人教版小语四下1-8单元试题（8份）.doc

1、人教版语文第八册第一单元练习题班级 ： 姓名： 成绩： 一、我能根据拼音写词语。 wn yn c shng wi fng w l b ln zhung ku（ ） （ ） （ ） （ ）tn b ping zhng lin min b dun t w sn y ( ) ( ) ( ) （ ）二、选词填空多姿多彩 连绵起伏 连绵不断 直插蓝天 辽远广阔 波澜壮阔 水平如镜 突兀森郁 （ ）的雪峰 （ ）的山水（ ）的丘陵 （ ）的草原 （ ）的大海（ ）的画卷 （ ）的高山 （ ）的西湖三、我能给正确解释的序号填在括号里。1、甲：A、居首位，用作顺序的第一。B、古代军人传的护身衣服，是用皮革或金

2、属做的。C、动物身上有保护功能的硬壳。D、手指或脚趾上的角质硬壳。（1）这种甲虫我以前从来没有见到过。 （ ）（2）桂林山水甲天下。 （ ）（3）我们要养成勤剪指甲的习惯。 （ ）2、透：A、穿通，通过。 B、极度。C、显露。D、达到饱满的、充分的程度。（1）你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。 （ ）（2）这朵花白里透红。 （ ）（3）他的罪恶行径已经让人恨透了。 （ ）3、赏：A、敬辞。B、奖赏的东西。C、因爱好某种东西而观看。D、指地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。（1）我玩赏过水平如镜的西湖。 （ ）（2）大伯伯平时很忙，今天能来参加聚会已经非常赏光了。 （ ）（3）警察

3、叔叔悬赏五万元征集破案线索。 （ ）（4）以往过年的时候，长辈往往会赏给孩子们压岁钱。 （ ）四、按课文内容填空。1、 记金华的双龙洞的作者是（ ） ，作者游览的地方是（ ） ，时间是（ ） 。游览的顺序依次是（ ） 、（ ） 、 （ ） 、 （ ） ，最后（ ） 。2、日出江花红胜火， （ ） 。 “胜”的意思是（ ） ， “蓝”的意思是（ ） 。这两句诗分别用“火”比喻（ ） ，用“蓝”比喻（ ） 。3、众鸟高飞（ ） ，孤云独去（ ） 。这两句诗借助鸟儿飞走、云儿飘远了，告诉我们诗人内心很（ ） ，特别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等词表达了诗人内心的这种感受。4、 “大漠

4、中一道孤烟直冲云霄；辽远的黄河上落日圆似车轮。 ”描写的诗句是（ ） 。 “夜晚，江上涨起春潮，水面与大海齐平；海面上，东边天际的明月也伴随着春潮冉冉升起。 ”描写的诗句是（ ） 。阅读积累五、课内阅读。1、桂林的山真奇啊， ；桂林的山真秀啊， ；桂林的山真险啊， 。请模仿上面这种句式，把一种事物某个方面的特点写具体，或者写出这种事物几方面的特点。 （提示：人、水、风、天空等都有多方面的特点）2、 “随着山势，溪流时而宽， ，溪声也时时变换调子。从这句话可以知道溪流的缓急是因为 。请你联系生活经验，想象溪流变化的情景，模仿课文例句写作：溪声也时时变换调子，时而 ，时而 。六、课外阅读。拾贝的小

5、女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的眼光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花环，和它不能离开的奇妙世界。我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜1、联系上下文理解词语的意思。怜悯（mn

6、）： 小心翼翼： 1、 缩句。（1） 她小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。 （2） 一条银光闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。 2、 填空。读了这个故事，我知道小女孩是个（ ）的孩子，也知道了世界少不了（ ） 。我爱家乡的翠竹我的家在山区，环境非常清幽。那些四季常青的翠竹，把家乡打扮得分外秀丽。每年春天，竹子在微风中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着春天的甘露，在雨雾中发出“沙沙”的声音。这声音 fng f( )是在 zn mi( )春天。Qng mng ji（ ）过后，地上出现了一道道裂缝。这些裂缝不知什么时候渐渐地扩大了。于是，冒出了一个个像尖塔似的小 no di( )，而且都 di( )着一顶顶有黄色穗子的

