇智能化技术所涉及的基本原理和理论作了简要介绍，突出了实际工程所必需的知识和技能。本课程力求通俗，接近学生生活，提高学生的兴趣、学做练相结合，使学生通过本课程学习具有对智能楼宇技术通识性的认识，提高创新创业能力。先修的课程：高中物

15、理、计算机基础知识自备学习用具：无金华职业技术学院公选课课程简介趣味电子学开课学院： 信息工程学院 课程组： 电子产品开发部 任课教师： 余红娟 教师简介：余红娟：浙江师范大学物理专业本科毕业，浙江大学电子与信息技术专业工程硕士，副教授，电子产品开发部主任、应用电子技术专业带头人、国家精品课负责人，熟悉科学发展史，具有宽厚的电子技术知识积累、把握电子技术发展趋势、掌握实用电子操作技能，具备完成本课程教学的知识积累与教育教学能力。课程简介：介绍现代电子技术发展过程包括电磁学、无线电、电子管、晶体管的发明与使用；介绍主要的电子技术包括通信技术、计算机技术、微电子技术等；介绍电子技术在工农业生产生活

16、中的应用与影响二十一世纪人类生活的前沿技术包括智能家电、现代照明、物联网信息技术、个人实验室与家庭办公室等；介绍基础的电子学知识主要包括主要电参数、主要电子器件、电路分析的基本原理与方法、电路组装与测试方法等；进行趣味电子制作完成二个实践项目，通过理论与实践结合的方法，让学生了解电子科技工作者与生产者基本的工作任务与工作手段。提高学生的科学素养，从科学技术对人类文明的演变学习陶冶学生热爱科学、关注科学的情操，达到技术与人文的统一。本课程力求通俗，接近学生生活，提高学生的兴趣、学做练相结合，使学生通过本课程学习具有对电子信息技术通识性的认识，提高创新创业能力。先修的课程：中学物理自备学习用具：趣

17、味电子制作材料金华职业技术学院公选课课程简介家用医疗仪器开课学院： 信息学院 课程组： 医用电子仪器与维护 任课教师：徐晓菲 教师简介：徐晓菲，毕业于上海交通大学生物医学工程专业，讲师职称，所学专业主要囊括各类医疗仪器的原理、设计、维护等方面。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）通过本课程的学习，主要让学生了解常用的家用医疗仪器类别及用途，掌握其使用方法，目的在于学会挑选合适的家用医疗仪器。涉及的家用医疗仪器有：体温计、血压计、血糖仪、脂肪测量仪、磁疗、理疗设备、超声雾化器、助听器、按摩器等。课程围绕这些常见家用仪器的基本原理、类别、价位、使用方面展开。学生无

18、需先修其他课程，无需自备学习用具。金华职业技术学院公选课课程简介Photoshop 平面设计开课学院： 机电学院 课程组： 任课教师： 金飞龙 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）毕业于浙江师范大学物理学课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）Photoshop CS3 是可以将设计者的想法表现为图像的一种工具。Photoshop CS3 提升了编辑图像的速度，改善了图像的画质效果，使用户在处理图像时更为轻松便捷。现在，不论是公司还是学校或家庭都会用Photoshop CS3 来制作或处理图像。金华职业技术学院公选课课

19、程简介水生动物暨观赏鱼类饲养开课学院： 农学院 课程组： 任课教师： 唐建勋 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）1983 年 7 月毕业于浙江水产学院水产养殖专业，副教授课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）随着科学技术的不断进步，我国的水产养殖业发展态势迅猛。本课程作为公选课，主要介绍水生动物生物学特性、繁殖与孵化、水体理化因子及其对水生生长发育的影响、水产动物包括观赏水产动物的饲养管理、健康养殖和疾病防治等知识。通过本门课程的讲授，要求学生了解和掌握国内外尤其是我省水生动物的生态、水环境对水生动物生长发育的影响

