3中小型网络架构与管理领域课程标准doc.doc

1、 1中小型网络构建与管理精品课 程 中小型网络架构与管理中小型网络架构与管理 学习领域课程标准学习领域课程标准江西陶瓷工艺美术职业技术学院 数字艺术系2中小型网络构建与管理精品课 程中小型网络架构与管理学习领域课程标准一课程定位中小型网络架构与管理是计算机网络技术专业针对中小型网络架构与管理和管理岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于计算机网络技术与应用、网络设备配置与管理、网络服务架构和实现等课程基础上，通过引入企业真实项目，从项目需求分析、项目建设方案制定、项目实施、项目验收等工作过程开展教学，主要培养学生综合应用能力，能学以致用，完成一个企业网络的构建，同时也培养其团队合作意识、创

2、新精神、职业素质，使之成为计算机网络技术方面的应用型专门技术人员。本课程在第三学期开设，约 5056 课时二学习目标（一）知识目标（1）了解企业网的现状与需求（2）掌握企业网所需的综合布线技术（3）掌握企业网络中使用的各种设备类型和原理（5）掌握企业网络中各种服务的原理与作用（6）了解企业网络中网络安全要求（二）能力目标1、专业能力目标（1）能按项目需求进行中小型网络的规划与设计，设备选型，及资金预算（2）能按项目需求规划和设计具有一定可行性的中小型网络建设方案（3）能根据项目需求和项目场景设计中小型网络的综合布线系统（4）能熟练完成网络的连接，子网规划，各主机的网络配置（5）能按项目需求，熟

3、练地配置网络中的交换机和路由器设备（6）能按项目需求，熟练地安装和配置文件服务器、DHCP、WWW 及 FTP 服务器（7）能根据项目要求，熟练地进行无线设备的配置与调试（8）能按项目需求进行安全网络的配置（9）能熟练地对该中小型网络项目进行测试，并对常见的故障进行排查3中小型网络构建与管理精品课 程2、方法能力目标（1）具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力（2）具有较强的分析问题和解决问题的能力（3）具有中小型网络的规划、设计、实施与评估的能力3、社会能力目标（1）具有良好的职业道德和敬业精神（2）具有较强的团队合作的意识（3）具有良好的与人沟通和交流的能力三学习领域设计本课程按网络

4、规模从小到大，从简单到复杂，从模拟到真实，进行学习情境的设计，共设计了四个学习情境：SOHO 网络构建、企业办公网络构建、园区网络构建、校园网络构建案例实训，每个学习情境构建一种类型的网络，每个情境都基于网络构建的工作过程，第四个学习情境为一个综合性的案例，引入我院的实际校园网项目，在前三个学习情境完成后，进行的一个综合性实训，实现工作过程系统化，有利于培养学生分析问题与解决问题的能力，真正达到培养学生的职业能力目标。学习情境描述、内容排序及学时分配见下表：学习情境名称 情境描述 参考学时1SOHO 网络构建 掌握 SOHO 网构建技能，能按项目需求构建 SOHO 网络。 62企业办公网络构建

5、掌握交换机配置技能，掌握常用网络服务的配置技能，能按项目需求构建企业办公网络243园区网络构建 掌握路由器配置技能，实现园区网络构建与互连 144、校园网络构建案例实训通过综合实训，掌握校园网络架构与管理的基本技能 12合 计 56四学习情境设计学习情境 1：SOHO 网络构建 参考学时 6学习目标知识目标1、了解网络组成结构，网络所需的硬软件2、了解网络传输介质：双绞线，掌握双绞线的制作标准和规范4中小型网络构建与管理精品课 程3、掌握 IP 地址规划原则4、掌握网络互联设备：交换机、集线器、ADSL modem 的工作原理和接线 5、掌握对等网络服务：共享网络文件和共享网络打印机的配置与访

6、问6、掌握 SOHO 网络常见故障的分析与排除方法专业能力目标1、能对 SOHO 网络的硬件需求，软件需求分析，并根据软硬件的选择原则，能根据用户需求做出合理的资金预算；2、能根据 SOHO 网络布线标准，熟练制作双绞线；3、能熟练完成 SOHO 网络的连接，网络配置，网络测试及故障的排查方法4、能按项目需求很好地完成构建 SOHO 网络建设方案。方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力3、具有 SOHO 网络的规划、设计、实施与评估的能力社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交

7、流的能力学习单元 学习内容学时安排 教学方法建议N.1 SOHO 网络需求分析，规划与设计建网方案 3 引导文法N.2 网络布线实施、网络连接与配置、网络测试与验收 3 任务法、项目引导法媒体 学生的基础 教师的能力组建 SOHO 网络所需要的软硬件设备，工具，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等具有较扎实的计算机网络基础知识，对计算机网络具有一定的认识，能对用户的需求进行分析对 SOHO 网络的构建具有较丰富的实践经验，能很熟练地按用户需求制定 SOHO 网络构建的方案，能快速地对 SOHO 网络的故障进行排查。学习情境 2：企业办公网络构建 参考学时 24学习目标知识目标1、了解交换机的

