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2015-2016小学心理咨询记录表1.doc

1、西村小学学生心理辅导记录表学生姓名 刘念 年龄 11 班级 四年级心理辅导教师 贾颖 咨询时间 2017.9.6心理问题学习成绩一般,性格内向。皮肤较黑,身材偏矮。父母离异,随母亲生活,后因母亲收入不高,住房条件差而让他随父亲生活。在学校各类涉及家庭状况的调查表中从不填写父亲姓名,仅写母亲。在班级中,他缺少友伴,独来独往,不愿参加集体活动。课余时间,同学们在他课桌旁边开玩笑,他就认为同学们在嘲笑他,独自喃喃自语。心理问题分析因父母离异,对他的成长造成很大影响,因他判给母亲,母亲较关爱他,但由于经济、生活所迫,他与父亲同住,却感受不到父爱,反而有寄人篱下的感觉,父子关系疏远。由于性格内向,疑心重

2、,且皮肤较黑、身材偏矮,自卑心理较重,缺乏可交流的玩伴,形成不合群的心理,拒绝与人交往,人际关系不佳。心理辅导内容1、与家长联系:通过家访、电话联系等方式,了解现他家庭状况,与其父母交流,请他们以孩子发展为重。尽管两人已离异,但仍应给予孩子在心理、精神上的关心与支持,不能认为负担其学习、生活费用就足够了。2、在集体活动中安排莫某担任一定的任务,加深与同学的交流。3、在班团干中做思想工作,要求他们要主动与钟振交流,关心和帮助他。同时安排一位热情细心的团干与他同桌,形成友好的氛围。4、在班里举办演讲活动:要求每位学生都参加,对他特别辅导,培养其自信心,同时通过演讲活动达到主动交流的目的。效果经过教

3、师、家长、同学们的配合及辅导、帮助,钟振与父亲关系逐渐融洽。在各类表格中有家庭情况填写时,能主动写上父亲姓名及有关情况。与同学关系有所改善,集体活动能参加,对同学们的善意谈笑不再耿耿于怀,他走出了人际关系的误区。西村小学学生心理辅导记录表学生姓名 杨运运 年龄 11 班级 四年级心理辅导教师 贾颖 咨询时间 2015.9.18心理问题中等智商,性格内向。皮肤较黑,脸有雀斑,属于矮胖型身材。由于,于是从小就居住在外婆家,直到小学四年级才回到家中。父亲是汽车驾驶员,长期出车不在家,母亲在酒店打工,经常忙的很晚回家,家中经常只留下张盈一人,所以她和父母关系紧张,放学不愿回家。缺少友伴,独来独往,人际

4、关系欠佳。远离人群,不愿过集体生活。情绪不稳,经常发脾气,不愿面对镜子正视自己的模样。心理问题分析父母一向喜欢男孩,对她比较忽视。加上自幼寄养在外婆家,至十岁才回家到父母身边,因而缺少父母的关怀,她也自感在家中没有地位,情愿放学待在教室,也不愿马上回家。亲子关系疏远。由于幼时跟外婆相依为命,童年缺少玩伴,养成了退缩不合群的心理,不愿主动与人交往,即使别人主动来找她,张盈也经常表示拒绝,且态度生硬,令人难以接受。人际关系不佳。心理辅导内容1、个别会谈:作为班主任经常与张盈个别面谈,以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因,并与她共同制定计划以改善目前的情况。2、与家长联系:通过家访、电话联系

5、、家长到校面谈等多种方式,以了解她家庭情况及表现,并与家长沟通思想,共同商讨解决办法。4、自我接纳:要求张盈每天必须照二次镜子,仔细观察自己的模样,逐渐接纳自己,消除自卑感。效果通过辅导,杨运运自卑感明显减弱,家庭关系及同学关系也有了改善,集体活动也能较积极地参加,尤其可喜的是,已不太在乎自己的外表了,学习也有了较大的进步。百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 梁欣 年龄 11 班级 五年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.10.14心理问题爱打扮,学习成绩差,嫉妒心却很重。她的同桌张雨,品学兼优,是个顶呱呱的好学生。每次张雨考试得第一名时,梁欣就在背后

6、议论张雨是事先知道了题目,不然就是碰巧的。梁欣经常把张雨的笔记本藏起来,让张雨不能上好课。只要张雨积极主动为班上做好事,梁欣心里更不舒服,说张雨是爱出风头,爱表现自己。久而久之,梁欣的嫉妒心越来越强,凡是别人有比她强的地方,她便心生怨恨,妨火中烧,不仅背后议论人,还恼得晚上失眠。为此,她感到异常痛苦。心理问题分析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔” 。谁做了它的俘虏,谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比她好的地方总感到不满,进而贬低和诋毁,更为严重的是不择手段去伤害同学。为何有嫉妨之心?一是缺乏自知之明,只见自己所长,不见自己所短,自高自大,目中无人,

