新课标人教版九年级上册语文3单元检测卷.doc

1、1新课标人教版九年级上册语文三单元检测卷班级 姓名 得分 一、基础知识及其运用（26 分，选择题每个 3 分）1、给下列加点的字注音：（5 分）阴晦 ( ) 装弶（ ） 愕然（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ）恣睢（ ） 拮据（ ） 栈桥（ ） 发窘 ( ) 抽噎（ ）2、下列有没有错别字的一组是 ( )A. 旁鹜 不言而喻 B. 妖娆 味同嚼辣 C斟酌 面面相觑 D诘难 无与纶比3、下列解词中错误的一组是（ ）A既然：这里是已经的意思。 心绪：心情。 如许：这么些。 鄙夷：看不起。B苏生：苏醒、重现。 嗤笑：讽刺。 髀：大腿。打拱：作揖。C恣睢：放纵、凶暴。 偶然：心里好像失去什么的样子。 展转：

2、形容生活不安定，到处奔波。素：向来。D无端：无缘无故。萧条：荒凉、冷落的意思。愕然：吃惊的样子。阴晦：阴沉、昏暗。4、选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项，将序号写在括号里。 （ ）A他给我带来了一小朵雏菊 和一根青草。(宾语)B人类 语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。 (主语)C这回我们没有在办公室里停留。 (状语)D她仍然立在死海附近的山坡上 。 (补语)5、没有语病的一句是( ) A.语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。B我们要认真克服并随时发现自己的缺点。C在老师和同学们的帮助下,使他的成绩有了很大进步。D只有坚持不懈的刻苦努力，才能取得优异的成绩6、默写

3、 (6 选 5) （5 分）今夜偏知春色暖，_。 月夜 1_，只有香如故。 卜算子咏梅 2莫道不消魂，_，_。 醉花阴 3足蒸暑土气，_。 观刈麦 4年少万兜鍪，_。 南乡子登京口北固亭有怀 5_，村南村北响缲车。 浣溪沙 67、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面这段话补充完整。 （4分）见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚， ， ，依旧遗憾； ， ，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。二、阅读答题：（44 分）（一）我看了看他的手，那是一只满是级痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老 又穷苦的

4、脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他几个铜子的小费 。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把 2 法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了 3 个法响这是不可能的。”我说：“我给了他 10 个铜子的小费。”2我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿 10 个铜子给这个人，给这个流氓广她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼包后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（12 分）1 本段写于勒，“我”，“父亲”和“母亲”，各用了什么

5、描写手法？（4 分）写于勒用_描写手法。 写“我”主要用_描写手法。 2写“父亲”用_描写手法。写“母亲”用_描写手法。2“我”默念的三句话，修辞手法是_，表达的思想感情是_ _。3“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”一句属小说中_描写。其作用是（ ）A渲染了一种悲哀。阴冷的气氛。B衬托了“我们”到达旅游目的地的愉快。C衬托了菲利普全家沮丧的心情。D衬托了菲利普夫妇沮丧、阴暗的心情。4“我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章这样结尾有什么深刻含义？答：_。5小说的三要素是什么？本文的几个人物中谁是中心人物？答：_（ 二 ） 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却

6、并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我又大家隔膜起来-然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木面生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣雎而生活。他们应该有新的生活。为我们所未经生活过的。 （10 分）6、这是 “我” 离开故乡时的一段文字，这段文字集中反映出“我”当时怎样复杂

7、的思想情绪？答：7、文中的排比句用到三个“ 辛苦” ，其含义有所不同，请结合语境，分别作解释。答：_8、请指出 “我 ”所希望的“ 新的生活”是什么样的生活？答：_9、有同学读到“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”时，认为文中的“我”对故乡已失去了感情。对此，你有何看法？（4 分）答：（ 三 ） 太 空 上 能 看 到 长 城 吗 ？我国太空第一人杨利伟在顺利返回地面后，有记者好奇地问：“你在太空上看到了万里长城了吗？”杨利伟不假思索地回答：“没有。” 这个问题也是很多人想问的。不知从何时起，“中国的万里长城是太空中能够看到的地球上惟一的人工建筑”的说法就广为流传。据说是得

