2017吴江区公办幼儿园重点工作考核方案.DOC

1、2017 年度吴江区公办幼儿园重点工作考核方案项目 序号 考 核 内 容 分值 考核科室1 重视幼儿园一体化管理，制定并落实公办教师去村园引领、村园教师定期到中心园跟岗学习制度。保教人员均有资质，公办教师 100%持幼教资格证（当年度入职的新教师除外）。 （表一） 42 每园（分园同样要求）至少配备 1 名有资质（合格学历及相关资格证）的全日制保健人员，并取得妇保所培训合格证。（表二） 43 有促进幼儿园内涵发展的结对园，按计划定期开展形式多样的活动，涉及园务管理、教育教学、安全 卫生等，有学期（学年）共同研讨或帮扶重点；每次活动内容实在，过程性记载有针对性，规范、真 实，成效明显。 10普教

2、科4重视主课题研究，研究方法规范，研究 过程扎实，研究成果（理性类与实践类）真实有效，具有一定的推广与借鉴价值；确保主课题研究动态简讯的撰稿品质与投稿即时性，并在区教科室主办的课题研究动态（季刊）上有一定的登载率；课题网络化管理工作规范而及时，体现课题研究品质；加强精品课题建设。园长主持主课题研究，做到“四个一”。注重区教科室、教研室组织的案例、 论文等评比活动，把好参 赛稿件“质量关”，且有 较好的获奖率。按时出园刊，版式与内文品质并重。教育教学论文发表覆盖面占全园公办教师总数的比例不低于 25%。（论文发表视苏州市级及以上刊物，获省“教海探航 ”“新世纪园丁杯”“师陶杯”“早期教育新视野”

3、“五四杯”“教育管理”论文评选 ，以及“长三角城市群”征文评选一等奖 （含特等奖）视为省级发表，二等奖视为市级发表。）（表三）20 教科室5学校绩效考核方案导向明确，标准科学，体系完善，教 师认可度高。有效开展教师教育活动，积极参加省、市、区级各类教师（校长）培训，全面推进教师全员培训，不断提高教师的专业化水平。着力提升教 师的职业道德素质和专业发展水平，教师达标学历、提高学 历、职称比例、骨干比例等关键指标逐年提高。6 人事科基础性工作70分6 信息化建设管理规范化、应用研究常态化；教育宣传工作创新有效；教育信息化建设持续投入、信息化条件不断改善。8 信息中心7 按规定配备安保人员，建设好传

4、达室，配 齐设施设备， 执行各项安全管理制度。建设 A 级食堂。根据安全教育平台课程安排进行安全教育，并按规定开展学生安全演练。做好各类材料、信息 报送。 8 安全科8 财务人员持证上岗；收费开具非税票据，实行收支两条线管理；收费经物价部门备案，伙食费、代 办费定期结算；运用规定软件管理固定资产；严格执行财经纪律，在各类检查、审计、 举报等未发现问题。 6 财审科9 扎实做好校务公开和信访工作，积极化解矛盾，无集访和越访现象。 严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、体罚学生、有偿家教等违反师德行为，无 违法违纪现象。 4 监察室10 学研结合，通过学习引领、园本培训、园本教研等途径传播并明晰生活

5、化游戏化课程理念，在教师行为、环境中都有课程理念的体现。 3011 结合实际，开展现行课程方案的游戏化、生活化、适宜性改造。 2012 通过课程建设，提升生活化游戏化活动的规划设计能力、组织实施能力、 观察分析能力、诊断改善能力等，将 “自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神渗透到课程实施的各类活动和环节之中。 2013创建生活化游戏化课程环境，既有温馨和谐的班级心理氛围，又能充分利用及合理规划活动室、走廊、过道、户外场地的环境。2014 构建生活化游戏化活动区域。根据课程实施进展情况，创建数量充足、种 类多样、材料丰富、与幼儿 发展相适宜的游戏区域，区域活动中教师注重观察、适当介入、有效指 导，

6、为幼儿主动发展提供条件保障。 20生活化游戏化课程建设工作130分15 统筹游戏活动中的各类实物资源、社会专家资源和网络信息资源等，建设内容科学、管理有序、 应用有效的幼儿园课程资源库。 20普教、教研、教科联合合计 20016教师在教育行政部门批准并发文组织的教学业务比赛中获奖（同一教师同类比赛获奖赋分就高不就低）。区 1、0.5、0.25；市 1.5、1、0.5；省以上 2、1.5、1；教师获区级以上学科带头人、能手、新秀、A 级、 2A 级、基本功 优胜等（不含分配性指标类）按区 0.5、市 1、省以上 2 分赋分。 （可赋分的比赛项目由普教科、教研室、教科室认定）未经我区竞赛组织部门组

