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人教四年级语文下册期末检测④卷及答案.docx

1、人教四年级语文下册期末检测卷及答案(满分 100 分)一、看拼音,写词语(10 分)ki xun zo t jin kng fng lun xing wi( ) ( ) ( ) ( )wn yn lng y y chn wi fn w l( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词。(8 分 )亭( ) 乳( ) 僵( ) 鸥( )享( ) 浮( ) 缰( ) 欧( )三、给加点字选择正确的解释。(3 分) 光:光线 只 没有1.不光 是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。( )2.明亮的月光 , 照在静静的原野上。( )3.弟弟把零用钱都花光 了。( ) 四、根据文字提示,写四字词语(10 分)1

2、.我 们 都 爱 自 己 的 校 园 , 它 就 像 一 座 美 丽 的 花 园 。 请 写 出 两 个 表 现 校 园美丽的四字词语:2.“啊 ! ”大 家 都 高 兴 得 叫 起 来 , “雨 来 没 有 死 ! 雨 来 没 有 死 ! ” 请写出两个表现此时大家心情的四字词语:请写出两个表现此时大家动作的四字词语:3.“争先恐后”这个四字词语中含有反义词,我知道这样的词语还有:4.由“五一超市搞活动,门口挤满了人”这句话,我可以联想到水泄不通、 等词语。五、基础知识填空。(9 分) 1.忆江南是 代诗人 所作。2.记金华的双龙洞的作者 ,通过记叙游览金华双龙洞的经过,表现了他对 的热爱。

3、3.伽利略是 17 世纪 (国家)伟大的 家。通过学习两个铁球同时着地,我们感受到他的精神。4.渔夫的故事选自古代阿拉伯的民间故事集 ,这本书又叫 。六、口语交际。(6 分)黄河是我们的“母亲河”,现在要发起一个“保护母亲河”的活动, 请你设计一条公益广告语。七、课内阅读。(11 分)他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树阴下,会见到一群鸭 子,游戏水中,不时地把头扎进水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风, 头上飞过的 归巢的鸟儿,都是

4、他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1. “谐”字是( )结构,部首是( ),音序是( )。(3 分)2. 在第一自然段中填上合适的关联词。(2 分 )3. 写出下面词语的近义词。(2 分 )倘若( ) 吃惊( )4. 用“”画出文中你喜欢的一个句子。(1 分 )5. 第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景,作者看到了。(1 分 )6. 你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(2 分 )八、课外阅读(13 分)别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。早上出门时,一个旅行者带了一把伞,另一个旅行者拿了一根拐杖,第三个旅行者什么也没有拿。晚

5、上归来,拿伞的旅行者淋得浑身是水,拿拐杖的旅行者跌得满身是伤,而第三个旅行者却安然无恙。于是,另外两个旅行者很纳闷,问第三个旅行者:“你怎会没有事呢?”第三个旅行者没有回答,而是问拿伞的旅行者:“你为什么会淋湿而不会摔伤呢?”拿伞的旅行者说:“当大雨来到的时候,我因为有了伞,就大胆地在雨中走,却不知怎么淋湿了;当我走在泥泞坎坷的路上时,我因为没有拐杖,所以走得非常仔细,专拣平坦的地方走,所以没有摔伤。”然后他又问拿拐杖的旅行者:“你为什么没有淋湿而摔伤了呢?”拿拐杖的说:“当大雨来临的时候,我因为没有带雨伞,便拣能躲雨的地方走,所以没有淋湿;当我走在泥泞坎坷的路上时,我便用拐杖拄着走,却不知为

6、什么常常摔跤。”第三个旅行者听后笑笑说:“这就是为什么你们拿伞的淋湿了,拿拐杖的跌伤了,而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。许多时候,我们不是跌倒在自己的缺陷上,而是跌倒子自己的优势上。因为缺陷常常使我们我们 。,而优势却常常使1. 解释词语。(2 分 )纳闷: 安然无恙: 2. 在文中找出下列词的反义词。(2 分 )优势( ) 坎坷( )3. 为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙?(2 分 )4. 请在文中用“ ”画出两个人失误的共同原因。(1 分)5. 将文章的结尾补充完整。(

7、2 分 )6. 请谈谈自己对划横线句子的理解。(3 分 )九、习作。(30 分)同学们,想一想,未来的世界是怎样的呢?请你展开丰富的想象,以“未来的世界”为题目,写一篇文章。字数 400 字左右。参考答案及解析一、【答案】凯旋 糟蹋 健康 峰峦雄伟蜿蜒 聋哑 愚蠢 危峰兀立二、 【 答案 】 亭子 乳 汁 僵 硬 海鸥享受 浮 现 缰 绳 欧洲【 解析 】 对形近字辨析的考查。注意形近字组词时,根据词义判断字形。 三、【答案】1. 2. 3.【解析】考查学生对字义的理解。同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。不光:不仅,不只的意思;月光:指月亮的光线;花光:就是比喻什么东西你用完了 ,一

