1、1宝山区 2011 初三语文第一学期期末质量抽查试卷第一部分 阅读(90 分)一、文言文阅读(42 分)(一)默写(18 分)1.塞上长城空自许, 。 (陆游书愤 )2. ,随君直到夜郎西。 (李白左迁龙标遥有此寄 )3.回看射雕处, 。 (王维观猎 )4. ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 (马致远天净沙秋思 )5. 上下天光, 。 (范仲淹岳阳楼记 )6. ,醉翁亭也。 (欧阳修醉翁亭记 )(二)古诗词理解。 (4 分)青玉案宋 辛弃疾东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。 凤箫声动,玉 壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑
2、珊处。7.“元夕”是指 节。8.下列理解不正确的一项 A、 “星如雨”写出了天上的繁星像雨点一样,形容星星之多。B、 “凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”写出了当时热闹的场面。C、 “暗香”借指那些打扮得花枝招展,争先去看灯、游玩的女子。D、 “灯火阑珊处”的“那人”表现出不愿随波逐流的品格。(三)阅读下文,完成 911 题。 (8 分)桃花源记(节选)见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去
3、。此中人语云:“ 不足为外人道也。 ”9.上述文字的作者是 (朝代) (人名) 。10.用现代汉语翻译文中的画线句。率妻子邑人来此绝境,不复出焉11.下列理解正确的一项 A、 “先世避秦时乱”交代了桃花源人祖祖辈辈的情况。B、 “设酒杀鸡作食”变现了桃花源人热情好客。C、 “不知有汉,无论魏晋”表明桃花源人的单纯。2D、 “不足为外人道也”写出了桃花源人的善良。(四)阅读下文, 完成 1215 题(12 分)刘备纳贤司马光资治通鉴初,涿郡刘备,中山靖王 之后也。少孤贫,与母以贩履为业。长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳;有大志,少语言,喜怒不形于色。尝与公孙瓒同师事卢植 ,由是往依瓒。 瓒使备与
4、田楷徇 青州有功,因以为 平原 相。 备少与河东关羽、涿郡张飞相友善,备与二人寝则同床,恩若兄弟,而稠人广坐,侍立终日,随 备周旋,不避 艰险 。常山赵云,为本郡将吏兵诣公孙瓒,刘备见而奇之,深加接纳,云遂从备至平原,为备主骑兵。 【注释】中山靖王:西汉景帝时刘胜被封为中山靖王。公孙瓒:东汉末公孙瓒割据幽州与袁绍对抗,兵败后自焚而死。卢植:汉末名士。徇:这里是夺取的意思。平原:国名。在今山东平原县西南。12.解释下列加点的词语。(1)顾自见其耳( ) (2)喜怒不形于色( )13.用现代汉语翻译下列句子,注意加点词的含义。因以为平原相 14.下列理解不正确的一项 A、 “少孤贫”中的“少”是小
5、时候的意思。B、 “少言语”中的“少”与“山多石,少土”中的“少”意思相同。C、 “备少与河东关羽”中的“少”与“而少时之岁月为可惜也”中的“少”意思相同。D、 “但少闲人如吾两人者耳”中的“少”与“饮少辄醉,而年又最高”中的“少”意思相同。15.(1)从文中内容推测,刘备“纳贤”的目的是 (2)刘备与关、张二人关系非同一般的具体表现有哪些?请用自己的语言分条回答。二、现代文阅读(48 分)(一)阅读下文,完成 1620 题(22 分)“极寒天气”会来吗?宋连春最近,一位波兰学者预测欧洲今年冬季可能出现“千年极寒”的消息,其中还提到了亚洲国家也可能会出现寒冬,对 此人们议论纷纷。那么,今年的“
