2013年湖南省湘潭市中考语文试卷及答案.doc

1、 12 013 年湘潭市初中毕业学业考试一、语言的积累与运用（共 30 分）1、阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。 （4 分）读书，能使浮 zo 的心变得宁静；读书，能使枯涸的心变得温rn ；读书，使能贫瘠的心变得富足；读书，能使平 yng 的人生变得多姿多 ci 。2、下列各项没有错别字的一项是( )（2 分）A、颓唐 亵读 因地制宜 草长鹰飞B、篷蒿 延绵 相得益章 月明风清C、头衔 饶恕 一如即往 贻然自得D、倔强 标致 不可名状 一泻千里3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A、暑假就要来了。面对兴奋不已的同学们，学校领导和老师们举一反三

2、地强调了交通安全和游泳安全问题。B、今年 4 月 20 日，四川雅安发生强烈地震。一方有难，八方支援。还有很多人不能自已，纷纷在网上“点燃”蜡烛，为遇难同胞照亮天堂之路。C、莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的故乡在山东高密，他以那里的风土人情为背景创作了许多脍炙人口的作品。D、在为那些“感动中国”的人物叫好的同时，假如我们每个人都能做到见贤思齐，那么，我们的社会就会更加和谐、进步。4、下列句子中没有语病的一项是（ ） （2 分）A、2013 年我国多地出现人感染 H7N9 型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。B、通过湘潭火车站的改扩建，河西新城区将得到快

3、速发展，河西商贸中心将逐步形成，不久这里可望成为我市经济社会发展新的“增长极” 。C、作为一档新兴的电视节目， 中国好声音目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。D、毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。5、回答后面的问题。我又搬到外祖父那里。2“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。 “现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养， ”外祖母说， “你以为这是个什么了不起的难题吗 ？”“那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是 马上又安静下来，对我解释道：“我和她完全各过各的了，如今我 们样样都是分开的”

4、阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出， “我”的外祖父是一个_的人；文中的“我”是外国文学名著_的主人公，名叫_。 （2 分）6、随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。资料一漫画：资料二某媒体报道：一家人聚餐， 饭桌上老人多次想和 孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了 盘子离了席。 对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。 ”资料三南昌大学附属第二

5、医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、 电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态， 对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间 不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。摘自 2013 年 6 月 5 日中国青年报资料四大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此 带来一些弊端是：很多同学都 对短信息上瘾，把各式各 样的短信发来发去，甚至在课堂上交 头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机 带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。摘自海

6、口市琼山中学综合实践活动报告手机对青少年的危害（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。3（3 分）（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。 （2 分）7、阅读下面材料，回答后面的问题。2013 年 5 月 5 日钱江晚报燕子是一个 20 岁的重庆女孩，她的母亲李大姐在一家家政公司做清洁工。从燕子 10 岁 起，母 亲便像“跟昆虫”似的在她学校附近做清 洁工、搬运工、卖早点、摆地摊等，这让年幼的燕子很苦恼。如果被大家知道自己的母亲是个不会打扮、没有固定工作的临时工，岂不被同学笑 话？因此，她 总在同学面前刻意回避母 亲。一次，气温骤降，母亲怕住校的燕

7、子受凉，背着被子坐了两个多小时车到学校看她。寒风中，看着寒酸的母亲，燕子不但没一丝感动，反而火冒三丈。为了不让同学看到妈妈，她粗暴地将母亲推到校门外，还让 她“从哪里来的就滚回哪里。 ”（1）针对这件事，很多人通过互联网阐述了自己的看法。如果你也是众多的网友之一，你会发表怎样的评论？（2 分）（2）看到这则报道后，老师萌生了将这一事件拍成微电影以警示学生的想法。如果请你担任编剧，需要设计一段燕子自我反省时的独白，你会怎么写？（不少于 50 字。2 分）8、默写填空。 （9 分） _，关山度若飞。 （木兰诗 ） 蒹葭苍苍，_。 （诗经蒹葭 ） 沉舟侧畔千帆过，_。 （白居易酬乐天扬州初逢席上见赠

8、 ） _，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记 ） 子曰：“学而不思则罔，_“（论语 ） 生活中难免有不良诱惑，我们为人处世应像爱莲说中的莲一般洁身自好：“_，_。 ” 我们每个人在追求着幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，_”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，_”的爱国情怀。二、阅读课文选段，按要求答题。 （18 分）（一） 那棵 树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。4 那树

9、有一点佝 偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树人的都说，有一年，台风连 吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真是难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧 急警报声中， 总有人到树干上漩 涡形的洞里插一炷香呢。 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口 浓阴，仰 脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。 于是 鸟

