1、1北京市西城区 2018 年九年级统一测试语文 试卷 2018.4考 1 本 试 卷 共 10 页 , 共 五 道 大 题 , 27 道 小 题 。 满 分 100 分 。 考 试 时 间 150 分 钟 。生 2 在 试 卷 和 答 题 卡 上 准 确 填 写 学 校 名 称 、 班 级 、 姓 名 和 学 号 。须 3 试 题 答 案 一 律 填 涂 或 书 写 在 答 题 卡 上 , 在 试 卷 上 作 答 无 效 。知 4 在 答 题 卡 上 , 选 择 题 用 2B 铅笔 作答 ,其 他试 题用 黑色 字迹 签字 笔作 答。一 、 基 础 运 用 ( 共 16 分 )暮 春时 节,
2、学 校举 办 “春 光作 伴好 读诗” 系 列活 动。 九 年级 的同 学开 展了 “美 丽 诗 经 ” 专题 活动 。有 同 学 查 阅 资 料 后 , 写 出 关 于 诗 经 的 一 段 文 字 , 请 你 参 与 完 善 ,完成 1-3 题。中 国是 一个 爱诗 的国 度, 中 国人 是一 个爱 诗的 民族 。 我 们从 祖先 三千 多年 前留 下来 的 诗 经 里, 依然 可 以 找到 我们 今 天 所渴 望的 生活 的样 子。三千 年前 的诗 经 不曾 离开 过我 们 。 “青 子衿 ,悠 悠我 心。 但为 君故 ,沉 吟至 今 ”, 曹 孟德 在 短 歌行 中对 诗 经 郑 风 子
3、 衿 的化 用 显得 如 此自 然真 切 ; “挥 手自 兹去 , 萧 萧 班 马 鸣 ”, 李 太 白 表 达 离 愁 别 x( )的 神来 之笔 ,也 语出 诗 经 小雅 车攻 。 1 。 三 千年 前的 诗 经 不 曾离 开过 我们 。 探 讨研 究学 问 , 我 们会 说 “如 切如 磋, 如 琢如 磨” ;赞 美崇 高品 德 ,我 们 会说 “高 山仰 止, 景 行 止 ”; 表达 思念 之 情, 我 们会 说“一 日不 见, 如三 秋兮 ”。 2 。三 千年 前的 诗 经 不 曾离 开过 我们。 “呦 呦鹿 鸣, 食 野之 苹” , 诺 贝尔 奖得 主屠 呦呦 的 名字 ( ) 自
4、 诗经 小 雅 鹿 鸣 ; “靡 不 有 初, 鲜 克有 终 ”, 习主 席 在 纪念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 70 周 年 大 会 上 讲 话 的 用 典 出 自 诗 经 大 雅 荡 。 3 。历 经三 千年 沧桑 岁月 而沉 淀下 来, 诗 经 无 需唤 醒, 它 一直 在。 那 些蕴藉 风 流的 句子 ,道 尽我 们无 法 言说 的情 愫, 早已 了 我们 的血 脉 , 着 我们 的容 貌 , 着 我 们的 思想 ,让 我们 在诗 经 中追 寻民 族的 文化 基因 ,拥 抱那 最美 的诗 和远 方。1.文 中 括 号 内 应 填 写 的
5、 汉 字 和 加 点 词 的 读 音 , 全 都 正 确 的 一 项 是 ( 2 分) A离 愁 别 (序 ) (缘 )自 蕴藉 ( )B 离愁 别( 绪) (源 )自 蕴藉 ( ) C. 离愁 别( 序) (缘 )自 蕴藉 ( )D. 离愁 别( 绪) (源 )自 蕴藉 ( )2.为 更 加 明 确 地 表 达 文 意 , 将 下 列 各 句 放 在 文 中 横 线 处 , 恰 当 的 一 项 是 ( 2 分)【甲 】 诗 经 ,它 本存 在于 我们 的诗 书传 承中【乙 】 诗 经 ,它 本烙 印在 我们 的家 国文 化里【丙 】 诗 经 ,它 本活 跃在 我们 的日 常生 活中 1 【甲
6、 】 2 【乙 】 3 【丙 】 1 【甲 】 2 【丙 】 3 【乙 】2 1 【丙 】 2 【甲 】 3 【乙 】 1 【乙 】 2 【甲 】 3 【丙 】3.在 文 中 最 后 一 段 的 横 线 处 依 次 填 入 词 语 , 恰 当 的 一 项是 ( 2 分)A. 塑造 淬炼 融入B. 融入 淬炼 塑造C. 融入 塑造 淬炼D. 塑造 融入 淬炼4.传 统楹 联常 引用 诗 经 中 的语 句。 济 南历 下亭 有一 副对 联, 上 联就 引了 诗 经 中 的语 句, 将这 副对 联补 充完 整, 恰当 的一 项是 (2 分)春光 大不 同, 看 ,抱荷 无与 青山 老 风气 何其 古
