文化生活复习的主线主干知识.DOC

1、文化生活复习的主线主干知识文化生活复习主线：文化的作用文化的发展与创新中华文化与民族精神发展中国特色社会主义文化。围绕是什么、为什么、怎么样三个角度思考问题。一、文化的作用1什么是文化（1）内涵：文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。（2）外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（3）基本特征 P6-72.文化的作用（1）社会作用文化与社会发展：文化是一种社会精神力量，在人民认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社

2、会的发展。文化与经济：文化与经济相互交融，发展科学技术，发展教育事业、培养各种高素质的人才、提高劳动者的素质，对经济发展具有推动作用。文化产业化，文化消费，文化生产力，对现代经济发展具有重要作用。文化与政治：文化与政治互相交融，提高文化素质，有利于提高人们参与政治生活的意识和能力，促进政治文明建设的发展。有利于反对文化霸权主义和强权政治。文化与综合国力：文化是综合国力的重要标志，提高综合国力有助于提高本国的国际地位和国际竞争力。在现代化建设中，为经济建设提供正确的方向保证、不竭精神动力和强大的智力支持。解题提示：可以回答国家/某地 /企业 大力发展文化（产业） /教育的必要性或意义类题目。2、

3、文化对人的影响（2）方式或途径：文化活动或文化环境（2）文化对人的影响表现在哪些方面？文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的的实践活动、认识活动和思维方式。（3）文化对人的影响有什么特点？如何理解文化对人的影响是潜移默化的？文化对人的影响具有两个特点：一是潜移默化，二是深远持久。文化对人的影响，具有潜移默化的特点，是指：A.这种影响一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。B.健康向上的文化活动的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。(4)文化对

4、人的发展的作用？（如何塑造人生）优秀文化能够丰富人的精神世界。优秀文化能够增强人的精神力量。优秀文化能够促进人的全面发展。3.文化建设（提升文化竞争力） （怎么样）把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确方向保证，不竭的精神动力和强大的智力支持。二、文化的发展与创新（一）文化的多样性与文化的传播（横向发展）1.内涵.：文化的多样性主要是指民族文化的多样性。文化是民族的，也是世界的，是共性与个性的统一。 （是什么）（1）民族节日：含义、文化价值、功能；（2）文化遗产：含义、地位、意义。2、文化民族性与世界

5、性 P313尊重文化多样性的意义（为什么）（1）尊重文化的多样性是发展本民族文化的内内在要求；（2）尊重文化的多样性是实现世界文化繁荣的必然要求；（3）是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。4.对待文化多样性的态度（怎么样）：（1）态度 P32 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异。尊重文化的多样性，共同促进人类文明的进步。（2）要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（3）坚持各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，尊重差异、理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣4.文化传播的途径与手段：（1）传播途经：商贸活动、人口迁徙、教育、其他等。（2

6、）现代传播手段（媒介）：报刊、广播、电视、网络等多种形式。主要手段是大众传媒。5、文化交流（1）原因含义：是学习和借鉴各民族文化优秀成果，发展本民族文化的过程，是不同民族文化之间相互借鉴，取长补短的过程；对文化：有利于一个民族文化量的增加；促进文化的创造和文化增值；促进民族文明和世界文明的进步与发展；对政治：促进各国相互了解，增进友谊，维护世界的和平与发展；对经济：促进各国对外开放程度，促进各国及世界经济的发展。（2）要求尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等的原则；加强中外文化交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果；我们既要跟国家热情欢迎世界各国优秀文化在中国传播

7、，吸收各国有益文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力。（二）文化的继承与发展1传统文化（是什么）（1）含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。（2）基本形式：传统习俗的继承 传统建筑的继承（凝固的艺术） 传统文艺的继承（民族精神的火炬）传统思想的继承。（3）特点：继承性、相对稳定性、鲜明的民族性。注：民族文化 P29、32；传统文化 P42(3) 作用（双重性）P422.对待传统文化的态度（怎么样）：“取其精华、去其糟粕” ，批判继承，古为今用。3. 文化继承与文化发展、文化创新三者关系（1）继承是发展的必要