10、来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。9下列字词注音和解释有误的一项是（ ）(1 分)A、泥泞(n nng)：池塘、田野里的淤泥 B、倒坍(d o tn)：倒塌，多指建筑物倒下来C、屹立( y l）：高耸挺立 D荫庇( yn b)：覆盖，遮蔽10第段运用了多种修辞手法，请任选其一作简要赏析。(2 分)11第段中的划线句子有何作用?(2 分)12选文体现了树的什么精神品质?抒发了作者怎样的感情?(2 分)(二) 初，权谓吕 蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中

11、多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以 为大有所益。 ”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎 !”肃遂拜蒙母，结友而别13下列句中加点词的解释不正确的一项是 (1 分)A、治经为博士耶 为：成，当 B、但当涉猎 但：然而，却C、蒙乃始就学 乃：于是，就 D鲁肃过寻阳 过：到14用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2 分)15作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。(2 分)16现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(2

12、分)(三) 春望 杜甫5国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪。17、首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2 分)18从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?(2 分)三、阅读下面文段，按要求答题。(22 分)(一) 管仲、隰朋 从于桓公而伐孤竹，春往而冬 反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。 ”乃放老马而随之，遂得道行山中，无水隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤 一寸而仞 有水。 ”乃掘地，遂得水。注解： 管仲、隰朋，齐桓公的大臣，古代有名的圣贤之人 孤竹，诸侯国。蚁壤，蚂蚁掘巢时运出地面的封土 仞，古代 计量单位，相当

13、于八尺。19解释文中加点的字词。(2 分)20管仲最后“遂得道” ，是因为他相信_(填写一个成语) 。(1 分)21这个故事告诉我们一个什么道理?(2 分)(二) 人类的信息交流离不开语言。那么， 动物有没有 “语言”呢?常言说：“人有人言，兽有兽语 ”所谓动物的“语言” ，一般是指同一种 动物之间为 了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音动物的 动作是一种常 见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它 们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常的显眼它可以告诉自己的同 类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆

14、尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是类挥发性的有独特气味的化学物质在昆虫释 放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有 0.1 微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在 1 公里外都能收到 这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会” 蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫高等脊椎 动 物也有气味“语言”例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着 这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行

15、哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚6羊当然，动物的声音更是一种重要的“语言”根椐 动物学家研究，猪有 23 种声音信号，狐狸有 36 种声音信号，而阿拉伯的狒狒放出的声音信号竟然不少于 40 种在模 拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉 会“说”上百个单词和几十句 话22请用“”将上文的五个自然段分为两个层次。 (2 分)23从文意看，动物的“语言”能传递哪些方面的信息? (2 分)24上文第、段的说明方法有什么异同? (2 分)(三) 乡村的风 许俊文风是 乡村的魂 它不喜欢老是待在一个地方，到 处游荡 着，时南时北，忽东忽西的它走到哪里，哪里就能感觉到乡 村的呼吸每次从城里回到老家豆

16、村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发 拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走如果是秋天， 风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉因为风 的缘 故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是 幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，

17、该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可 谓真正的“天书”了 莲荡 也是一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了然而，乱是乱了，但却乱出了味道究竟是什么味道呢 ?我也说不清看来这世界上的 许多事情，就像 这风中的“乱荷 ”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了随着黄叶随凤飘逝， 树上那些平时看不 见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上 说到 风，我想起了一件事，有一年我从

18、豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中栽树之前我是下足了底肥的，可是几年 过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周 围的环境， 给出两个字：缺 风对，缺风生长在乡村的树可不是这样的你千万不要以为风 是可有可无的东西，其 实它是 树和庄稼的神灵一棵得风的7树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄 栌，据 说已经很有些岁 数了，可就是长不大村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从

19、这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的个标志这大概就是神奇的风使然吧当然神奇的还 有我的父亲，尽管 岁月的风已 经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风 中踽踽而行时， 须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的 许 多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，座山，都与 风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不 绿；秋风君临千叶黄，它 们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有 风。一 拨又拨的风，吹了几千年，

20、几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有 风 ，这个世界多么沉寂！25结合第段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2 分)26第段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2 分)27第段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?请用原文中一个词语回答。(1 分 )28文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2 分)29诮根据你的生活体验，仿照第段划线的句子，再续写两个句子。(2 分)30请仔细品味第段划线的句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示?(2 分)四、(