6、极寒天气”是否真的会来呢?这位波 兰学者 认为,在“ 拉尼娜 ”活动的影响下,来自大西洋的墨西哥湾暖流活动速度减缓,并且近几年来规模缩小到只有 过去的一半,其无法 发挥 中和极地南下冷空气的作用。而且一旦墨西哥湾暖流完全停止活动,欧洲将 进入新的冰河世 纪。但是,仔细想想发现,这种说法有点儿 的意味。这位学者仅仅依据单一影响气候的因素预测未来气候的趋势, 显然是一种对气候系统缺乏全面系 统和深刻认识的表 现,气候系 统是一个非常复杂的系统,涉及到大气、冰雪、岩石、生物水五大圈层,甚至 还包括了人类活动。实际上,把“ 拉尼娜” 和墨西哥暖流扯到一起有 的感觉,因为它们是属于不同时间尺度的变化。
7、“拉尼娜”是年际尺度,逐年之 间的波动起伏比较大;而大西洋暖流确是相对3稳定的。主要表现为十年以上的 长周期变化,而且近几十年的观测显示出,大西洋暖流只有很弱的减少趋势。目前国内外研究 还缺乏足够的科学证据来 证明“拉尼娜”与墨西哥湾暖流有直接关系。另外, “拉尼娜 ”的直接影响仅局限于热带太平洋地区, 对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的。举个例子来 说,自 1986 年以来,欧洲地区发生过 4 次“拉尼娜”事件,其中只有两次出现了冷冬。2007 年 12 月至 2008 年 2 月“ 拉尼娜”事件期间,欧洲气温普遍较常年明显偏暖了 1 至 4,并没有出现偏冷的现象。 所以,单单靠目前
8、出现的“拉尼娜” 现象就预测欧洲将出现“千年极寒”, 这显然是缺乏科学依据的。当然,在全球气候变暖趋势的影响下,极端天气气候事件呈现出趋多趋强的情况,并不排除某一年、某些地区会发 生“ 寒冷事件”,但是出 现“ 千年极寒”的可能性不大,因为当前全球气候处于持续性“温暖” 阶 段。回过头 来看,2009 年是有记录以来南半球最暖的年份,2000 至 2009 年是 1850 年以来最暖的十年,这都表明近百年来的气候 变暖趋势是一个全球性的 长期过程。根据 1500 年以来的代用资料分析,欧洲冬季气温 变化与 1901 年至 1995 年的平均值相比,距平大多在正负 2之内。 1708 年至 17
9、09 年冬季是 1500 年以来最冷的冬季。但 20 世纪中期以来,欧洲冬季气温始终呈现上升的趋势,没有出 现过较常年偏低 2的偏冷冬季。因此,今年将有“ 千年极寒 ”的说法不能就此 。16.从下面四个选项中,选择三项填入第、和段三处的横线上,合适选项依次为: 、 (只填序号)A、王婆卖瓜 B、一言以蔽之 C、瞎子摸象 D、风马牛不相及17.第段中加点字“此”指的是 (用自己的语言概括)18.第段画线句除了运用举例子说明方法以外,还运用了 、 的说明方法,作用是 19.第段中作者称“出现千年极寒的可能性不大” ,在第段中作了具体说明。请简述作者从哪两方面进行说明的?为什么选这两方面材料来说明?
10、(1)哪两方面来说明?(2)为什么选这两方面材料来说明?20.作者认为今年“千年极寒”不可能出现,请用自己的语言概括作者的分析:(1)先写 (2)再写 (3)最后写全球正处于持续性“温暖”阶段。 (每条答案不超过 20 个字)(二)阅读下文,完成 2126 题(26 分)丢帽记余光中去年底在中文大学演讲结束后离场,准 备上车,天寒 风 气,需要戴帽,遍 寻周遭发现,我的帽子不见了。事后几位朋友回到现场寻找,都不 见帽子影子。我存 和我,夫妻俩像侦探,合力苦思最后看见帽子是在何时何地,无果,谆谆嘱托友人,如果寻获,务必寄我。半个月的等待后,真相揭晓,那项可怜的帽子,终于是丢定了。仅仅为 了一 顶