7、小帽子，它们就是竹子的后代笋。笋在春天的怀抱里，迅速地往上长。据老农说，一个下春雨的晚上，笋能长高一尺多呢！笋的种类很多。那种又胖又大的笋叫“黄泥拱” ，长大以后就是毛竹；那种细细长长的笋，长大以后就是青皮竹。笋的外面都包着一曾箬壳，箬壳上面长满了细细的绒毛。剥开箬壳，就可以看见 nn bi( )的肉。笋的 wi do xin mi( )，叫人越吃越爱吃，但也不能多吃。记得有一次，我因为贪吃，吃掉一碗凉笋，后来就拉了肚子。从那以后，我再也不敢多吃凉笋了。笋越长越高，越长越高。尖尖的脑袋，像一把把锥子要把蓝天顶破似的。长大的笋，就变成枝叶青翠的竹子。长成的细竹子可以做笛子 吹出来的声音悠扬 qn

8、g cu( ) 粗的可以做成水桶来装水 竹子还可以用来做筷子 编竹篮 打箩筐 心灵手巧的山民用竹子编成的各种各样精致的工艺品，深受人们的喜爱，在广州交易会上受到海外客商的欢迎。我喜欢在环境清幽、空气清新的竹林里跑步、做操、爬竿、乘凉这里一株株翠竹高耸 tng b( )，顶天立地，它们四季常青，象征着山区人民正直、质朴的品格和积极向上、艰苦奋斗的精神。1仔细读全文，根据文中的拼音写出词语。2给第四自然段中缺少标点的句子加上标点符号。3用“”划出文中的比喻句。4用“”划出文中的四字短语和成语。5文章最后一节中的省略号表示（ ）6在文中找出下列词语的近义词。幽静（ ） 格外（ ） 伸展（ ）7 “我

9、”为什么爱这些翠竹？读一读，找一找（仔细读文章）8课文第二自然段运用了（ ）手法描写春天的竹子，你能学着用这种方法写一写春天的桃花吗？习作园地请以“白云” 、 “雨伞” 、 “鲜花”三样事物为主人公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成一个故事写下来。注意语句通顺，把故事的过程写清楚、写具体，不写错别字。题目自拟。人教版语文第八册第二单元练习题班级 ： 姓名： 成绩： 识字写字一、我能根据拼音写词语。 wi ch jng zhn m hu b ji p bi b k（ ） （ ） （ ） （ ）do d q zhng g shu r chi hun hun sh gu ( ) ( ) (

10、) （ ）二、我能给正确解释的序号填在括号里。1、呈：A、显出，露出。 B、恭敬地送上去。C、称下级报告上级的书面文字。（1）面呈菜色（ ） （2）送呈（ ） （3）呈文（ ）2、赞：A、帮助。 B、夸奖，称扬。C、表示同意。（1）赞助（ ） （2）赞不绝口（ ） （3）赞成（ ）3、苍：A、青色。 B、草色，深绿色。C、灰白色。（1）苍松（ ） （2）苍天（ ） （3）脸色苍白（ ）三、照样子，写词语。狼吞虎咽 虎背熊腰 四、我能给带点词语换个意思相近的词。1、我们家六口人全靠父亲一个人工作维持生计。( ) 2、先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？( )3、这个年轻人的目光顿时灰暗

11、了。( )4、他神情严肃，看不出中奖带给他的喜悦。( )5、捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。( )阅读提高五、 课内阅读。（一）日积月累。1 ，行必果。 2与朋友交， 。3己所不欲， 。 4 ，金石为开。5爱人者， ；敬人者， 。（二）阅读选文片段，完成练习。（一）尊严捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。 ”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。 ”年轻人留了下来，很快成为了杰克逊大叔庄园里的一把

12、好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”1请你用“”画出年轻人动作的句子，从这一描写中你体会到了什么？2上文中，有一句是文章的中心句，请用“ ”画出来，说说你对这句话的理解。3我知道杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人。你知道吗？4从哈默和杰克逊身上，你一定得到了很多启示。请你大胆地写下自己关于“尊严”的格言吧！六、课外阅读。 蚂蚁生物学家通过多年的（观察 观测）研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙（奔回 爬回）巢去“搬兵” ，把别的蚂蚁领

13、来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来（传递 传播）信号。 （ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析） 。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍旧能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还有依靠气味认路的本事。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， （ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味

14、的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。研究蚂蚁的生活习性难道没有价值吗？1划去文中括号内不合适的词。2在文中的（ ）里填上合适的关联词语。3在文章第四自然段中找出两对近义词，写在括号里。（ ）（ ） （ ）（ ）4联系上下文解释词语。同心协力： 归途 。5请用“/”将短文分成 3 段。6按要求写句子。（1）缩句。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。（2）改成陈述句。研究蚂蚁的生活习性难道没有价值吗？7根据课文内容，判断下列内容是否正确，请用“”表示。如果把四周的景物挡住，蚁群就会四散乱跑起来。 （ ）蚂蚁传递消息靠声音

