课程教学大纲编写的基本要素.doc

1、7附件 2课程教学大纲编写的基本要素（适用于培养计划中有独立课程代码的教学环节）为了方便各二级学院（直属教学部）制（修）订课程教学大纲，根据常州工学院关于教学大纲制（修）订和执行的原则意见 ，现把课程教学大纲编写的基本要素阐述如下：理论课程教学大纲的基本要素一、课程代码用文本框在大纲的左上角注明“课程代码：” 。二、标题“课程教学大纲” 。三、副标题“（总学时数：，学分数：） ”四、课程的性质、任务和目的1. “课程的性质”是指某专业的“通识必修课” 、 “专业基础课” 、 “专业课”等内容；2. “课程的任务和目的”表述方式参见“样式一” 、 “样式二” 、 “样式三” 。五、课程基本内容和

2、要求1. 本部分通常包含：“内容” 、 “要求” 、 “重点” 、 “难点”四个方面，其中“内容”和“要求”是必须的；2. “内容”按自然数排序，如：“（一） （二） （三） ”或“1. 2. 3.”等，不要按教材章节的方式表述；3. “要求”中对概念、理论采用“理解” 、 “了解” 、 “知道”等词汇区分要求的程度；对应用、技能采用“熟练掌握” 、 “掌握” 、 “会”等词汇区分要求的程度；4. “内容” 、 “要求” 、 “重点”和“难点”的表述方式参见“样式一” 、 “样式二” 、 “样式三” 。六、学时分配表包括“序号” 、 “内容” 、 “讲授” 、 “课内实验”或“课内实践” 、

3、“小计”五个栏目，参见“样式一” 、 “样式二” 、 “样式三” 。七、课内实验项目表或课内实践项目表包括“序号” 、 “项目名称” 、 “内容” 、 “要求” 、 “学时数”五个栏目，其中“内容”和“要求”栏目可以合并为“内容和要求”一个栏目，参见“样式一” 、“样式二” 、 “样式三” 。8八、有关说明“有关说明”包括“先修课程” 、 “教学建议” 、 “教学参考书”三部分和其它需要说明的内容。九、签名必须签署“执笔人” 、 “审定人” 、 “批准人” ，其中“审定人”一般为系（部）主任， “批准人”为二级学院（直属教学部）主管院长。实践性环节教学大纲的基本要素一、课程代码用文本框在大纲的

4、左上角注明“课程代码：” 。二、标题“（实践性环节）教学大纲” 。三、副标题“（总周数：，学分数：） ”四、课程的性质、任务和目的1. “课程的性质”是指某专业的“实践性环节” ；2. “课程的任务和目的”表述方式参见“样式四” 、 “样式五” 、 “样式六” 、“样式七” 。五、课程基本内容和要求表述方式参见“样式四” 、 “样式五” 、 “样式六” 、 “样式七” 。六、时间分配表1. 包括“序号” 、 “内容” 、 “时间分配” 、 “备注”四个栏目，参见“样式四”、 “样式五” 、 “样式六” 、 “样式七” ；2. “时间分配”以天数或周数计。七、有关说明“有关说明”包括“先修课程”

5、 、 “教学建议” 、 “教学参考书”三部分或其它需要说明的内容。八、签名必须签署“执笔人” 、 “审定人” 、 “批准人” ，其中“审定人”一般为系（部）主任， “批准人”为二级学院（直属教学部）分管教学副院长。附件：样式一七9课程代码：00000000课程教学大纲（总学时数：64，学分数：4）一、课程的性质、目的和任务（一）性质：本课程是专业的一门专业基础课。（二）目的：通过本课程的学习使学生掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法，并培养以图形为基础的形象思维能力。（三）任务：1. 学习投影法（主要是正投影法）的基本理论及其应用。2. 学习、贯彻技术制图与机械制图国家标准及其有关规定。

6、3. 培养阅读和绘制机械图样的基本能力。4. 培养空间想象能力。5. 培养认真负责的工作态度和严禁细致的工作作风。二、课程基本内容和要求（一）绪论要求：了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。（二）制图基本知识和技能要求：1. 掌握国家标准机械制图中有关图纸幅面、比例、字体、图线等的规定和画法。2. 掌握国家标准机械制图中尺寸标注的有关规定。3. 掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。4. 掌握常用的几何图形（正多边形、椭圆、锥度、斜度及圆弧连接等）的画法。5. 了解平面图形的线段分析、尺寸标注和画图步骤。重点：1. 国家标准机械制图中关于尺寸注法的内容。2. 常用几何图形和圆弧连接的作图原理和方