8、前提，发展是继承的必然要求；继承与发展是同一个过程的两个方面；在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，就叫文化传承。（2）文化发展的实质就在于文化的创新，文化创新是文化发展的内在要求。4、影响文化发展的因素 P44-455、教育在文化传承中的作用 P46（三）文化的创新：1、社会实践与文化创新的关系社会实践决定文化创新源泉；动力：A.B.文化创新可以推动社会实践的发展2、文化创新的意义可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣；使传统文化焕发生机，充满活力；文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证3、文化创新的途径（1）社会实践是文化创新的根本途径：立足于社会实践（2）基本形式；

9、文化创新是对传统文化的“取其精华、去其糟粕”， “推陈出新、革故鼎新 ”的必然过程；面向世界，博采众长，古为今用，洋为中用。 （3）坚持正确的方向，克服错误的倾向，要克服“守旧主义”和“封闭主义”、 “民族虚无主义”和“历史虚无主义”（4）充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，并自觉投身于发展中国特色社会主义伟大实践中，走与人民群众相结合的道路；（5）推动文化在内容形式、体制机制、传播手段的创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。三、中华文化与民族精神1中华文化基本特征（1）源远流长：汉字和史书典籍（2）博大精深：独特性（文学艺术、科技 P66-67） ；区域性；民族性（3）包容

10、性求同存异：能与其他民族的文化和睦相处兼收并蓄：能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分作用：有利于与其他民族文化在和睦相处的关系中交流；增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。2、中华文化的力量 P70 末段3各民族文化与中华文化之间的关系（1）中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又具有各自的民族特性。（2）它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。（3）各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化（4）各族人民共同拥有的对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。3中华民族精神

11、的基本内涵、核心、重要作用基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。核心：以爱国主义为核心重要作用：（1） 、中华民族精神始终维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力是中华民主之魂是中华民族永远的精神火炬。（2）是中华民族历经蚕桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚的重要原因。4弘扬中华民族精神的必要性（为什么要弘扬）（1）中华民族精神始终维系中华各民族人民共同生活的精神纽带；是中华民族生存、发展的精神支柱；推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力；是中华民主之魂；是中华民族永远的精神

12、火炬；是中华民族屹立于世界之林的精神基石；（2）弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生产发展强基固本；集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求；（3）是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的需要；是坚持走社会主义道路的需要；是全面建设小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然要求5、如何怎样弘扬与培育中华民族精神（途径）？（1）立足于中国特色社会主义伟大实践（2）弘扬和培育民族精神最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 思想的重要作用。（3）必须继承和发扬中华民族的优良传统，即要

13、珍惜和爱护中华民族的优秀文化传统，又要继承和发扬党在长期的革命和建设实践中形成的优良传统。（4）必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的文明成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国西化和分化的图谋，确保国家的文化安全。（5）必须与时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神相辅相成，相互支撑。（6）每个公民该成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。四、发展中国特色社会主义文化第八课：走进文化生活1 （辩证看待）文化市场与传媒商业化的影响喜忧并存，喜大于忧（哲学看问题要分清主流和支流）2发展大众文化的要求为了满

14、足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多种风格的先进的、健康有益的文化产品。只有面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们所倡导的大众文化。3如何对待当前存在的落后文化与腐朽文化？（1） 区分：落后文化：迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化（教育、改造、剔除）腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民主义、 “法轮功”邪教、淫秽 色情文化等（坚决抵制、依法取缔）（2）产生的原因：第一：封建思想的残余和旧的习俗势力根深蒂固；第二：经济全球化和信息网络技术的发展；第三：社会主义市场经济的弱点。（3）对待当前的落后文化与腐朽文化国家：加强管理和

15、引导，要发展人民大众喜闻乐见的大众文化；大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。建设社会主义核心价值体系。要奏响主旋律，提倡文化多样性，大力弘扬中国特色社会主义文化，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 （原因 P93 及要求）个人：要提高眼力，拒绝污染。因为，在日益开放的文化环境下，落后文化会采用现代传播手段肆意扩散，腐朽文化往往变换新的形式加以蔓延，所以作为个人要提高眼力，拒绝污染。努力提高自己的科学文化素质和思想道德素质。经营者：守法经营，遵守职业道德，注重社会效益，向市场提供先进的、健康的文化产品。第九课：