8、工作原理，交换机的级联技术，交换机的推叠、链路聚合技术2、掌握子网划分技术，VLAN 技术，企业内部网络规划3、掌握三层交换机的工作原理，VLAN 间的互连技术4、掌握文件服务器、DHCP 服务器、WEB 服务器与 FTP 服务器的作用和工作原理专业能力目标1、能按项目需求进行企业办公网络的规划与设计，设备选型，及资金预算2、能按项目需求，熟练地进行企业办公网络的子网规划3、能按项目需求，熟练地配置核心、汇聚及接入层的交换机4、能按项目需求，熟练地安装和配置文件服务器、DHCP、WWW 及 FTP 服务器5中小型网络构建与管理精品课 程方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能

9、力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力3、具有企业办公网络络的规划、设计、实施与评估的能力社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习单元 学习内容学时安排 教学方法建议N.1 企业办公网络络需求分析，规划与设计建网方案 4 引导文法N.2 中型园区子网规划、交换机安装与配置 12任务法，项目驱动法、现场教学法N.3 企业办公网络网络服务的规划、安装与配置 6任务法，项目驱动法、现场教学法N.4 企业办公网络络测试与验收 2任务法，项目驱动法、现场教学法媒体 学生的基础 教师的能力组建企业办公网络络所需要的软硬件设备，网络实验

10、平台，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等具有较扎实的网络基础知识，对TCP/IP 协议具有一定的认识，了解IP 数据包的格式及数据包的传送过程，能对网络的需求进行可行性分析。对常用的网络服务的原理有一定的了解。对企业办公网络络的构建具有较丰富的实践经验和较强的专业技能，能很熟练地按用户需求制定企业办公网络络构建的方案，清楚企业在实施实际项目的组织和工作流程，熟悉项目的验收和测试的标准。学习情境 3：园区网络构建 参考学时 14学习目标知识目标1、了解路由器的工作原理，熟练掌握路由器的连接方法2、掌握路由表的作用及静态路由的配置3、掌握路由协议：RIP 协议、OSPF 协议的原理专业能力目标

11、1、能根据项目的需求，进行路由器的选型，资金的预算2、能根据项目需求进行路由器的连接，路由器的配置，以实现多园区网络的互连3、能熟练对园区网络构建与互联进行测试，并对出现的故障进行排查。方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力3、具有多园区互联网络的规划、设计、实施与评估的能力社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习单元 学习内容学时安排 教学方法建议N.1 园区网络构建与互联需求分析，规划与设计建网方案 2 引导文法6中小型网络构建与管理精品课 程N.2 园区路由器

12、安装与配置 10任务法，项目驱动法、现场教学法N.3 园区网络构建与互联测试与验收 2 任务法，项目驱动法、现场教学法媒体 学生的基础 教师的能力多园区互联所需要的软硬件设备，网络实验平台，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等具有较扎实的网络基础知识，了解路由器的工作原理和功能，了解路由协议的作用对园区网络构建与互联的构建具有较丰富的实践经验和较强的专业技能，能很熟练地按用户需求制定园区网络构建与互联的建设方案，清楚企业在实施实际项目的组织和工作流程，熟悉项目的验收和测试的标准。学习情境 4：校园网络构建案例实训 参考学时 12学习目标知识目标 通过综合实训项目，进一步理解和掌握组网的基础知

13、识，和网络中各种设备的工作原理专业能力目标能按项目需求，进行网络设备的选型，资金的预算能根据项目要求，熟练地进行网络设备的配置与调试能熟练地对校园网进行测试，并对常见的故障进行排查方法能力目标1、具有较强的自学能力和新知识和新技能的应用能力2、具有较强的分析问题和解决问题的能力3、具有无线局域网的规划、设计、实施与评估的能力社会能力目标1、具有良好的职业道德和敬业精神2、具有较强的团队合作的意识3、具有良好的与人沟通和交流的能力学习单元 学习内容学时安排 教学方法建议N.1 校园网需求分析，规划与设计建网方案 4 引导文法N.2 校园网设备的安装与配置 6任务法，项目驱动法、现场教学法N.3

14、校园网设备测试与验收 2 问题驱动法媒体 学生的基础 教师的能力组建网络所需要的软硬件设备，网络实验平台，项目案例说明书，实训指南，多媒体课件等具有较扎实的网络基础知识，具有构建中小型网络的基本技能，具有一定的分析问题和解决问题的能力对校园网的构建具有较丰富的实践经验和较强的专业技能，能很熟练地按用户需求制定校园网络的建设方案，清楚企业在实施实际项目的组织和工作流程，熟悉项目的验收和测试的标准。7中小型网络构建与管理精品课 程五学习情境教学进程安排学习领域学习情境 资讯、计划、决策 实施 检查、评价1SOHO 网络构建（6）资讯：明确任务，进行SOHO 网络需求分析计划：根据项目需求，讨论组网