7、, 闻诗 声朗 朗 , A 雨雪 霏霏 把盏 犹吟 名士 多 B.杨柳 依依 把盏 犹吟 名士 多 C. 杨柳 依依 掩卷 常思 绿水 绕 D.雨雪 霏霏 掩卷 常思 绿水 绕5.下 面 各 句 中 加 点 的 成 语 均 出 自 诗 经 , 这 些 成 语 在 句 子 中 使 用 不 当 的 一 项 是 (2 分) A人 的一 生难 免有 得有 失 : 得之 ,不 必洋 洋得 意; 失之 ,不 必 耿 耿 于 怀 。 B 好朋友 遇到 困难 ,他 却爱 莫 能 助 ,不 能施 以援 手, 他感 到十 分遗 憾。 C 他 违反 了校规, 受到 了严 厉的 批评 。他 山 之 石 ,我 们要 引
8、以 为戒 。 D 上回 蒙他 相助 ,我才 渡过 难关 。 这次 我投 桃 报 李 , 定要助 他一 臂之 力。6.请 将 蒹 葭 的 诗 句 补 充 完 整 , 体 会 诗 经 重 章 叠 句 的 形 式 之 美 。 ( 2 分) 蒹葭 苍 ,白露 为霜 。 所谓 伊人 , 在水 一方 。 溯洄 从之 , 道阻 且长 。 溯游 从之 , 宛在 水中 央 。 蒹葭 萋 ,。 所谓 伊人 , 在水 之湄 。 溯洄 从之 , 道阻 且跻 。 溯游 从之 , 宛在 水中 坻 。 蒹葭 采 , 白露 未已 。 所谓 伊人 , 。 溯洄 从之 , 道阻 且右 。 溯游 从之 , 宛在 水中 沚 。7.
9、2017 年 9 月 , 全 国首 个以 “诗 经” 为 主题 的特 色 小镇 “诗 经里 ”开园 迎宾 。 小镇 的建 筑、 景观 等名 字都 富有 “诗经 ” 特 色, 如 “国 风广 场” ( 右 图) “关 雎小 巷 ”等 。 请 你为 园中 某 建 筑 或 景 观 ( 亭 子 、 池 塘 等 ) , 起 一 个 具 有 “诗 经 ”特 色 的 名 字 , 并 说 明 理 由 。 ( 2 分)答: 8.下列 关于 儒家 经典 著作 表述 有误 的一 项是 ( 2 分) A 诗经 是我 国最 早 的一 部 诗歌 总集 , 收录 了 从西 周 到春 秋时 期 的诗 歌 305 篇 。这 些
10、 诗 歌分 为“ 风” “雅” “颂 ”三个 部分 ,“风” 又叫 “国风 ”,是 各地 祭祀 的歌 谣。 B 左传 相 传 为春 秋 时期 鲁国 史 官左 丘明 所作, 是 一部 编年 体 的史 学 名著 ,也 是 文学 名 著。 曹 刿论 战 一文 出自 左 传 。C 论 语 是 记 录 孔 子 及 其 弟 子 言 行 的 一 部 书 ,共 20 篇 ,由 孔子 的弟 子及 再传 弟子 编写, 与 大学 中 庸 孟 子 并称 为“ 四书 ”。 D 孟 子 是战 国时 期的 孟 子及 其门 人所 作,儒 家经 典之 一, 记 载了 孟 子及 其弟 子的 政治、 教育 、哲 学 、 伦理 等思
11、 想观 点和 政治 活动 。3二 、 古 诗 文 阅 读 ( 共 16 分)( 一 ) 古诗 文 默 写 ( 共 分 )9. 人恒 过然 后能 改, , 征 于 色 发 于 声 而 后 喻 。 ( 生 于 忧 患 , 死 于 安 乐 ) ( 1 分)10.饮 酒 中表 明 “结庐 在人 境, 而无 车马 喧 ”原因 的诗 句是 : 。 (1 分)( 二 ) 古 诗 词 阅 读 ( 共 6 分 ) 阅读 李白 的两 首送 别诗 ,完 成 11-13 题。闻王 昌龄 左迁 龙标 遥有 此寄 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。赠汪 伦 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌 1
