中考思想品德试卷分析.doc

1、2018 年中考思想品德试题分析唐县大洋乡中学 胡聪颖2018 年中考尘埃落定，文综试卷翩若惊鸿，婉若游龙掠过中考季，惊艳了所有文综人的眼。我对 2018 年中考思想品德试题做了一下简单分析，以便指导今后的教学工作。本试题分析共分三部分：即试题总体评价、具体试题分析以及教学启示。一、试题总体评价2018 年河北省中考思想品德试题紧扣课标要求，虽然也能找到往年中考试卷的影子，但是却真真的令人耳目一新。难度有所提升，体现在第 24 题，使学生成绩分层，拉开距离，考查的方向着重于核心素养和能力素养的培养，命题的定位强化道德践行和法律意识的提高，试题内容利用焦点话题、直击社会热点、贴 近学生生活，充分

2、体现了思品课的特点和功能。二、具体试题分析本试卷的思品部分分两大部分，第一部分是选择题部分，共包括 12 道小题。第二部分是非选择题包括两道大题和一道史政综合。下面对各小题进行简要分析：第 1 题本题以十九大的基本常识作为考点，考查学生关注社会发展的程度同时考查学生做选择题是否会用合适的方法。因为选项（1）中开辟中国特色社会主义道路是中国人民的历史选择，不是十九大内容，可以排除，可得正确答案。第 2 题本题主要考查思品课的道德板块，本题以社会中公民行为作为材料，说明我国践行社会主义核心价值观取得了很大的成效，乐善好施的传统美德依然是社会的主流，选项（2）和题干没有关系，故可得正确答案。第 3

3、题主要考查的是依法治国。法律的特征，这是历年来中考考频比较高的知识点，而今年的题别出心裁。本题材料中，没有装灭火器的普通公民和执法的交警因被指出没有装灭火器都受到了法律的制裁说明了法律面前人人平等，同进 也说明我国法治建设有了很大的进步，公民的法律意识有了很大的提高。第 4 题主要考查的是人身权利和维权途径，对学生能力的考查是审题的能力以及对课本知识点的正确理解和掌握。本题中的关键词是“辱骂” ，以此判断这是对公民人格尊严权的侵害，故（1）正确，当自己的合法权利受到侵害时就依法维权，诉讼是合理合法的途径之一，故（3）正确，选项（2）的做法是不对的，材料中隋某的行为是民事违法而不是刑事违法，故排

4、除（2）（4）可得正确答案。第 5 题考的是我国科技创新，说明我国科教兴国人才强国战略取得了很大的成效。题干中“ 机器人摘黄瓜”等科技改变人民生活的场景得出主要的原因是我国民族自主创新能力的提高和国民科学文化水平的提高，故（1）（4）正确，选项（2 ）本身表述就是错误的我国 2020 年才能实现全面小康。第 6、7 题是对我国环境问题的考查 第六题题干中没有体现出资源种类的增多，所以（3）错误得正确答案；第七题学生审出题干中的关键词是人和自然的关系，根据题干中的关键词“以前的荒山 ”到“现在的华北绿肺” 体现了人类和自然的关系是相互影响的。所以（1）（3）符合题意， （2）（4）错误。第 8、

5、9、10 小题以我国春节做为材料考查了我国的传统文化以及社会的变迁与进步。第 8 小题我国传统文化。根据题干对回家过年的描述得出，我国人们传统的对亲情的重视和对亲情的需求， （2）表述错误， （4）不符合题意。第 9 题考查的是我国改革开放 40 周年取得的成就，题干中的内容“由绿皮车变成和复兴号”“由排 队买票变成大多数人互 联网自助买票”体现出人们的生活水平在不断提高和我国经济的不断发展， （1）没在在题干中体现出来，（3）我国还没有实现共同富裕，排除（3）故选（2）（4）第 10 题考查的我国在国际上的地位日益提高，从题干中“从俄罗斯到泰国”“ 从墨西哥到西班牙 ”等关键词体现出了我国文