21、50 分)31按要求作文。题目：_的梦想提示：在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。除诗歌外文体不限，不少于 600 字。书写工整，标点、格式规范。避免在文中出现真实的人名、校名或地名82013 年湘潭市中考1躁 润 庸 彩 (本小题共 4 分，分“准确” “质量”两部分计分。 “书写准确”：占 2 分，错 1 字扣 05 分； “书写质量”占 2 分：田字格书写规范美观，计 2 分；笔画清楚工整，计 1 分；书写潦草、难以辨认，计 0 分。)2D(2 分)3A(2 分)4B(2 分)5(1)自私冷酷 (2)童年 (3)阿廖沙(答对一空计 1 分，答对两空即可计 2 分)6(1)过多使用手机

22、，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭。过多使用手机，有害身体健康。不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长。(本题的三点也可以概括为：减少了人们现实中交流沟通的机会疏远了亲情。对学习和身心健康带来负面影响。共 3 分)(2)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺，酌情计分。 (2 分)7、(1)答案开放，从母亲和燕子的角度谈皆可。视观点是否鲜明；是否言之成理、：表达是否通顺，酌情计分。 (2 分) (2)要点：须有“自我反省”的内容。须是独自(第一人称，心理活动)，(满分 2 分。视是否体现“要点” ，语言是否流畅，是否满足字数要求，酌情计分)8、 (1)万里赴戎机(

23、2) 白露为霜(3) 病树前头万木春(4)醉翁之意不在酒(5)思而不学则殆 (6)出淤泥而不染 濯清涟而不妖 (7)欲上青天览明月 留取丹心照汗青 (每空 1 分，共 9 分。凡错、漏、加 1 字，该空不得分 )9A(2 分)10拟人、比喻、夸张任选其一即可。作用；树的“佝偻” “老态”是拟人手法， ，说明树的生长年代久远：“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法，形象地表现了树冠的繁密；“连一片树叶都没有掉下来” ，则是运用了夸张手法，表现了树的坚固稳定。(任选一项说明即可。2 分)11树的外形描写，表现了树的历经沧桑、坚固稳定、外形粗陋。(2 分)12坚定勇敢、默默奉献的精神 (1 分) 表现

24、了对树的喜爱、赞美、敬佩的感情。 （1 分)13B(2 分)914吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由) 来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托)(2 分)15运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。 (或答“对比” ，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)( 意思接近即可。2 分)16比喻缺少学识才干的人。(1 分) 指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。(1 分)(共 2 分)17融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。 (或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条 ”)。

25、 (2 分) 18国家残破(忧国) (1 分) 。惦念远方亲人的安危(思家) (1 分)19；同“返” ，返回。 (山的) 南面。 (2 分)20老马识途(1 分)21答案开放。要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。(符合文意，言之成理即可。2 分) 22 (2 分)23报警(警戒) 求偶( 引诱、 “约会”) 识别(共 2 分)24同；两段都运用了举例子的说明方法。异：第五段还运用了列数字的说明方法。(2分)25对自然生态环境下的乡村的热爱。对故乡纯朴的风土人情的赞美。(1 分) 举例略。(1 分)26炊烟狂草。莲荡乱荷。秋树的疏简以及枝头如音符般的鸟巢。 (意思接近即可。第两点写出一点或两

26、点，均计 1 分：第点计 1 分共 2 分)27神奇。(1 分)28结构上，总领全文，又与文末相呼应(1 分) ：内容上，点明主旨 (1 分)。29示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱(要点：句式为“在风中” ，与原文构成排比。2 分)30要点：人的成长和进步，需要不断经受磨砺。(意思相近即可 o)(2 分)31作文。(50 分)分五类计分：一类：中心明确，材料具体，语言流利，条理清晰，可评 45 直至满分；10二类：中心较明确，材料较具体，语言通顺，条理较清楚，可评 3744 分；三类：文章有中心，有材料，语句基本通顺，可评 3036 分；四类：有下列情况之一者，可评 2029 分：(1)语句不通，明显的病句在 5 句以上；(2)中心不明确，内容空泛：(3)层次不清晰，条理不清楚：(4) 字数不足 300 字。五类；有下列情况之一者，评 19 分以下：(1)文不对题； (2)有明显的观点错误；3)文理不通；(4) 结构混乱。说明：(1)语言项达到某一等级，其他项稍次，仍在语言达到的等级内计分； (2)错别字不包含在上面的五个等级内，4 个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 3 分为止：(3)：字体端正、美观，卷面整洁酌情加 12 分，反之酌情扣 12 分。(4)如出现真实的人名、地名和校名等，则扣 2 分。