1、“倍的认识”练习一、填空1、 （1） 因为 8 里面有（ ）个 2，所以的个数是的（ ）倍。（2） 12 里面有（ ）个 3，的个数是的（ ）倍。2、 （1）6 里面有 3 个 2，6 是 2 的（ ）倍（2）10 里面有（ ）个 2，10 是 2 的（ ）倍。（3）100 里面有（ ）个 1，100 是（ ）的（ ）倍。（4）5 的 3 倍是（ ） ， 7 的 6 倍是（ ） 。（5） （ ）5 倍是 35， 6 的（ ）是 30。二、画一画1、-我画的的个数是 的（ ）倍，有（ ）个。 2、- 我画的的个数是 的（ ）倍，有（ ）个。 三、摆一摆1、第一行摆 3 根小棒，第二行摆 2 个
2、3 根，第二行摆小棒的根数是第一行的( )倍，是（ ）根。2、第一行摆 4 根小棒，第二行摆 3 个 4 根，第二行摆小棒的根数是第一行的( )倍，是（ ）根。拓展练习“用倍说出下面数字之间的关系：1、2、3、5、8、15 、 20、四、综合应用1、动物园里有 4 只老虎，猴子的只数是老虎的 3 倍。猴子有几只？2、小红今年 5 岁，妈妈今年的岁数是小红 5 倍。（1）妈妈今年几岁？（2）去年妈妈的年龄是小红的几倍？3、把三（1）班现学参加三项体育活动（游泳 15 人，跳绳 5 人，跑步 25 人）的人数用统计表来表示。要求学生先填表后，再解决其他问题。（1）游泳的人数是跳绳的几倍？（2）游泳
3、和跑步的是跳绳的几倍？1、24 里面有（ ）个 8，24 是 8 的（ ）倍。列式：2、30 里面有（ ）个 6，30 是 6 的（ ）倍。列式：3、18 里面有（ ）个 2，18 是（ ）的（ ）倍。列式：活动内容 游泳 跳绳 跑步 总计人数 人 人 人 人一、基本练习4、20 里面有（ ）个 5，（ ）是（ ）的（ ）倍。列式：5、明家养了 18 只小鸡，还养了 6 只鹅，3 只鸭子。（1）小鸡的只数是养的鸭的多少倍？（2）你还能提出什么问题？6、去年我 5 岁，妈妈 35 岁。（1）去年妈妈的年龄是我的几倍？（2）今年妈妈的年龄是我的几倍？二、综合练习1、2 的 3 倍是（ ）；5 的
4、4 倍是（ ）。2、（ ）的 3 倍是 18；3 的（ ）倍是 12。3、56=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。4、4 的 6 倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。5、5 个 3 可以说成（ ）的（ ）倍；7 的 3 倍可以说成（ ）个（ ）。6、是的 3 倍，有（ ）个。第一行：第二行： 7、小汽车准乘 5 人，大客车准乘的人数是小汽车的 7 倍，大客车准乘多少人？8、妈妈买了 6 斤苹果，买的梨是苹果的 5 倍，妈妈买了多少斤梨？1、一朵花有 5 片花瓣，3 朵花有多少片花瓣？2、一件衣服有 4 个扣子，7 件衣服有多少个扣子？3、小红有 5 支铅笔，小明的铅笔数是小红的 3 倍，小明有多少支铅笔？4、把应用题补充完整再解答。（1）小明和小亮看同样的书，小明看了 7 页，小亮看的页数是小明的 5 倍， ？ 列算式：（2）花园里有 12 只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的 2 倍， ？列算式： 、三、课堂小测试