7、织参赛，或未面向所有幼儿园，各单一条 线的集体创建评选都不予加分。幼儿园集体比赛获奖赋分同个人，如在方案中已作为考核项目评分了，则成果中不再重复计分。 （表四）1017 实验区工作简报投稿及录用 4教研室18 当年度创建市优、省优，现场专家评估成绩优良，整改意见 10 条以下免考核获一等奖。收到创建结果文件当年考核加分，市优 3、省优 6。分园或村园创建、接受省优现场复审的同样参照。 6重点考核类成果19幼儿园在生活化游戏化课程建设方面成效明显，在内涵 发 展上有较大进展， 课程建设的相关工作在苏州市级以上获奖 、报道、发表、交流展示等（个人不算），幼儿园可在年度末主动提出加分申请并递交佐证材

8、料；局组织相关科室进行评审，根据成果级别、范围、影响、与课程的相关度等，确定是否可予以加分。 （表五）10普教科备注：1.财审科考核内容要求：提供会计从业资格证书照片；小中大班各一名幼儿保教费发票照片；两个学期开学收费公示，如校园网站截图、招生 简章告家长书照片等；两学期结算表、有家长签名的伙食 费退款表、退款的会 计凭 证等照片。2.对凡发生下列情况之一的学校，年度考核结果降等处理。学校违反素质教育要求，或因违反“五个严格”、“三项规定”等受到上级教育行政部门通报批评的、或在接受评估过程中弄虚作假的；学校发生重大责任事故（安全、财经、教育等），受到相关部门通报批评、查处或被问责的；学校出现师

9、德败坏现象或师生中有违法犯罪行为（立案）的，或虽未立案但在社会上造成 恶劣影响、反响较大的。表一 2017 年度 幼儿园教职工花名册序号 姓 名 性别 学历是否公办编制教师 工作岗位有哪种教师资格证（幼/小/中） 教师资格证号码保育员有无上岗证 备注123456汇总：公办编制教职工共 人，其中行政管理 人，专任教师 人，后勤 人。填写说明：1. 工作岗位分园长、副园长、助理、专任教师、保育 员、保健员、保安、厨房、财务等。如果副园长带班（是指 2 教中的一个，不是兼课）的写“副园长兼专任教师”。2填写顺序：有编制的先填，行政人员、专职保健员、教师、保育员、后勤。3学历要填已获得证书的最后学 历

10、，在 读不算。4本学期不在上班的有编制教 师一起统计在内，在工作 岗 位中注明情况。5有村园或分园的请分表填写。表二 2017 年度 幼儿园保健医生情况表姓名 何时到园工作 目前是否仍在聘用 毕业学校及专业 有何执业资格证 是否取得妇保所的保健上岗证填写说明：1. 有资质的保健医生填写此表，无资质不用填。2. 有分园（包括分园模式管理的村园）的请分表填写。3. 佐证材料附后。表三 2017 年度 幼儿园教师论文发表（获奖）统计表幼儿园： （盖章）全园在编公办教师数（含园长）： （以局人事科统计口径为准）填报人： 填报人电话： 序号 姓名 论文题目 报刊名称（获奖名称与等第） 发表（获奖）时间

11、论文字数填报说明：1.同一人有多篇文章的只需统计符合要求的一篇即可，请勿重复统计。2.论文发表只统计苏州市级或以上刊物发表的论文，提供发表论文复印件。复印报刊封面（时间清晰） 、全部目录（含版权页） 、论文，其中涉及园长“四个一”中的第四个“一”园长代表课题组发表（或获奖）课题研究成果 1 篇，请编排在材料的首页首篇，教师文章请按音序排列统计。吴江区级论文发表一律不在统计之列。3.获奖论文限省“教海探航” “新世纪园丁杯” “五四杯” “师陶杯” “早期教育新视野” “教育管理”论文评比活动，以及“长三角城市群”征文活动，获奖论文无需论文复印件，但需要证书复印件；一等奖视为省级发表，二等奖视为苏州市级发表，三等奖不用统计；其它征文评选一律不在统计之列。4.各园汇总表排列顺序以“教师论文发表统计”在前，“获奖论文统计”在后；发表论文复印件、论文获奖证书复印件装订顺序与汇总表一致。表四 2017 年度 幼儿园教师在教育局、教研室批准组织的教学业务（论文评选除外，不要填入此表）比赛中获奖情况统计获奖证书日期 姓名 竞赛全称 获奖等第 级别 具体组织部门表五 生活化游戏化课程建设成果加分申请表申请加分单位序 成果内容 级别 组织部门12内涵发展上有重大进展的具体内容（条目式罗列）3备注 针对条目的具体材料附后