15、方案决策：制定组网方案和实施计划进行 SOHO 网络布线实施、网络连接与配置检查：小组进行项目测试、检查评价：评价小组进行项目验收和评分2企业办公网络构建（24）资讯：明确任务、根据企业办公网络络需求进行分析计划：根据任务要求，做好组网所需的软硬件选择，小组讨论分析组网计划决策：制定企业办公网络建网方案和实施计划实施：实施中型园区子网规划、交换机安装与配置，企业办公网络网络服务的规划、安装与配置检查：小组进行项目测试、检查评价：评价小组对企业办公网络络进行测试、验收和评分3园区网络构建（14）资讯：明确任务、根据园区网络构建项目的需求进行分析计划：根据任务要求，做好园区网络所需的软硬件选择，小

16、组讨论分析组网计划决策：制定多园区网络互联建网方案和实施计划实施：园区路由器安装与配置检查：小组进行项目测试、检查评价：评价小组对园区网络进行测试、验收和评分4、校园网络构建案例实训（12）资讯：明确任务、根据校园网项目的需求进行分析计划：根据任务要求，做好校园网组网所需的软硬件选择，小组讨论分析组网计划决策：制定校园网络建网方案和实施计划实施：按实施计划进行校园网设备的安装与配置检查：小组进行项目测试、检查评价：评价小组进行项目验收和评分六考核方式8中小型网络构建与管理精品课 程强调实践技能的考核，引入企业考核标准，建立项目实施过程考核与项目成果评价相结合的考核方法。考核项目 素质考核 项目

17、建设方案等资料评价项目实施过程考核 项目成果评价评分比例 10 20 40 30实施方法 由评价小组根据各学生的工作态度和团队合作情况综合考评由评价小组根据各小组制定的各项项目建设方案及项目实施的过程材料的合理性和完整性进行综合考评由指导老师根据各学生在项目实施过程中的操作情况、操作测试、答辩情况进行评分由评价小组根据各小组的项目完成情况，测试与验收的达标情况进行评分。工作认真，无缺课，迟到次数不超过 2 次（扣 0.5/次） ，遵守工作纪律和工作规范、能与小组成员团结合作（8-10 分）项目建设方案合理可行，方案方案书写有条理，内容完整（10-12 分）、项目实施的过程材料的合理和完整（6-

18、8 分）操作熟练，符合规范（1620 分）在指定的选题中选取一道操作题，在指定的时间内，对题目进行分析并进行配置操作。能较熟练地按要求进行配置操作，并能流利地回答问题（1620 分）项目按时完成，能达到用户需求和验收标准（1620 分），能按要求熟练地进行测试（8-10 分）工作较认真，迟到次数不超过 4 次（扣 0.5/次） ，缺课次数不超过 2 次（扣 1/次） ，工作态度较端正，小组成员合作较好（6-7 分）项目建设方案较合理可行，方案方案书写较有条理，内容较完整（7-9 分） 、项目实施的过程材料的基本合理、较完整（4-6 分）操作较熟练，基本符合规范（1215 分）在指定的选题中选取

19、一道操作题，在指定的时间内，对题目进行分析并进行配置操作。基本能按要求进行配置操作，并基本能正确回答问题（1215 分）项目大部分能按时完成，基本能达到用户需求和验收标准（1215 分） ，能按要求较熟练地进行测试（6-7 分）评分标准迟到一次 0.5 分，缺课一次 1 分上课做与本课程无关的内容一次扣1 分。态度不端正，两次以上屡教不改的，或缺课超过 1/3,此项目不给分。项目建设方案不合理，无可行性，方案方案书写杂乱无条理（1-6 分） 、项目实施的过程材料的不完整（1-3 分） ，无项目方案（0 分） ，无项目实施过程材料（0 分）操作不大熟练，有的不符合操作规范（611分） ，操作不大熟练，大部分不符合操作规范（15 分） ，不会操作（0 分）在指定的选题中选取一道操作题，在指定的时间内，基本能按进行一些配置操作，对提出的问题能做一些回答（6-11 分） ，配置操作只能完成小部分，回答问题不正确（1-5 分） ，无项目有小部分未完成，未能很好地能达到用户需求和验收标准（614） ，项目大部分未完成（1-5 分） ，项目未完成（0 分） ，基本能按要求进行测试（1-5 分） ，不知如何测试（0 分）9中小型网络构建与管理精品课 程法操作，回答不出问题（0 分）备注