16、建设中国特色社会主义文化强国1、中国特色社会主义文化（1）含义：以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。（2）意义：能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。2建设社会主义文化强国（1）原因是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标意义：与中国特色社会主义事业总体布局相适应；与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接；与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配（2）要求走中国特色社会主义文化发展道路；以中国特色社会主义理论为指导，树立高度的文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造

17、活力；建设社会主义精神文明，推动社会主义物质文明和精神文明全面发展；坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。3、走中国特色社会主义文化道路（1）原因中华文化复兴的必然选择，因为，奉行的“全盘西化”论或“文化复古主义” ，都不能使中华文化走上复兴之路，马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 是建设社会主义文化强国的必由之路。这是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的；

18、是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣的要求。（2）要求P97“六个坚持” ； 以中国特色社会主义理论为指导，树立高度的文化自觉和文化自信，增强全民族文化创造活力；坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，指导实践；努力建设社会主义精神文明。注：中国特色社会主义文化道路与建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。4、我们的文明自觉和文化自信（1）含义文化自觉：对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当；文化自信：来自于时代发展

19、潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于自生文化价值的充分肯定、对自身文化生产力的坚定信念。（2）表现：对中华文化发展发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。（3）原因：走中国特色社会主义文化道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进的要求；有利于增强全民族文化创造活力；有利于发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化。（4）要求：用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。5、建设社会主义精神文明（1）原因：走中国特色社会主义文化道路、建设社会主义文化强国的要求；意义：精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事

20、业才会全面兴盛；精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好。（2）要求：坚持马克思主义为指导，大力建设社会主义核心价值体系；培育“有理想” “有道德”“有文化” “有纪律”的公民；提升整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科技和文化事业；立足于中国特色社会主义事业伟大实践，开展丰富多彩的精神文明创建活动，让公民投入社会主义精神文明建设的伟大实践中，做新时期社会主义先进文化的传播者；加强思想道德建设，充分发挥道德模范的榜样作用，提升公民的思想道德素质；加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标；要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在

21、做起、从点滴小事做起。6、大力发展教育（1）原因：教育是民族振兴何社会进步的基石；教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能；在人的教化和培育上扮演着重要的角色；能对受教育者的“传道、授业、解惑” ，把文化传递给下一代；能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩上”从事文化创造。有利于提升个人文化素养；促进经济发展；有利于文化传播；有利于改造落后文化，发展先进文化，建设社会主义精神文明。（2）要求：坚持教育优先发展战略；全面贯彻党的教育方针；坚持教育为社会主义建设服务、为人民服务，把立德树

22、人作为教育的根本任务；培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。7、大力发展科技（1）原因科技是第一生产力；有利于促进经济发展；文化传播；文化的发展；推动文化创新，委为人们提供丰富的文化生活。（2）要求：硬件：大力加强科学基础设施建设； 软件：普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民族科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围； 坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用。8、大力发展文化事业（1）为什么要大力发展文化事业文化是社会主义现代化建设的重要战略任务，在综合国力、文化创造活力，国家文化软实力，现代化建设、经济和政治的作用；对

23、文化，体现中华文化的基本特征，丰富和发展中华文化，展示中华文化魅力；保障人民基本文化权益，对人产生作用；提升公民科学文化素质和思想道德素质，培育和弘扬民族精神，增强民族凝聚力；文化也是一种重要的宝贵资源，有效开发和利用会实现其价值。（2）怎么发展文化事业把文化建设作为现代化建设的重要战略任务，深化文化体制改革，创新文化发展活力；完善公共文化服务体系，要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益； 走中国特色社会主义文化道路，大力弘扬民族精神，加快发展文化产业，满足人民群众多层次、多样化、多方面的精神文化需求，推动文化产业成为国民经济支柱产业；扩大对外文化交流，增强中华文化的国际影响力，要努力

24、为人民提供广阔的文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌现，开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、中华文化国际影响力不断增强的新局面。优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持；9、开展精神文明创建活动（1）原因：社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。有利于完善社会志愿服务体系；形成（男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为）社会风尚。（2）要求：立足于中国特色社会主义的实践；开展丰富多彩的形式；发挥人民群众在精神文明建设中的主体地位；做新时期社会主义先进文化的传播者。十课 文化建设的中心环节