8、点剩余也没有。 四、【答案】1.风景如画 百花争艳2.喜出望外 欣喜若狂手舞足蹈 奔走相告3.东张西望 七上八下4.人山人海 摩肩接踵【解析】考查学生的日积月累。1.描写景色的词语。2.表示心情及动作的词语。3.含有反义词的词语。4.描写场面热闹的词语。 五、【答案】1.唐 白居易2.叶圣陶 祖国大好河山3.意大利 科学 不迷信权威、执著追求真理4.一千零一夜 天方夜谭【解析】考查日积月累,对课文内容的理解及重点知识的识记情况。 六、 【 答案 】 爱护黄河,就是爱护自己的母亲!行动起来,拯救黄河!【解析】口语交际:是一种教学策略和方式,是听话、说话能力在实际交往中的应用,听话、说话是口语交际

9、的重要组成部分,但我们不能把口语简单地等同于听话、说话,它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力,分析问题和解决问题的能力,实际操作能力,创造能力等,在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来,才能切实提高口语表达能力。语言表达有理有据,条理清楚,意对即可。七、【答案】.左右 讠 X2.即使 也3.如果 惊 讶4.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的 归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 5.乡下人家吃饭的情景。6. 乡下人家吃饭的情景。因为体现了一家人自然、和谐。【解析】1.考查字音及字的结构。2.对关联词语的考查。文

10、中前后两句表示假设关系,说明鸭子在河里自由自在,不惧怕人。所以填关联词“即使也”。 3.近义词积累的考查。意义相同或相近的词叫近义词。与“倘若”意思相近的词是“如果”;与“吃惊”意思相近的词是“惊讶”。4.喜欢的句子,一般选择描写句或者修辞句。答案不唯一。5.提取信息题。从原文中“若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景”这句话可以提取出答案。6.拓展题。从给出的段落入手,写出一处最感兴趣的乡村风景,写出原因即可。答案不唯一。 八、【答案】1.纳闷: 疑惑不解。 安然无恙:形容一点没有损伤。2.缺陷 平坦3. 当大雨来时他躲着走,当路不好时他小心地走,所以他没有淋湿也没有跌伤-

11、安然无恙。4. 你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。5.警惕 放松了警惕6.面对自己的优势,我们可能会掉以轻心,失去了戒备,因此更容易出现失误。【解析】1.词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。2.考查对反义词的理解。意义相对或相反的词叫反义词。仔细阅读原文,从文章中直接提取即可。3.考 查 对 课 文 内 容 的 理 解 。 阅 读 第 三 个 旅 行 者 的 语 言 描 写 , 理 解 安 然 无 恙 的 原 因 : “当 大 雨 来 时 我 躲 着 走,当路不好时我小心地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。”4.对短文中心的理解和把握。仔细阅读第三个人的

12、语言描写,即可解答。5.考查对课文内容的理解。结合上下文,与上文的故事相对应,意对即可。6.考查对句子的理解。句子的理解可以通过对关键词语的分析,来解答。“跌倒”的意思是失误、犯错;“缺陷”指的是缺点,“优势”指的是长处。结合上文第三个人说的话“你们的失误就在于你们有凭借的优势,认为有了优势便少了忧患。”即可解答。九、【答案】未来的世界随着科技的发展,我们的世界也变的丰富多彩,我想,在不久的将来,我们的世界会是什么样子的呢?我想象的未来的厨房是自动化的厨房,有什么用处呢?比如说,妈妈下班回到家,还得忙着给我们做饭,有时累的满头大汗,有时被油烟熏的直咳嗽,多辛苦呀!如果有了自动化厨房,那就方便多

13、了。首先你可以舒服地坐在桌子旁边的椅子上,桌子上就会出现一个屏幕菜单,上面有一些饭菜的名字,你可以根据自己的口味点一个喜欢吃的名字,然后,上面显示都需要哪些材料,你只需把所需要的材料放进自动化厨房,轻松坐在桌子旁等待几分钟,又新鲜又可口的饭菜就做好了。吃饭时,你还可以在桌子上的屏幕菜单 里 点 首 好 听 的 歌 , 吃 完 饭 后 , 你 只 需 要 在 屏 幕 菜 单 里 选 择 清 理 , 那 些 锅 碗 瓢 盆 、 残 茶 剩 饭 会 自 动 被 处 理,再也不用为做饭刷碗浪费时间了。我想象的未来的鞋子,可以为人们指引道路,比如说,你到了一个陌生的地方,鞋子可以为你导航, 就像现在车里的导航器一样,指引道路,再也不用担心迷路了;过红绿灯的时候,鞋子会用声音提醒你, 什么时候可以安全通过。这对盲人和儿童很有帮助。未来的世界还可以更精彩,这需要我们努力学习科学知识,相信这美好的事物一定会实现。【解析】本文的主题比较积极,作者表达出自己想象的未来世界的样子。作者的想象力奇特、大胆、丰富,让读者大吃一惊。文笔简洁流畅,构思巧妙,读起来新颖奇特极具吸引力。写作时要注意以下几点:1.抓题眼,把握表意重心。2.明限制,确定选材范围。3.展联想,深入挖掘主旨。4.巧构思,化抽象为具体。5.炼语言,注重个性化表达。

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