7、老子天下第一,哪容得别人比自己强?二是好胜心太强,处处都想取胜,事事都想占上风,怎能服气别人超过自己?三是心胸狭窄,缺乏修养, “我行,你就别想行” , “我不行,你也别想行” , “你行,我偏叫你不行” 。心理辅导内容1、案例教育。嫉妒之火能毁灭别人,也会断送自己。童话中嫉恨交加的后母想用毒苹果置白雪公主于死地,让她自己成为世界上最美的女人,结果,死的不是白雪公主,而是她自己;三国演义中的周瑜在“既生瑜,何生亮?”的叹息中气绝身亡。2、找出自己的闪光点。3、化嫉妒心理为竞争意识。效果通过辅导,梁欣的嫉妒心理大大消除了,她再也不犯“绿眼”病了。她能虚心向同学们请教,学习有了进步;能与同学友好相

8、处;思想上能达到“风贤思齐,风不贤内心自省”的境界。百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 李佳 年龄 12 班级 六年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.10.27心理问题该生喜欢舞蹈、运动,有较好的艺术天赋,身材容貌较好。不知从什么时候开始总想和异性接近,对异性的一言一行都十分的关注。班上有些男女同学在谈恋爱对她有一种她自己也说不清楚的影响。前不久李佳不知不觉地就暗自喜欢上了邻班的一名男生,两人互相爱慕。从此,她一发而不可收拾。上课时无心听讲,下课时,她总是走到那名男生的教室周围,希望和他说会话男生;从此她学习热情开始下降。她说她一看书,脑子里就是那名

9、男生的影子。学习成绩眼看着往下滑,父母问她为什么,她不敢说,她想改正但又不能自拔。心理问题分析李佳的行为是因身材和心理发育,以及客观环境等影响,性意识的萌芽而对异性产生特殊的情绪体验,有意识地爱慕异性,这种早恋现象是青少年发育过程中的一种生理,心理的需要,陷入恋爱关系的青少年,十分敏感,生怕被家长,老师和同学知道,所以,往往是私下偷偷地接触和往来。由于早恋带有幼稚性、盲目性、朦胧性和幻想性,加上青少年自控能力较差,往往在浪漫的接触中无心学习。心理辅导内容1、个别会谈。教师经常与其进行轻松谈心。2、争取家庭积极配合。教师与家长交谈时,首先肯定李佳的特长、优点,使交谈从愉悦开始,在谈及李佳的一些行

10、为时,避免用“早恋”等名称。3、利用班会进行心理辅导。进行正确的人生观、价值观、恋爱观教育。4、写日记。 5、读好书。效果通过以尊重、理解、关爱、引导等方法进行辅导,以及家长的积极配合,李佳的思想意识有了很大改变,认识到早恋的害处,能端正自我,回到了班集体之中,减少了与男生的个别来往,各方面有了很大进步,学习上取得了很大的进步。百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 张鹏 年龄 11 班级 五年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.11.9心理问题成绩中等,性格内向,在校极少与人交往,害怕在众人前说话,有见人就回避的行为表现。 心理问题分析父母关系紧张,从小

11、生活在父母争吵的阴影下,养成其胆小怕事的性格,父母离异后与母亲居住,母亲不准其父亲探视儿子,更造成张鹏对人际交往厌恶的心理,加之他小时候与奶奶在一起,受老人性格影响,与人交往较少,造成现在与人交往有严重的障碍。心理辅导内容1、作为班主任主动接近他与其交谈,努力地与他建立良好的师生关系。 2、与家长联系:请家长到校面谈或电话联系,与家长沟通思想,让其父母双方达成共识,认识其交往障碍的严重后果,共同商讨解决办法。 3、现场观察和模仿,陪张鹏一起观看同龄人之间相处的现实情况。如,一起观看同学课余时的游戏,一起观看同学在放学后的活动,一起在操场、阅览室等公共场所观看学生的人际交往活动。效果通过辅导后,

12、张鹏已能正常地与人交往和参加各种活动了。他还交上了几个特别要好的朋友,能独自与陌生人呆在一起,情绪反应正常。百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 张艳燕 年龄 12 班级 六年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.11.19心理问题性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力。心理问题分析以自我为中心,是一种狭隘

13、的,不健康的心理表现,是部分青少年身上存在的普遍现象,而不是个例.其主要原因是没有树立正确的理想,价值取向发生偏差.不守纪,单纯地从她身上看,有两种情况:不是完全的无理取闹,可能是在认真听课的前提下发生的;起绰号也说明他乐于观察 ,思考,能较为准确地抓住人的特征,是个聪明的学生.对待学生不能简单,武断地下“好与坏 “的结论,某些做法也可能是现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢.从陈的情况分析,她的所作所为只是爱出风头,卖弄小聪明,迫切想表现自我的一种方式.心理辅导内容(一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励 ,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态