20、以及饲养管理的主要方法与措施。金华职业技术学院公选课课程简介生活中的经济学开课学院： 农学院 课程组： 任课教师： 滕小青 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）1987 年 7 月毕业于浙江大学管理工程课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）学林出版社的我们身边的经济学 （美道格拉斯C诺思罗杰尔L米勒著张军夏业良译）一书，给我们揭示了经济学对社会发展的另一方面职能。现代经济学被当作一种特殊“世界观” ，广泛地应用于政治学、人类学、社会学、法学、生态学等社会科学领域，当我们对一些社会问题加以关注和处理时，运用一下经济学的

21、原理进行分析，即会发现经济学随时在我们身边起着重要的作用，对公共问题有着重大的影响。会惊讶地发现：我们会在经济性的揭示中寻取到最佳的选择和方案；还会感悟到，当我们完满地解决一个问题时，我们在无意识中已运用了经济学的原理和方法。金华职业技术学院公选课课程简介大学生性健康教育开课学院： 医学院 课程组： 医学形态学课程组 任课教师： 傅晓艳 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）1992-1997 就读浙江医科大学临床医学专业，获学士学位；1999-2005 年就读温州医学院妇产科学，获硕士学位。职称讲师，在本院 1997-迄今在本院从事教授人体解剖学及

22、组织胚胎学、细胞生物学等课程。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）大学生性健康教育是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类的生物学属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行系统的性健康教育过程。同时，结合我国国情，对计划生育、优生优育、性传播疾病和性审美等也进行了论述。通过系统性健康教育，使大学生初步掌握性的基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育，以及健康人格的形成，指导大学生树立健康的性观念和性形象，规范他们的性行为，建立和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活做好准备

23、，促进个人素质提高和社会文明进步。本课程不须先修课程，也无须学生自备学习用具。金华职业技术学院公选课课程简介常见病按摩技术开课学院： 医学院 课程组： 康复治疗 任课教师： 姜爱华 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）本人毕业于安徽医科大学康复医学专业，浙江医科大学护理专业，当时推拿按摩课程为必修课。现为副主任护师，副教授，已取得 1.国家级高级按摩师资格证书，2.浙江省保健按摩师考评员资格证书。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）课程主要内容为常见病保健按摩技术，如常见穴位取穴法及按摩手法，疲劳按摩，头痛按摩，腰

24、腿痛按摩等。由于课程内容实用性强，简单易学，易掌握，按摩手法安全，不需要学生先修的任何课程，也不需要学生自备学习用具等，这门课我任教的 6 年中深受学生欢迎，学生报名数多时达 250 余人等，由于人多通常分两个班上课。金华职业技术学院公选课课程简介常见中草药的应用开课学院： 医学院 课程组： 中医中药课程组 任课教师： 吴远文 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）吴远文，男，1952 年 5 月出生，副教授，副主任中药师，中药专业负责人、中医中药课程组组长，毕业于南京中医药大学，本科学历。有 20 余年的基层临床基础和丰富的专业教学经验。专长于中药

25、鉴定技能、常见中草药的鉴别与应用，校级精品课程中药鉴定技术负责人，主持市科技局科研课题 1 项，参与科研课题 3 项。发表论文 10 余篇，主编教材 1 本，参编 2 本。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）中草药是中药与草药的总称。中药起源于草药、是按照中医药基本理论指导下，用以防治疾病和医疗保健的药物；草药是地区性和民间的用药。大自然中到处分布着中草药，有的被人们认识，应用于治疗各种疾病，有的未被认识，被认为是杂草或生活垃圾而废弃，俗话说认识是宝，不认识都是草。本选修课主要对最常见中草药的识别与了解性能，常见毒蛇的识别与咬伤后防治，以及民间常见的防病保健方

26、法为内容。通过该课程的学习，能够认识一些常见中草药的名称与其功效，对在日常生活与出门在外的突发事件中能起到预防与应急治疗作用。教学要求：1.认识 100 余种常见中草药的植物形态，熟悉或了解其功效与应用。2.能熟悉名贵中药三七、人参、西洋参、天麻的真伪鉴别。3 了解常见毒蛇的生活习性与咬伤后的防治。4.了解民间药食疗法、药酒以及偏方的巧用方法。金华职业技术学院公选课课程简介大学音乐欣赏开课学院： 医学院 课程组： 任课教师： 姜 敏 教师简介：毕业于浙江师范大学音乐学院，音乐学专业，主修钢琴，本科学历，助教职称。1995 年通过浙江省钢琴十级，2005 至 2007 年，连续三年获浙江省社会艺