25、(1)思想道德建设1、加强思想道德建设的原因（1）道德本身具有时代性，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵，这就要求不断加强思想道德建设；（2）是发展中国特色社会主义文化、建设社会主义精神文明的根本任务；（3）思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。（4）社会主义思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。是文化建设的灵魂。（5）有利于实现“四个文明”协调发展，为中国特色社会主义建设提供强有力的思想保证。（6）有利于提高公民及整个中华民族的两个素养。2、怎样进行社会主义思想道德建设（1）大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，充分发挥道德模范的榜样作用。（2）

26、大力建设社会主义核心价值体系。（3）树立社会主义荣辱观（4）要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。 建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德相承接的社会主义思想道德体系。（公民个人：P111-112 三点）3、建设社会主义核心价值体系（1）社会主义核心价值体系的基本内容灵魂：马克思主义；主题：中国特色社会主义共同理想；精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，基础：社会主义荣辱观（2）建设社会主义核心价值体系的必要性是兴国之魂，是当代中国文化的魂，决定着中国特色社会主义发展方向；有利于提高国民文化素养，

27、增强公民文化自觉和文化自信，推动社会主义精神文明建设，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础；文化力量的，很大程度上取决于凝结其中的核心价值体系的力量；不同文化的竞争，很大程度上表现为各自代表的核心价值体系的竞争；用社会主义核心价值体系凝魂聚气、强基固本，是中国特色社会主义文化发展道德的根本标识；是社会主义意识形态的本质体现，有利于引领社会思潮，凝聚社会共识，抵制各种错误思想，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；是推动社会主义文化大发展大繁荣的需要。（3）如何构建社会主义核心价值体系变内容为要求：坚持马克思主义为指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精

28、神和以改革创新为核心的时代精神；倡导社会主义荣辱观；三个倡导:要倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观；4、全面提高公民的思想道德素质（1）原因：社会主义道德建设的基本任务：全面提高公民道德素质；有利于在全社会扶正祛邪、扬善惩恶，引领良好风尚的形成和发展；有利于增强民族凝聚力和向心力；有利于克服落后思想和腐朽思想的影响；有利于维护社会正常秩序，构建和谐社会。（2）要求要坚持依法治国和以德治国相结合；加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风；树立社会主义荣辱观，营造良好道德环境

29、，提升公民思想道德修养；树立道德典范，发挥道德模范的榜样作用；发展教育，提高公民的科学文化素养，以促进思想道德素养的提高；发展中国特色社会主义文化，以正确舆论引导人，以高尚情操塑造人；要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。5、树立社会主义荣辱观社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。（二）思想道德修养与科学文化修养1、生活中的道德冲突（1）原因随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化。这些变化反映到人的思想观念中，形成了多元化的道德选择标准，从而引发道德冲突。（2）要求从我们自身来看，一个重要的途径就是要加强自

30、身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。从国家来讲，就要坚持发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明， 大力加强思想道德建设，建设社会主义核心价值体系。 2、在科学文化的陶冶中升华如何理解思想道德修养与科学文化修养的关系？区别：A.所谓知识文化修养，就是人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程；B.所谓思想道德修养,就是人们通过自省,自律等方式,不断提高思想道德认识,思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观,人生观,价值观,树立崇高理想的过程。(含义、内容、方式区分)联系：首先，良好的科学文化修养，能够促进思想道德

31、修养；其次，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养；最后，科学文化修养的根本意义，A、在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。B、一个真正有知识文化内涵的人，也应该是具有崇高理想和高尚思想道德的人。3、追求更高的思想道德目标（1）加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。（2）在遵守公民基本道德规范的基本上，必须追求更高的思想道德目标。为此要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想；（3）在加强自身修养的过程中，追求更高的思想

32、道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从小时做起。4、如何建设中国特色社会主义文化？（先进文化）（1）关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；（2）要大力加强社会主义核心价值体系建设；（3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，在内容和形式上积极创新，以不断满足人民日益增长的精神文化需要，不断满足人民的精神世界，增强人们的精神力量；（4）建设中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，要坚持以人民为中心的创作导向，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才能永葆生机和活力； （5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面发展，不断增强文化整体实力和竞争力；（6）加强社会主义精神文明建设，培育“四有公民” ，提高整个中华民族的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标；（7）加强社会主义思想道德建设，建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观；（8）教材 P97 的六个坚持。