6、化的对外开放，还有中华文化的魅力以及在国际上影响力的显著提高，故（1）（2）（3）正确。 （4）表述就是错误的。第 22 题考查的是民族文化，题干中将三月三列为国家非物质文化遗产，体现出对少数民族风俗习惯的尊重和保护，同进也有利于传承，故（2）（4）正确（1）表述不正确（3）不符合题意。第 23 题，认真审题可通过题干中的“12 个世界民族欢度节日”“上千场次的民族文化活动”得出民族一家 亲，民族团结 以及各民族之间的相互影响，故（1）（3）（4）正确， （2）的表述过于绝对。第二部分非选择题部分今年中考题的设问方式灵活化，新颖化，尤其体现在主观题中，比如；第24 题的第一问，以前的设问方式是

7、通过限定词给出答题角度，比如从道德的角度或者是从法律的角度亦或是从道德和法律的角度做答，而今年的设问非常新颖别致，先通过材料得到启示后，再自选角度来完成材料中室内无烟的设想，是对 考生的理解力，逻辑性能力的综合考查，如果能把问题分层思考，并且能用所学知识灵活作答，就可以了。第 25 题本题主要考查的是考生对法律作用的应用能力，可以通过阅读材料中的关键词一一对应把答案写下来，比如：贿选对应的知识点是法律规范人们的行为；暴力解决纠纷问题和不能公平进行选举，得出法律保护了人们的合法权益。一定要结合材料作答。三、教学启示1、引导学生关注社会生活，学以致用。纵观整份试题，几乎所有试题都选材于一年来的时政

8、、社会生活。九年级教学内容和社会生活紧密联系，教师要在教学过程中将鲜活的社会生活引入课堂，不仅 要让学生了解社会生活，还要帮助、引导学生运用所学知识深入分析社会生活，做到理论联系实际，学以致用。新课程理念倡导课程整合，关注学生成长与生活体验。为此，我们的教学应走出课堂、走向的社会，实现教材与现实生活的交融，引导学生留心生活，关注社会，感悟人生，以提升学生的生活经验，促 进学生良好品德的形成和发展。如选取社会生活中有价值、有意义的事件或人物与学生共同讨论，使之能够与学生的品德形成规律和心理发展特点相吻合。对于一些社会热点问题、现实问题和学生成长中的问题，通过课堂中的合作探究环节引导学生在同伴合作

9、交流中扩展自己的思路和视野，丰富情感体验，感悟和理解思品课中的价值要求。2.注重培养提高学生能力思品试题一般比较活，对学生的能力要求较高。教师必须彻底抛弃传统的“ 填鸭式”、 “满堂灌”教学。传统的教学和学 习方式已很难适应思品考试要求。答好思品试题，重在能力。能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化。教 师在教学中的角色一定要转化，教师的任务就是通过精心设置的问题，由浅入深，由易到难，充分引导学生学会独立思考、学会多角度作答。引领学生去探究、去实践、去 创新。要 彻底抛弃那种机械记忆照抄照搬的学习方式，要引导学生自主学习、合作学习、主动探究，培养理解、分析归纳等多方面的

10、能力。四、我的中考备考首先在让学生准确理解并掌握课本上的中考考点，在学习教材的过程中，及时引导学生学会把相似、易错、高频出现的考点整合在一起。其次要多练。不要为了做题而做题，时刻提醒学生做题是为了更深刻的理解所学知识、更准确地掌握所学知识、更灵活地运用所学知识。在做选择题的时候，更重要的是提高学生的解题能力，比如选项中的绝对词、表述性的错误等都可用排除法提高准确率；在做材料分析题的时候，更要系统地提高学生的解题能力。一要认真细致的阅读材料，中考试卷上没有一句话是废话、没有一个字是可有可无的，边阅读边回归课本，给学生强调一定要有回归课本的过程，材料再新颖也只是一个载体，目的是考查同学们运用所学知识的能力。二要学会审题，审清题干中的关键词或限定词，这是做答的方向，方向错了就会答非所问是绝对不能得分的。三要学会多角度作答，一般的角度有国家、社会、公民；经济 、政治、文化；法律、道德、心理等。纵观 2018 年中考思品试题，全篇渗透着对学生道德品质、法律意识、热爱祖国、文明礼貌、诚实 守信等方面的考查。充分体现了思品课的特点和功能。以上仅是自己对今年中考试题的点滴感悟和思考，由于没有较高的理论作为依托， 认识非常有局限性。希望和大家一起交流沟通，提高自己。