11、帽子,无论有多贵或是多罕见,本来也不会令我如此大惊小怪。4 那顶帽子不是我买来的, 他人送的, 我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的,后来成了他身后的遗物,我存整理时所发现,不忍径弃,就说动我且戴起来。果然正合我头,而且款式潇洒,毛色可亲,就一直戴下去了。那顶 帽子呈扁楔形,前低后高,戴在头上,由后脑斜压在前额,有优雅的缓缓坡度,大致上可称贝瑞软帽(beret),常覆在法国人 头顶。至于毛色, 则圆顶部分呈浅陶土色,看来温暖体贴。四周部分则前窄后宽 ,织成细密的十字花纹,为淡米黄色。戴在我的头上,倜傥,有欧洲名士的超逸,不只一次赢 得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤,只有我自知冷暖,天气
12、越寒,尤其风大,帽内就越加温暖,仿彿父亲的手掌正护在我头上,掌心对着 脑门。 毕竟,同样的这一顶温暖曾经覆盖着父亲,如今移爱到我的头上,恩佑两代,不愧是父子相传的忠厚家臣。回顾 自己的前半生,有幸集双亲之爱,才有今日之我。当年父亲爱我,应该不逊于母亲。但小时我不常在他身边,始终呵护着我庇佑着我的,甚至在抗战沦陷区逃难,生死同命的,是母亲。肌肤之亲,操作之 劳,用心之苦,凡她力之所及,哪一件没有为我做过?反之,记忆中父亲从来没打过我,甚至也从未 对我疾言厉色,所以绝非什么严父。不过 父子之 间始终也不亲热。小 时他倒是常对我讲论圣 贤之道,勉励我要立志立功。长夏的蝉声里,倒是有好几次父子俩坐在一
13、起看书:他靠在躺椅上看 纲鉴易知录,我坐在小竹凳上看三国演义。冬夜的桐油灯下,他更多次为我启蒙,苦口婆心引领我进入古文的世界,点醒了我的汉魄唐魂。张良啦,魏征啦,太史公啦,韩愈啦,都是他介绍我初识的。后来做父 亲 的渐渐老了,做儿子的长大了,各忙各的。父子之间的交集少了。自中年起他就因关节病苦于脚痛, 时发时歇,晚年更因青光眼近于失明。 许多年来,父亲的病情与日常起居,幸有我存悉心照顾。身 为他亲生的独子,我却未能经常省视侍疾,想到五十年前在台大医院的加护病房,母 亲临终时的泪眼,谆谆叮嘱:“ 爸爸你要好好照顾”,实在愧疚无已。父亲和母亲鹣鲽 情深,是我前半生的幸福所赖。可怜的老人,以风烛之年
14、独承失明与痛 风之苦,又不能看报看电视以遣忧,只有一架古董收音乐喋喋为伴。暗淡的孤寂中,他能想些什么呢?除了亡妻和历历的或是渺渺的往事。除了独子为什么不常在身边。而即使在身 边时,也从未陪他久聊一会儿,更从未握他的手或紧紧拥抱他的病躯。 所以在遗物之中竟还保有他长戴的帽子,无异于 继承了最重要的 遗产。父 亲在世,我对他爱得不够,而孺慕耿耿 也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾,而自他去后,我遗憾更多。幸而还留下这么一 顶帽子,未随碑石俱冷,尚有余温,让我戴上,幻 觉未尽的父子之情,并未告终。幻觉依靠这灵媒之介,犹可 贯通阴阳,串 联两代,一时还不至迳将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共
15、戴帽的心情,说得高些,是感恩, 说得重些,是赎罪。不幸, 连最后的一点凭借竟也都失去,令人悔恨。寒流来时,风势助威又在 这天寒风气之时,我,倍加畏冷。对不起,父 亲。对不起,母亲。 对不起,往日的一切【注释】 “我存”,是作者对自己妻子的称呼。孺慕耿耿, “孺幕”是敬仰、爱慕的意思:“耿耿”是心中不安宁的意思。全词是 说:存于心中,无法忘却的敬仰之情。【相关链接】余光中(1928), 现任台湾中山大学文学院院 长。著作 颇丰,除有大量诗歌创作外,还有不少散文、文艺批评以及译作等,是当代具有很大影响力的华语作家。香港中文大学图书馆为余光中先生八秩庆生, 举办了书刊手稿展览,并邀请他重回沙田签书、