27、术水平优秀钢琴教师称号。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）本课程是一门音乐综合课程，是学生学习音乐的前导课，从音乐语言、民歌、器乐、声乐等方面进行一般性介绍，目的是提高学生基本素质。在教学活动中配合大量音乐课外活动，包括欣赏音乐电影、以及民歌竞赛等等。本课程起着引导学生进入音乐殿堂之门和培养高尚品德、开发智力、提高欣赏能力的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生了解音乐的背景和理解音乐语言、掌握音乐的基本规律，通过学习初步解决学生对音乐欣赏困难的问题，为以后继续学习音乐课程打下了良好基础。通过本课程的学习，使学生学会鉴赏音乐，提高人文素质，提高自身对真

28、善美的认识，形成正确的人生观、世界观，成为一名合格公民。金华职业技术学院公选课课程简介分子生物学检验技术开课学院： 医学院 课程组： 病原生物学与免疫学任课教师： 金耀建 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）毕业于浙江大学医学院临床医学专业，医学硕士，副教授，副主任技师。一直从事于医学微生物学和免疫学的教学工作。医学检验专业主要从事各种临床标本的检验工作，为临床医师诊治疾病提供客观的医学证据。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）近二十余年来，分子生物学技术是生命科学领域迅速发展的一门学科，对医学科学的进步产生了巨大

29、的推动作用。人类对疾病的诊断，不仅限于检测体液中的蛋白质、糖类和其它物质浓度的改变，而是可以应用分子生物学技术从 DNA 水平检测与分析若干疾病发生的病因、追踪疾病的发展过程、对感染的病原微生物进行鉴别、分类以及筛选有效的治疗药物等。许多医学院校先后开设了分子生物学课程。为此，我们在选修课中开设这门课程，旨在帮助学生熟悉分子生物学基础知识及检验技术。本教材结构设计合理、内容精练、重点突出。在注重分子生物学检验技术基础理论和基础知识介绍的同时，还引入了近年来发展的新理论、新技术，使学生了解和学习最新进展和相关内容。 全书分为十一章。第一章描述了分子生物学检验技术的理论基础知识、应用前景；第二章讲

30、述基因组和基因组学；第三章讲述蛋白质组和蛋白质组学；第四章讲述肿瘤相关基因；第五章讲述核酸的分离和纯化；第六章讲述 DNA 重组技术；第七章讲述克隆基因表达和基因干扰；第八章讲述核酸分子杂交技术；第九章讲述聚合酶链反应及相关技术；第十章讲述生物芯片技术；第十一章讲述分子生物学检验技术的临床应用。学完本教材的相关知识，能使学生较全面的熟悉分子生物学的理论知识及其检验技术，为以后从事医学工作及进一步学习和深造奠定良好的基础。假如你要想知道疾病易感基因或肿瘤相关基因的检测技术或亲子鉴定技术的知识，你就得学习分子生物学知识和检验技术。故，这门课就是为了医学生（特别是临床医学和医学检验专业的学生）开设的

31、，也供农业与生物工程学院的学生学习。学习这门课需要生物学知识。学生不需要自备学习工具。金华职业技术学院公选课课程简介女性生殖保健与美容开课学院： 医学院 课程组： 妇产及儿科 任课教师： 宋爱清 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）1986 年 7 月毕业于温州医学院临床医学专业 副教授 曾任妇产科学、妇产科护理学、助产技术、计划生育技术等课程课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）女 性 生 殖 保 健 学的四要素是女性计划生育、母婴健康和女性性健康。女性计划生育保健主要研究女性避孕、计划妊娠与避孕失败补救方法以及不

