1、1西安市盲哑学校教案班级 职 中 科目 体 育 教师 王帅年龄范围 学 生 人 数 学习 能力强 中 弱总人数 女生 男生15-2110 人 7 人 3 人 2 人 4 人 4 人教材名称 人教版体育与健康 授课题目 背越式跳高步点丈量与比赛规则教 学 目 标 分 类 要 求认知目标：通过情景教学。让学生初步理解背越式跳高的动作技能目标：通过情景教学使全班大部分学生都能初步掌握背越式跳高的基本步点丈量。情感目标：通过利用多媒体进行师生互动。教师可以及时掌握学生对知识的掌握情况，并作出客观评价。 室内课要求全班大部分学生都能初步掌握背越式跳高的基本步点丈量。教具 多媒体重点 背越式跳高步点丈量法
2、难点 比赛规则学具 学生平板教法学法讲解法，示范法，完整分解法，师生互动鼓励法 课时分配 共六课时第一课时教 学 过 程教学意图观看世界级跳高运动员的比赛视频让学生对背越式跳高的动作有初步的认识，通过在室内课上的师生互动进一步了解背越式跳高的比赛规则。学生活动补偿要点准备部分一、师生问好二、教师手绘跳高场地与器材图三、观看视频四、语言导入本课内容1 学生积极回答问题。2 观看视频时学生可以互相讨论基本部分 一、出示 ppt 第一张（文字）根据个人起跳习惯（左脚或右脚） ，从你自己的起跳点向（左或右）平行于跳高杆走四步，然后（向右或向左）转九十度，走六步，定点，教法：教师带领学生边读边讲解，并根
3、据文字的描述在手绘场地器材图上画出背越式跳高的基本步点丈量方法图，以及各个区域的名称及功能。学生根据课件现实的文字和教师共同协作画出背越式跳高的基本步点丈量方法图，了解各个区域的名称及功能。2再走七步定点为助跑区。从起跳点到六步的点之间的弧线叫做起跳区。 （图 1）二、出示 ppt 第二张（三、了解跳高的比赛规则教法：根据刚才文字的描述在手绘场地器材图上画出背越式跳高的基本步点丈量方法图与出示 ppt 第二张图片进行对比让学生直观、深刻的了解。教法：1.对课件中的七项比赛规则一一作出解答。2.把本节课的重点和难点内容放在与学生互动的环节里。让学生利用平板做出选择题与抢答题。额能够充分调动学生的积极性。（图 1）学生对比 ppt 演示图更加深刻的了解步点的丈量法和各个区域名称及功能。学生通过做选择和抢答够充分调动学生的积极性。结束部分 小结21共同小结本课内容2师生再见充分发挥学生的主动性，师生一起讨论本节课所学的内容。教学反思 室内课的体育教学可以让学生充分的通过智慧教室学习到更准确，更优秀的动作技巧。2