16、演讲。该文即写于此后。521.第段横线上应填入的关联词依次为 A、只是 也是 而是 B、其实 不是 也是C、其实 却是 也不是 D、但是 也不是 而是22.具体说说第段加点词“终于”表达了作者当时怎样的情感?23.第, “我遗憾更多” ,作者有哪些遗憾?(1) (2) 24.第段画线句在文中的作用是:(1) (2) 25.联系全文,说说第段中, “感恩”和“赎罪”的原因各是什么?26.请从结构、修辞、环境描写三个角度,对文章最后一段表达你的阅读感受。第二部分 写作(60 分)27.留在心中的那一抹阳光要求:(1)字数 600 字左右,文体不限(诗歌除外) ;(2)文中不能出现真实的姓名、校名等
17、,请用 A 老师、B 学校、C 学生等字样代替;(3)不能抄用本试卷中的阅读材料;(4)请注意字迹端正,卷面整洁。6宝山区初三语文第一学期期末质量抽查试卷参考答案一、(一)1镜中衰鬓已先斑 2我寄愁心与明月 3千里暮云平4枯藤老树昏鸦 5一碧万顷 6有亭翼然临于泉上者(每小题 3 分,评分细则参照中考评分)(二)7元宵(或“上元” ) (2 分)8A(2 分)(“星如雨”意谓焰火纷飞,洒落如雨。星,指焰火。 )(三)9晋 陶渊明(2 分,每空 1 分)10.(先世)带领妻子儿女和乡人来到这与世隔绝的地方,没再从这里出去(3 分, 得分点:省略的主语、 “妻子” 、 “邑人” 、 “绝境” 、
18、“焉”等处错、漏一处扣 1 分,扣完即止)11. B(3 分)(“先世”是“祖先”的意思,该句交代了桃花源人来桃花源的原因;“不知”一句写出了桃花源人与外人长时间间隔的情况;“不足”一句写出了桃花源人对外人怀有一定的戒心)(四)12(1)回头看(2)表现,表露(2 分,每空 1 分)13于是(“就” )用(或“让” “给” “使” ) (他)担任平原相(2 分,得分点:“以” 、省略的部分)14.D(说明:前者是“缺少”之意,动词;后者是“少量”之意,名词)(3 分)15(1)实现自己的大志(2 分) (2)一是晚上同寝;二是在众人面前,关、张对刘备十分恭敬;三是听从刘备指挥,不避艰险。 (3
19、 分)二、(一)16.C D B(3 分)17今冬欧亚出现“极寒天气”这一消息(3 分,波兰学者的预测得 2 分)18.作比较 列数字 具体地说明了单单靠目前的“拉尼娜”现象就预测欧洲将出现“千年极寒” ,是缺乏科学依据的(4 分) (或具体说明了“拉尼娜的直接影响仅局限于热带太平洋地区,对中高纬度地区天气气候的影响是间接而复杂的” )19(1)百年来南半球气候变暖趋势和 20 世纪中期以来欧洲气温上升的趋势两方面(2 分)(2)既有南半球材料,又有北半球(欧洲)材料,全面说明了全球气候处于持续性“温暖”阶段。 (4 分)20(1)“拉尼娜”与墨西哥湾暖流无直接关系(3 分)(2)“拉尼娜”的
20、直接影响有限(3 分)(二)21D(3 分)22.丢帽以后的失望,遍寻无获之后的绝望(3 分,只答到“失望”给 2 分)23父亲生前,我虽有机会但未能尽孝养老 父亲已逝,我绝无机会“省视侍疾”(4 分,每空 2 分)24(1)结构上, “但”表示转折,起到承上启下的作用 (2)内容上,从对帽子的描写转入(引出)对父亲的追忆(4 分,每空 2 分)25 “感恩”是因为在父亲鼓励下立志立功,父亲鼓励下启蒙引领,才有今日成就不凡、著作等身的我 “赎罪”是因为在父亲最需要我的风烛残年,我却让父亲饱受顽疾之苦、丧妻之痛以及孤寂之冷(6 分,每空 3 分)726.结构角度,以“又在这天寒风起之时”与第(1)段的“天寒风起”相呼应,使文章首尾相接,形成一体;环境描写角度,以“寒流来时,风势助威”的自然环境的描写烘托出作者“倍加畏冷”时内心无法言说的痛楚,使情景交融。修辞角度,运用“排比”修辞手法,连说“对不起” ,表达出作者既愧疚又无奈的沉痛心情。 (6 分)
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