32、孕为主要内容的，母儿健康是主要研究女性在妊娠前后关于母儿健康的保健知识，女性性健康保健是研究女性在性活动中相关的生理、心理与疾病的保健知识的科学。这门课程的特点是强化保健意识，不强调疾病的治疗，注意与相关学科的关系，重视预防为主，在相关内容上与临床相关学科相互融合与渗透，充分体现“人体”整体概念。在高职医学院校中，它的主要任务是根据培养目标的要求，阐明医学的目的是防病治病,促进人体健康，学好女 性 生 殖 保 健 学能充分理解女性在生殖活动中的保健知识促进人体健康。女 性 生 殖 保 健 学为学生临床实践和今后健康指导工作打下必要的基础。金华职业技术学院公选课课程简介现场急救开课学院： 医学院

33、 课程组： 外科 任课教师： 陈根强 教师简介：（毕业院校、专业、 、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）毕业院校：温州医学院专业：临床医学职称：副教授课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）急诊医学是上世纪 70 年代起新兴的一门医学学科，我国在 80 年代得到了快速发展。急性疾病和意外创是人们随时可能发生和遇到的，急救是否及时、妥善，直接关系到人的安危和预后。任何意外伤害事故发生时，把危急病人送达医院或医疗急救系统到达现场都有一段漫长的等候期。在此期间，病人一旦出现流血不止、呼吸困难甚至心跳停止等症状，超过医学上称之为“黄金时间”的 4-6分钟，便

34、会延误最佳急救时间，造成终身残疾甚至更加严重的后果。假如，你是第一目击者，你又恰好学过现场救护（也称“初级卫生救护” ）技能，那么，在你举手之间，就能挽救一条即将流逝的鲜活生命，积下无量功德。从理论上讲，所有意外事故受伤人员在送达医院前都需要现场救护，包括溺水、触电、烧伤、摔伤、食物中毒及急性病症的发作。但从各地医院急诊室接诊的情况看，能幸运地得到现场救护的伤（患）者实在不多。伤现场急救凡自愿接受训练的健康公民均可参加训练班。接触意外伤害机会较多、从事有较大危险性的工作、分散或单独作业的人员，如驾驶员及乘务员、交通警察、巡警、建筑行业员工、电力部门的电工、旅游行业的导游人员、经常出行旅游或出差

35、的人员、酒店服务员、家庭中有心脑血管疾病的成员、住宅小区保安员、从事家政工作的家庭服务员、公共泳场从业人员等和红十字会员、义工，应作为重点培训对象。课程特色：本课程包括理论和实训两部分。在理论课上不仅能给学生打下坚实的急救理论基础,在实训课程上更能很好的强化学生的实际动手能力,使学生掌握院前急救的基本技术（止血、绷带包扎、三角巾包扎、骨折院外临时固定和院外急救搬运）和初期心肺复苏的技术。本课程实用性强，能为学生今后的临床急救工作打下坚实的基础。金华职业技术学院公选课课程简介现场救护开课学院： 医学院 课程组： 华夏护理实践基地 任课教师： 王丽华 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景

36、、在本课程教学相关内容中的资格证书）19828 毕业金华卫生学校护理专业（中专）20046 浙江医科大学远程教育护理专业（本科）200911 获得浙江省红十字会举办的现场救护资培训资格证书课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）经济发展、人民生活水平提高，寿命在增长，交通事故在增加（每年约有 350 万人死于事故的损伤） ，意外伤害和突发事件明显增多，传统的救护概念及由此派生出的急救报务运作方式，已显得苍白无力，以往将抢救危重急症、意外伤害病员的希望全寄托在医院和医生身上，往往使处在生死之际的伤员丧失了几分钟、十几分钟的“救命黄金时刻” 。现场救护，立足现场，依靠

37、“第一目击者” ，不失时机的进行有效救护。现场救护介绍心肺复苏、创伤救护（止血、包扎、固定、搬运） 、意外伤害处理（触电、溺水、烧伤）、突发事件处理（地震、火灾） 。通过学习培养学员在医院外环境下， “第一目击者”对伤病员实施有效的初步紧急救护措施，以挽救生命，减轻伤残和痛苦。然后在医疗救护下或运用现代救护系统，将伤员迅速送到就近的医疗机构继续进行治疗。如能先修医学基础课科目效果更好。学生无需自备学用品。金华职业技术学院公选课课程简介法律文书开课学院： 机电工程学院 课程组： 法律 任课教师： 钱杨 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）武警西安工程