15、。 （ ）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）8回答问题。（1）蚂蚁是根据什么认路的？（2）读了短文，你了解了蚂蚁哪些习性？请你简单写一写。习作园地“”摇身一变，能变成各种各样的东西，也就会发生各种各样有趣的故事。先读读下面同学的想象作文，再请你自己也来写一个圆圆的故事吧！奇妙的圆之百味“”是快乐的。小时候，我喜欢吹肥皂泡，吹出大大小小、圆圆的肥皂泡泡满天飞，泡泡们好像一个个顽皮的小精灵在天空玩耍！现在，我喜欢抱着圆圆的篮球在操场上和同学们你追我赶地打篮球赛，每一次进球我们都会高兴地欢呼：“耶！”我更喜欢考试卷上的“100”分，当那两个小小的圆并排躺在我的试卷上的时候，我心里比吃了

16、蜜还甜。 “” ，给我带来了欢笑和喜悦！奇妙的圆之变形我是神奇的“” ，小名叫圆圆。人们都说我长得圆头圆脑，可爱极了。我是个热心的孩子。一天，我到森林里去玩，听见小松鼠在家门口伤心地哇哇大哭。我急忙上前问它：“发生什么事了？”原来小松鼠家门牌号上的数字“零”被大风吹走了，这下“102”号变成了“12”号。门牌号码不对了，邮递员叔叔就不能把出差在外的松鼠爸爸的信及时送到家了。看着小松鼠难过的样子，我想帮帮它。有了，我灵机一动，跳到小松鼠家的门框上，变成了他家门牌号上的“零” 。小松鼠一看，门牌号码又变回来了。它乐得眉开眼笑，还爬到我身上一个劲地亲我，搞得我怪不好意思的。不过，看着小松鼠的高兴劲，

17、我心里也美滋滋的。就这样，我在小松鼠家落了户。人教版语文第八册第三单元练习题班级 ： 姓名： 成绩：一、我能根据拼音写词语。 chn sh zhn ch ru w q sh jin s b ji（ ） （ ） （ ） （ ）b ji mn ru hng q sh b q chun x x( ) ( ) ( ) （ ）二、我能给带点字选择正确的读音，打上“” 。扫帚（so so） 捕（b p ）捉 铃（lng ln）铛 敏锐（ru lu） 蝙（bin bin）蝠 愚（y y）蠢三、我能给正确解释的序号填在括号里。1、贯：A、连贯，穿通。 B、旧时把方孔钱串在绳上，每一千个叫一贯。 C、原籍，出生

18、地。（1）籍贯（ ） （2）鱼贯而出（ ） （3）融会贯通（ ）2、及：A、趁着。 B、从后跟上。C、达到。D、比得上。（1）来得及（ ） （2）愚不可及（ ） （3）及时（ ）3、清：A、纯净透明，没有混杂的东西。 B、明白，不混乱。C、查点（清楚） 。D、一点不留，净尽。（1）清除（ ） （2）清仓（ ） （3）清朗（ ） 四、我能把下列词语的序号正确地填入括号中。A、终于 B、根本 C、居然 1、冬天过去了，春天（ ）来了。2、令人难以相信的是，平时胆小如鼠的小红（ ）动手打了人。3、我四处打听，原来这里（ ）没有举行什么宣传活动。4、我经过认真复习， （ ）在期末考试中取得了优异的成绩

19、。五、我能照样子，写句子。1、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 2、巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。阅读提高六、课内阅读。（一）把下面的句子补充完整。1、蝙蝠夜里飞行，靠的不是 ，而是 。2、黄河是世界上 最大的大河。3、向导一边走一边发出悲叹： 。4、蚂蚁搬家蛇过道， 。5、 “如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 ”一句中，加点副词使我体会到 。（二）读短文，完成下面练习。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。 ”向导的冷淡，招来了同伴

20、的一片“不能见死不救”的呼喊，向导极不情愿地抱起那之小龟，朝大海走去，那只剿鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。1、加点的字应该选择哪个解释呢？请在正确选项后面打“”.颓丧 A 坍塌( ) B 衰败( ) C 委靡( )2、想一想， “若无其事”是什么意思？向导若无其事地说了什么？向导为什么这样说呢？3、我能体会出用上加点词语好在哪里，你也读一读，体会体会吧！向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只朝鸫眼见倒手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。七、课外阅读。看蛀牙小华 8 岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。张医生问：“怎么不舒服？”小华说：“我的牙疼

21、极了。 ”“我给你检查一下。 ”张医生边检查边说， “唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。 ”小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！”张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。 ”这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。 ”张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留 存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。 ”小华听了（吃惊 害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你