7、法。难点：尺寸标注方法。（三）投影的基本知识三、学时分配表序号 内 容 讲授 课内实践 小计1 绪论 1 12 制图的基本知识和技能 3 2 5样式一课程代码：00000000103 投影的基本知识 2 2 合 计 50 14 64四、课内实践项目表序号 项目名称 内 容 要求 学时数1 几何作图 平面图形几何作图练习（一张 A3#图纸） 正确使用绘图工具 22 轴测图绘制较复杂的综合型组合体轴测图（一张 A3#图纸）掌握正等测、斜二测轴测图的画法 23 组合体三视图由立体图绘制组合体三视图并标注尺寸（一张A3#图纸）要严格按照画组合体视图的方法及步骤进行，尺寸标注要达到正确、完整、清晰4 合

8、 计 14五、有关说明（一）先修课程无（二）教学建议1. 提倡改革教学方法，强调应用现代化教学手段，如 CAI 课件、电子模型、电子挂图等。2. 要加强实践性教学环节，保证学生完成一定数量的作业和习题。绘图手段上应仪器、徒手两种方式并举，根据实际情况合理安排，使学生初步掌握绘图技能。教学用的例题和习题，应适当结合工程实际。（三）教学参考书机械制图（非机类） 、 机械制图习题集 同济大学出版社执笔人：审定人：批准人：11课程教学大纲（总学时数：64，学分数：4）一、课程的性质、任务和目的本课程是专业的一门专业基础课，讲授机械制造的基础知识。通过本课程的教学，使学生熟悉机械零件及其毛坯的主要加工方

9、法及主要加工设备、刀具的基本结构；掌握常用的热加工工艺和机械加工工艺的基础知识，为学习后续其它有关课程和将来从事生产技术工作打下必要的基础。二、课程基本内容和要求（一）热加工工艺基础1. 铸造工艺(1) 砂型铸造的铸造工艺（理解）(2) 合金铸造性能的概念（理解）(3) 铸铁的铸造性能、工艺特点和应用（了解）(4) 铸钢、铸铝合金、铸铜合金的铸造性能、工艺特点和应用（理解）(5) 机器造型的设备结构、工作原理与特点（了解）2. 锻压工艺(1) 锻造加工的基本概念、分类、特点和应用（了解）(2) 金属塑性变形的基本概念及其对金属组织及性能的影响（了解）难点：合金的铸造性能、锤上模锻工艺特点、常用

10、金属材料的焊接性能（二）机械加工工艺基础1. 切削加工概论难点：车刀几何角度与工作角度三、学时分配表序号 内 容 讲授 课内实验 小计1 铸造工艺 8 82 锻压工艺 8 83 焊接工艺 8 84 零件毛坯的选择 2 25 切削加工概论 8 2 10样式二课程代码：00000000126 典型表面加工工艺 8 87 机加工工艺过程概论 8 88 零件结构工艺性 12 12合 计 62 2 64四、课内实验项目表序号 项目名称 内容和要求 学时数1 刀具角度测量 测量车刀几何角度 2合 计 2五、有关说明（一）先修课程机械制图、工程材料、金工实习等。（二）教学建议教学期间可以组织观看录相或到工厂

11、参观，以获得好的教学效果。（三）教学参考书1. 张万昌 热加工工艺基础 北京：高等教育出版社2. 吴恒文 机械加工工艺基础 北京：高等教育出版社3. 沈其文 材料成型工艺基础 武汉：华中科技大学出版社4. 张福润等 机械制造技术基础 武汉：华中科技大学出版社执笔人：审定人：批准人：13课程教学大纲（总学时数：64，学分数：4）一、课程的性质、任务和目的本课程是专业的专业基础课。本课程的教学任务和目的，是使学生通过学习，确立技术与经济相结合的观念，认识技术与经济相互促进、协同发展的规律，掌握技术经济分析的基本理论、知识和方法，具备对多种技术实践项目方案进行评价和选优的能力，为将来更有效地从事经济

12、管理或工程技术工作打下基础。二、课程基本内容和要求（一）导论理解技术、经济的含义和技术经济学的概念，知道技术经济学的发展过程，理解技术经济学的学科特点。了解技术经济学的方法和一般程序。（二）技术经济学的基本原理理解技术经济协同发展原理、技术经济相互关系理论、技术经济协调发展理论、技术进步促进经济增长理论的主要观点，知道技术进步对经济增长贡献率的求法。了解技术创新原理，理解技术创新的概念，知道技术创新促进经济发展理论、技术创新战略选择理论、技术创新过程模式理论、技术创新组织机制理论的主要观点。理解经济效益原理、经济效益的概念、经济效益的一般表达式、经济效益评价指标和评价标准，知道技术经济比较原理