38、学院 法律 助教 课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）法律文书是公安机关、检察院、法院以及律师在办理案件过程中依法制作的具有法律效力和法律意义的各种文书的总称。法律文书学是一门单独的学科，具有综合性的特点，一方面综合了法学的理论知识，另一方面又综合了写作学、语言学的理论知识。该门课程是一门适应司法实践需要而开设的课程，内容包括主要及常用文书的制作，如公安机关提起批准逮捕书、起诉意见书、立案报告、人民检察院起诉书、不起诉决定书、刑事抗诉书、公诉意见书，人民法院的（民事、刑事、行政）判决书、以及各类诉状类文书（起诉状、上诉状、答辩状、反诉状） ，辩护词、代理词等。

39、该课程不仅介绍这些文书的写作格式，还要重点讲授这些文书写作方法和技巧。让学生学完后能够学以致用，一方面将来走上工作岗位能够很快适应实际部门的需要；另一方面由于法律文书是司法考试中的重要内容，学好该门课程为司法考试做准备。金华职业技术学院公选课课程简介英语影视欣赏开课学院： 机电工程学院 课程组： 任课教师： 张洁 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）浙江师范大学 数学与应用数学 助教课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）英文影视欣赏英语影视欣赏是帮助学生全面提高英语视、听、说、写综合能力的一个重要手段。它具有激发学生

40、学习兴趣、实现语境教学、使语言学习和文化学习同步进行等功能，并为学生开展适合自己兴趣和特点的学习提供了可能。英语影视欣赏以影片为单元，共分为八章，由背景介绍、剧情简介、文化注释、语言点、佳句欣赏、听力练习、看听说练习、口语讨论、写作练习等项目构成。前五项是为更好地欣赏影片扫清障碍、扩大输入，后四项则起到温习、巩固、检查、提高的作用。尤其是听写练习，选择了对话相对密集、语言比较有特色的部分，用书面练习带动语言训练，将讲解重点和练习结合在一起。金华职业技术学院公选课课程简介新闻采访与写作开课学院： 机电工程学院 课程组： 任课教师： 朱欢 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教

41、学相关内容中的资格证书）浙江传媒学院 编辑出版学 本科另：浙江大学 新闻学（自考）本科 正在毕业审核中课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）课程氛围两部分，第一部分先介绍“新闻学概论”中与新闻学相关的基础知识，第二部分着重开始讲解新闻采访的特点、方法、写作技巧等相关内容，主要包括新闻与事实的关系，新闻采访与写作的关系，新闻采写的两个明显特点，新闻采访的艺术特点，采访的目的作用，除此以外，还包括新闻写作上对记者的要求，写作中文采的表现等内容。学生无须先修课程，课上会布置相关作业，锻炼学生在新闻采访写作实例过程中，提高新闻敏感性和对新闻学的兴趣。金华职业技术学院公选

42、课课程简介大学语文开课学院： 大学语文 课程组： 公共语文 任课教师：丁桂英 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）毕业于浙江省教育学院汉语言文学专业，副教授。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）本课程具有人文性、知识性、工具性、审美性、趣味性和经典性。分为 12 个单元，从人的生命与发展、需要与追求、自由与创造、人格与尊严等方面的内容进行教学。具体内容有古今中外的文学作品，包括散文、诗歌、记叙文、议论文、戏剧等。通过教学，目的在于提高学生的人文素质和审美情趣。金华职业技术学院公选课课程简介中药与养生开课学院： 医学院 课程组： 中医中药 任课教师： 张慧芳 教师简介：（毕业院校、专业、职称、所学专业背景、在本课程教学相关内容中的资格证书）2007 年 6 月毕业于南京中医药大学中药学专业，硕士研究生学历；2007 年 8 月进入金华职业技术学院医学院中药专业任教，至今已执教中药炮制学两个学年，药用植物学一学年，并担任中药鉴定学的实验辅带。于 2008 年获得讲师/主管中药师职称；曾在金华市中医院药剂科工作 8 年，具有较丰富的临床工作经验。已取得高校教师、执业中药师资格证书。课程简介：（课程主要内容、学生须先修的课程、是否须学生自备学习用具等）