14、,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事.(二)主动帮助.学(三)诚恳激励.效果经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变.百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 钟杰文 年龄 12 班级 六年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.11.27心理问题虽说来在我班的时间不长,但发现他学习上并不笨,只是交不了作业。每天放学时,别的同学都回家了,他却一样作业都没交,我只能耐心地等。问他有没有困难,他说没有,都会做。每天到我下班的时间也交不了一样作业,我多次督促、提醒

15、也无效果。这究竟是怎么回事呢?心理问题分析这种嫉妒心理是一种恶劣的感情。莎士比亚曾把这种恶劣的感情称为“绿眼妖魔” 。谁做了它的俘虏,谁就要受到愚弄。产生嫉妒心理的梁欣对别人比她好的地方总感到不满,进而贬低和诋毁,更为严重的是不择手段去伤害同学。为何有嫉妨之心?一是缺乏自知之明,只见自己所长,不见自己所短,自高自大,目中无人,老子天下第一,哪容得别人比自己强?二是好胜心太强,处处都想取胜,事事都想占上风,怎能服气别人超过自己?三是心胸狭窄,缺乏修养, “我行,你就别想行” , “我不行,你也别想行” , “你行,我偏叫你不行” 。心理辅导内容1、了解原因 2、找他个别面谈 3、与家长沟通与协调

16、。 4 共同制定计划给予鼓励,5、重建自信心。 效果通过一段时间的辅导,*能按时完成作业了。现在他每天都能和同学一起放学回家了,他也开心活泼了很多。家长更是为他的改变而感到惊奇。百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 王飞 年龄 11 班级 五年级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.12.9心理问题上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。有时莫名其妙地对同学进行攻击,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴;心理问题分析对于所出现的攻击性行为,我经过仔细调查,发现原因是多方面的,有主观因素,也有客观因素,主要有以下几条:1、没有

17、理想的家庭教育环境;2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为;3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理;4、社会的负面影响。心理辅导内容1、改变其家庭教育环境。首先,我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时,应耐心开导,而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵,要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境,使他从中受到一些启发。2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心,都需要爱,尤其是王飞,平时受到批评、冷落太多,爱的需要得不到满足,当他犯错时,如果再进行指责、辱

18、骂,那只能强化他的负面影响。3、多给他以榜样教育。我采取积极措施,从身边的榜样教育他,让他认识到自已的不足,让他体验到榜样的荣耀,要给他寻找一条做榜样的途径,鼓励他争做别人的榜样。4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为,为他创造一个健康、理想的活动环境。效果百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 年龄 班级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2015.12.27心理问题该生不适应学校规章制度的约束,纪律较差,在学校里和老师,同学都很少沟通,不愿意交流.上课听讲极不专心,有时还会发出怪叫声,故意破坏纪律以引起他人的注意.心理问题分析不良的家庭教

19、育使他慢慢养成了自卑,散漫的个性.进入学校后,又因为学习成绩,行为习惯较差,经常受到批评,指责,产生了逆反心理,变得性格孤僻,行为偏激,自暴自弃而甘居落后.心理辅导内容1,加强与家长的联系经常性与其家长交谈,了解孩子最近在校内校外的表现情况,并希望家长改变教育的方法,多加引导,逐渐使他走上正轨.2,讲究辅导的方式 平时我对他多加关注,发现他的闪光点:热爱劳动,与同学能友好相处等后及时表扬.以平等,商讨式的方式与其交流,培养他在校有事常与老师,同学交流的好习惯.课堂上,多加鼓励和启发,引导他慢慢愿意回答老师的问题,树立信心后他也不再恶意破坏纪律了.3,帮助制定近期目标 我帮助他制定每个阶段的近期

20、目标,如有进步,马上鼓励,推动他养成爱学习,守纪律的好习惯,并不断改正其不良的行为习惯.效果通过一周的耐心帮助,该生现在在学习上树立了自信心,能按时完成每天的学习任务,作业的质量也有所提高.他感受到了老师,同学,家长平时对他的关爱,表示要做个文明,守纪的好学生.百神庙镇明德小学 20152016 学年度学生心理辅导记录表学生姓名 年龄 班级心理辅导教师 朱维常 咨询时间 2016.3.18心理问题乖巧,能说会道,对人热情,肯帮助人,尤其喜欢帮老师干活.但容易激动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难.心理问题分析个人因素:性格放纵,不受约束,性情变化无常为其行为不良的主因.其聪明机灵,善于察言观色又使之显得狡猾善辩,不承认,不反省自己的错误行为.

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