13、的可比性原则、差异比较原则和机会比较原则。理解资金时间价值原理、资金时间价值的概念，会绘制现金流量图，熟练掌握资金等值计算方法。三、学时分配表序号 内 容 讲授 课内实践 小计1 导论 2 22 技术经济学的基本原理 6 2 83 投资项目的现金流量及其估算 6 6 合 计 56 8 64四、课内实践项目表序号 项目名称 内容和要求 学时数样式三课程代码：00000000141 熟悉 Excel 软件，制作 Excel 表格的操作方法，知道用于技术经济学计算和分析的主要工具。22 熟悉 Excel 中的建设项目财务分析电子表格，学会用 Excel 表格计算静态分析和动态分析的主要指标。23 学

14、会用 Excel 表格进行不确定性分析。 24 熟悉 Excel 中的建设项目国民经济分析电子表格。学会用 Excel 表格进行财务分析，完成一个投资项目的可行性研究综合作业。2合 计 8五、有关说明（一）先修课程工程数学如线性代数 、 概率论与数理统计 ，计算机办公自动化操作基础，最好具有制造工程的一般常识。（二）教学建议在讲授时，注意结合案例和实务；认真指导学生做好作业，提高分析问题和解决问题的实际能力。并用课内实践，让学生掌握用 Excel 进行计算和分析的方法。（三）教学参考书石兴国、毛良虎、丁云伟编著：技术经济学 ，中国电力出版社，2004年 9 月第 1 版（21 世纪高等学校应用

15、型规划教材） 。教材中知识扩展部分供学生自由选择课外学习。（四）其它执笔人：审定人：批准人：15课程设计教学大纲（总周数：3，学分数：3）一、课程的性质、任务和目的1. 性质：本课程设计是专业学生必修的实践性教学环节。2. 任务与目的：课程要求学生设计一副简单但具有一定典型性的注射成型模具。目的在于使本专业的学生学会使用相关工程设计手册，掌握设计注射成型模具的一般程序和方法。二、课程基本内容和要求1. 设计准备要求：(1) 准备好塑件或塑件图；(2) 准备好设计手册、图册及相关标准资料。2. 阅读设计指导书要求：通过阅读设计指导书，了解注射模设计的基本程序。3. 确定成型工艺、选择成型设备三、

16、学时分配表序号 内容 时间分配（天） 备注1 设计准备 1 其中讲授 0.5 天2 阅读设计指导书 0.53 确定成型工艺及设备 0.5 合 计 15四、有关说明1. 先修课程：塑料成型工艺与模具设计、模具制造工艺学等。2. 教学建议(1) 初次设计注射模应以手工绘制模具装配图，鼓励学生使用计算机绘制零件图。(2) 选择塑件时应尽可能简化塑件结构，避免因成型零件过于复杂导致学生无法在预定的时间内完成设计。执笔人：审定人：批准人：样式四课程代码：0000000016实习教学大纲（总周数：2，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的是专业的一门重要的实践性教学课程。本课程的目的和任务是在通过理论学习

17、掌握必须的“应知”知识的基础上，通过实际的操作训练，了解 CAM 加工的生产实际，掌握 CAM 加工“应会”的机床操作技能，提高学生的专业技术应用能力，同时培养良好的职业道德。二、课程的基本内容和要求掌握数控加工自动编程技术及相关术语。掌握数控编程的工艺基础，包括：数控加工工艺分析、数控加工工艺设计、零件定位安装、对刀点、换刀点选择、切削刀具的应用及切削用量选择，数控加工中加工精度的分析。掌握数控铣削操作。掌握 Pro/E 三轴铣床自动编程技术，包括：零件造型、毛坯造型、加工参数选择、刀具的自动补偿、刀具运动轨迹仿真、后置处理。三、学时分配表序号 内 容 时间分配（天） 备注1 数控加工自动编程技术 22 使用 Pro/E 软件进行零件造型 23 使用 Pro/E 软件生成数控加工程序 34 数控铣床加工 25 完成实习报告 1合 计 10四、有关说明先修课程先修课程有机械 CAD/CAM/CAPP 、 工程软件应用 、 数控技术 、公差于技术测量 。参考教材伊启中主编， Pro/ENGINEER2001 实用教程 ，机械工业出版社。戴向国主编， Pro/ENGINEER200i 数控铣床加工自动编程技术 ，机械工业出版社。执笔人：审定人：批准人：样式五课程代码：00000000