8、到了众多宇航员的亲口核实，并有照片为证。那么在太空中真能看到长城吗？从理论上来讲，这是绝对不可能的。因为长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察；不仅如此，长城平均宽度不到 10米，也很容易被周围的地形背景隐没。因此_ _，在 20 公里的高度就很难将它分辨出来，长城完全从人的视野里消失的高度也只有 60 公里。这相对于航天器平均 400 公里的轨3道高度来说，相差实在太大。如果在月球上也能看到长城，就相当于在 2688 米外看一根头发丝一样。如果说太空上能看到长城，显然不真实。 从实际来看，自从这一说法流传以来，不少亲临太空的宇航员就在纠正，表示绝无此事。第一批登月的两名宇航员之

9、一奥尔德林在接受香港凤凰卫视采访时就强调：那是人们的误解，是由于人们对事实不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了这一说法。更有专家从科学的角度给出了明确的答案。 但至今，仍有不少媒体不但不对传言进行纠正，而且还在津津乐道地宣扬“太空中能看到长城”。道理很简单，但多年来，人们对此说法却深信不疑。这多少说明了我们对过去老祖宗的辉煌始终抱有依赖感，总觉得这是中国人的巨大骄傲和无上光荣，因此情愿相信错误的说法也不愿承认科学。 不科学的赞誉其实是谬误。如果用谬误来渲染民族情结只会误导百姓，令世人不屑。我国有万里长城，埃及有金字塔，荷兰有围海大堤，都是气势雄伟的人工建筑，都是各自国家的骄傲，但

10、这种骄傲不必上升至无处不在、无所不能的地步。长城并不会因为在太空上看不到它而变得不伟大。而“长城是在太空上能见到的惟一的人工建筑”的宣传，只会使爱国情结建立在虚无缥缈的基础上，同时也影响着人们的科学观念。在不少媒体向青少年征集最想向杨利伟提的问题时，绝大多数人都填写了“在太空中能看到长城吗？” 杨利伟以实事求是、认真负责的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。 长城是伟大的，但你不会在太空看到它。（12 分）10、为“从理论上来讲，这是绝对不可能的”，请找出文中的三个理论依据（4 分）依据一：_ _。依据二：_ 。据三：_ 。11、文 中 画 线 句 子

11、运 用 的 说 明 方 法 是 _ _和 _ ，说 明 了 。12、“据说是得到了众多宇航员的亲口核实。”加点字“据说”删去可以吗？为什么？答： 。13、下面说法与本文所表达的观点不相符的一项是( )。A在太空中看不到长城，并不会使长城变得不伟大。B“太空中能看到长城”之说是谬误，宣传这种谬误会对人们的科学观念产生负面影响。C.人们对于“太空中能看到长城”的错误传言深信不疑，可见在科学上不能有爱国精神。D对于“在太空中能看到长城吗？”的问题，杨利伟作出了否定回答，这是一种值得赞赏的实事求是、认真负责的科学态度14、请为本文第二段中的空缺处选择一个恰当的短语( )A普通人 B仅凭肉眼 C不管如何

12、并简要说明选择的理由：_ _ （四）无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；她像满山杜鹃，情暖人间。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。屈原、司马迁、杜甫、孙中山等，他们之所以耀眼、醒人，是因为他们把自己的聪明、才智和业绩，无私地奉献给了社会、国和人民。“，”这句诗为无私奉献的高尚品格作了一个形象的诠释。那么，怎样才能达到无私奉献的境界呢? 无私奉献，要确立自己的远大理想。理想就是人生追求的目标，也就是那种对人类和社会有较大意义的奋斗目标。人的高层次4的精神需要比贪图享受的物质需要更具有驱动力。 高尔基说过：“一个人追

