1、2018 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、教学内容 1、主要内容 本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一 )，要求会认的字 ;生字表 (二 )，要求会写的字 ;词语表。 2、总体分析 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推 想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题
2、人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 二 |、教学目标 1、学习习惯 继续掌握正确的读写姿势并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 培养正确有书写习惯。 2、识字写字 会认 250 个字 ,学会 250 个字 ,培养学习汉字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯 ,会使用字典和词典 ,有初步的独立识字能力。 开始学习使用钢笔，通过学习正确的执笔和运笔方法，能 较熟练地书写钢笔正楷字，做到期规范、端正、整洁。 3、阅读 用普通话正确、流利、在事情地朗读课文，初步学会默读，养成一边默读一边思考的习惯。能对课文
3、中不理解的地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会关键词句在表达情意方面的作用在体会词句的过程中，体会句号、逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 能复述叙事性作品的大意，初步感知作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流阅读感受。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 4、习作 留心周围事物，乐于书面表达 ，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给大家听，与他人分享习作的快乐。 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象深刻的内容。 能用简短的书信、便条进行书面交际。在表达中，根据需要，正确使用冒号、引号，学习修改习作中有明显
4、错误的词句。 5、口语交际 能用普通话进行交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同意见与人商讨。 听人说话能把握主要内容，并能简要转述，能清楚地讲述见闻，并能说出自己的感受。能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。 三、教学思路 1、基本 理念 按照教材 “整体构建、注重体验、强化探究、主动发展 ”的编写理念，在教学中，我们将以 “全面提高学生的语文素养 ”为出发点 ,依据学生的身心发展和语文学习的特点 ,依据学生的个体差异和不同的学习需求 ,为学生构建平等和谐的课堂 ,提供自主、合作、探究式的学习平台，选择高效、有趣的教学方法，实行科学、民主的评价方式，着力培养学生的创
5、新精神和实践能力，为学生的终身发展打下良好的基础。 2、主要策略 重视学生学习习惯的培养。 良好的学习习惯不仅有利于学生当前的学习，还有助于他们今后全面素质的提高 ,因此在抓好新安排 的关于钢笔书写习惯的同时 ,还要继续指导学生保持正确的读写姿势 ,培养他们专注思考、良好的阅读习惯、勤查字典、主动识字等习惯。 引导学生认真读书。 阅读教学最根本的任务就是让学生学会读书。在课堂上，处理好 “读 ”与 “讲 ”的关系，留出足够的时间给学生读书，关注他们在阅读中的独特体验，培养他们良好的语感和整体把握的能力，也为学生的习作起步打下基础。在课堂之外，指导学生进行课外阅读，注重方法的指导，并建立一定的比
6、赛和激励机制，课内课外结合，让学生在充分阅读的过程中体会到阅读的快乐并增长知识、陶冶情操、发展语言。 建立大语文观，建设开放而有活力的大语文课堂。 语文课程不仅仅是文本课程，更是实践体验课程，在教学过程中我们将结合课文和综合实践活动，利用新校先进的硬件设备，为学生创造尽可能多的机会，指导学生尽可能多的在生活中学习语文运用语文，培养他们的实践能力和创新能力。 四、教学进度 周次 日 期 教 学 内 容 课时 1 9 3 9 7 入学教育（安全教育） 7 1大青树下的小学 2花的学校 2 9 10 9 14 3*不懂就要问 口语交际：我的暑假生活 7 习作：猜猜他是谁 语文园地3 9 17 9 2
7、1 4 古诗三首山行赠刘景文夜书所见 7 5铺满金色巴掌的水泥道 6秋天的雨 4 9 26 9 30 7*听听，秋的声音习作：写日记 8 语文园地5 10.1 10.5 国庆节 7 6 10 8 10 12 8去年的树 9*那一定会很好 7 10在牛肚子里旅行7 10 15 10 19 11*一块奶酪 习作：我来编童话 7 语文园地三 快乐 读书吧8 10 22 10 26 12总也倒不了的老屋 13胡萝卜先生的长胡子 7 14*不会叫的狗 9 11 5 11 9 口语交际：名字里的故事 习作：续写故事 7 语文园地 10 11 12 11 16 期中复习，期中考试 7 11 11 19 11
8、 23 15搭船的鸟 16金色的草地 7 习作例文：我家的小狗 我爱故乡的杨梅 12 11 26 11 30 习作：我们眼中的缤纷世界 语文园地 望洞庭 7 17古诗三首望天门山饮湖上初晴后雨 13 12 3 12 7 18富饶的西沙群岛 19海滨小镇 7 20美丽的小兴安岭 14 12 10 12 14 习作：这儿真美 语文园地 21大自然的声音 7 22父亲、树林和鸟 15 12 17 12 21 23带刺的朋友 口语交际：身边的“小事” 7 习作：我有一个想法 16 12 24 12 28 语文园地 24司马光 7 25掌声 26灰雀 27*手术台就是阵地 17 12 31 1 4 口语交际：请教 语文园地 7 习作：那次玩得真高兴18 1 7 1 11 总 复 习 期末考试 7
