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胎位 宁夏医科大学高等卫生职业技术学院专业课教研室 胡向莲-说课说案题 目 妇产科学第三章 妊娠诊断第三节 胎位 说案设计教材教法学法教学设想教学程序一、 教材分析 1.教材：朱壮彦主编的妇产科学由科学出版社2012.1.出版，适应于三年制高职临床专业使用。 2.授课对象：三年制高职临床医学专业，二年级学生 3.授课时间：第1学期，第5教学周，理论1学时。 一、 教材分析 4.授课题目：第三章妊娠诊断，第3节胎位 胎产式、胎先露、胎方位统称为胎位 胎位共22种，每种胎位都包含不同的胎产式、胎先露和胎方位，临床上习惯称为胎位一、 教材分析 5.教学目的 知识目标：掌握构成胎位的要素及含义。 能力目标：熟悉各种胎位的诊断及临床意义。 素质目标：重视孕期检 胎位的重要 。一、 教材分析 6.教学的重 、 重 ： 成胎位的要素及含义，不同胎位的 。 ：各种胎位的诊断要 及临床意义二、 教学方法 法 题 法 法 法 法 用 教学和教学 等 三、 学法 教为主 ，学生为主 ，质为主的教学currency1学法 。currency1 用主 “法设、fifl， 论法同fl及 习法生 fi fl 知”理， ”理 ，学”学，学” 知识， 高 能力 。
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