13、求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。 ”古代的先贤，现代的英雄，当今的模范，不都是为追求理想的人生目标而鞠躬尽瘁、死而后已的吗?古代大禹怀着治服洪水、为民除害的宏愿，三过家门而不入；现代的无数先烈为了民族的解放，甘洒热血写春秋；今日的优秀青年为了实现远大理想，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。 无私奉献，要培育忘我的献身精神。有人把人生的境界分为“小我” 、 “大我”、 “忘我”三个层次。 “小我”者，利己也，只顾自己而不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，但缺乏献身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里

14、一样，具有无私奉献的精神。无私奉献，要树立不为名利的价值观。要使自己能够真正地做到无私奉献并非易事。无私奉献之难点在于“无私” 二字。正如布莱希特所说：“ 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 ”要做到无私奉献，就要树立不追逐名利的人生价值观。只有树立了这种价值观，才能在任何情况下，都能做到无私奉献。 无私奉献，要坚持埋头苦干的务实态度。如果说“无私奉献” 是我们思想修养追求的彼岸，那么“埋头苦干”则是抵达这一彼岸的桥梁。因为无私奉献不是凭口头怎么说，而是要看行动怎么做。就是说，无私奉献不仅是一种高尚的情操，更重要的还要表现为实实在在的具体行动， 。作为工作，就应为国家和人民多生产合格

15、的产品；作为农民，就应；作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。让我们吸吮中华民族的精神营养，把自己培养成为一个无私奉献的人。 （10 分）15、文章的中心论点是什么? _。16、将文章第段横线上可填写的诗句写在下面。_，_。17、文章第两段运用了_, _的论证方法。18 请从现实生活中举出一个“无私奉献”的典型事例。答： _。19、将文章第段的横线上应填写的句子写在下面：作为农民，就应； 作为军人，就应；作为科学家，就应；作为学生，就应。三、作文（任选一题） （30 分）1、阅读下面的材料，按要求作文：如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧郁。如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自

16、信。如果一个孩子生活在诚实中，他就学会了公正。请以“从生活中学习” 为话题写一篇文章。2、我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的沉思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章。九（上）3 答案：5一、1、 （略） 2、C 3、 C 4、B 5、D 6（略） 7、如，没见过大漠的广袤，见了大漠的广袤，没见过森林的神奇。内容合理，语言通顺。二、阅读（一）1、外貌 心理 动作 语言、神态 2、反复 表现对父母六亲不认的困惑和不满。 3、环境

17、描写 D 4、是小说的结局，与开头形成对比，增强讽刺效果，突出主题。5、小说三要素是人物形象、故事情节和环境。主要人物是菲利普夫妇。（二） 、6、惘然、气闷、悲哀、希望。7、奔波劳碌、辛勤劳苦、处心积虑，挖空心思。8、自由平等幸福 9、 (言之有理,各抒己见)（三）10 文中说“从理论上来讲，这是绝对不可能的。”请找出文中的三个理论依据：依据一：长城是狭窄且不规则的，而在太空中对不规则事物很难观察。_依据二：长城平均宽度不到 10 米，很容易被周围的地形背景隐没。_依据三：长城从人的视野里消失的高度只有 60 公里，这相对于航天器平均 400 公里的轨道高度来说，相差实在太大。_ 11、_ 作比较 _和 _列数字 ， 说明了在太空中是不可能看到长城的。 12、“据说”不能删，它表明不是亲历，不是确切的。如果去掉则变为真实的，无可否认了。13、 C 14、B “仅凭肉眼”对“看”的含义作了明确的限制，避免了歧义。（四）15.无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。(意思对即可) 16.答案示例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。(诗句能表现出无私奉献精神) 17.道理论证(理论论证) 举例论证(顺序不限) 18.评分标准：本题是开放性试题，事例典型、真实，能体现“无私奉献”的精神即可。19.评分标准：本题是开放性试题，考生所填内容符合人物的身份和职责，有积极意义即可三、作文（略）