12、 声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。【注】 1 踏歌 唐代广为流行的民间歌舞形式。 这种形式一边唱歌, 一边用脚踏地打拍子, 可以边走边唱。11.闻王 昌龄 左迁 龙标 遥有 此寄 一诗 运用 想象 遥寄 深情 , 请结 合诗 句加 以说 明。 (分 ) 答: 12.上 面两 首诗 都有 对 于声 音 的描 写 , 请你 从“ 子 规啼 ”和 “踏 歌声 ”中 ,分 析诗 人 不同 的 心情 。( 分 )答 : 13.古 诗 词 中 有 许 多 送 别 诗 , 请 你 再 写 出 两 句 表 达 送 别 之 情 的 诗 句 。 ( 2 分), 。( 写出 连续 两句 )( 三 ) 文言 文
13、 阅 读 (8 分 )阅 读 下 面 两 段 文 字 , 完 成 14-16 题。【甲 】明 有奇 巧人 曰王 叔远, 能 以径 寸之 木, 为 宫室 、 器 皿 、 人 物 , 以 至鸟 兽 、 木 石 , 罔 不因 势象 形, 各具 情 态 。尝 贻余 核 舟 一, 盖大 苏泛 赤壁 云。舟首 尾长 约八 分有 奇, 高可 二黍 许。 中轩 敞者 为舱 ,箬 篷覆 之。 旁开 小窗 ,左 右各 四, 共 八扇。 启 窗而 观, 雕 栏相 望 焉 。 闭 之, 则 右刻 “山 高月 小, 水 落石 出 ”, 左 刻 “清 风徐 来, 水波 不兴 ”,石 青糁 之。船 头坐 三人, 中 峨冠
14、而多 髯者 为东 坡 , 佛 印居 右, 鲁 直居 左。 苏、 黄 共阅 一手 卷。 东 坡 右 手执 卷端, 左 手抚 鲁直 背。 鲁 直左 手执 卷末, 右 手指 卷, 如 有所 语。 东 坡现 右足 , 鲁 直现 左 足, 各 微侧 , 其 两膝 相比 者 , 各 隐卷 底衣 褶中。 佛 印绝 类弥 勒 , 袒 胸露 乳 , 矫 首昂 视 , 神 情与 苏、 黄不 属 。 卧右 膝, 诎 右 臂支 船, 而竖 其左 膝, 左 臂 挂念 珠倚 之 珠可 历 数也 。舟 尾横 卧一 楫。 楫 左右 舟子 各一 人。 居 右者 椎髻 仰面 , 左 手倚 一衡 木, 右 手攀 右趾 , 若 啸呼
15、 状。 居左 者 右 手执 蒲葵 扇 , 左手 抚炉 ,炉 上有 壶, 其 人 视端 容寂 ,若 听茶 声然 。其 船背 稍夷 , 则题 名 其上 ,文 曰 “天 启壬 戌秋 日 ,虞 山 王毅 叔远 甫 刻 ”, 细若 蚊足 , 钩4画了 了, 其色 墨。 又用 篆章 一, 文曰 “初平 山人 ”,其 色丹 。通 计一 舟, 为 人五 ; 为 窗八; 为 箬篷 , 为 楫, 为 炉 , 为 壶, 为 手卷 , 为 念珠 各一 ; 对 联、 题 名并 篆文, 为 字共 三十 有四 。 而 计其 长曾 不盈 寸。 盖 简 桃 核修 狭者 为之 。 嘻 , 技 亦灵 怪矣哉!【 乙 】( 核舟 记
16、 魏学 洢)竹 之始 生, 一 寸之 萌耳 , 而 节叶 具焉。 今 画者 乃节 节而 为之, 叶 叶而 累之 , 岂 复有 竹乎 ? 故 画竹 必先 得成 竹于 胸中, 执 笔熟 视, 乃 见其 所欲 画者 , 急 起从 之, 振 笔直 遂, 以 追其 所见, 如兔 起鹘 落, 少 纵 则逝 矣。 与 可 之教 予如 此。 予不 能然 也 , 而心 识其 所以 然。夫 既心 识其 所以 然, 而 不能 然者, 内 外不 一, 心 手不 相应 , 不 学之 过也。 故 凡有 见于 中, 而操 之不 熟者 , 平 居自 视了 然 , 而临 事忽 焉丧 之, 岂独 竹 乎 ?(节 选自 文 与可
17、1 画篔 筜谷 偃竹 2 记 苏轼 )注: 文与可北宋时期著名的画家。姓文,名同,字与可。擅长画竹,有“墨竹大师”之称。 篔筜( yn dng)谷偃竹 文与可画的一幅画卷,以竹子为题材,后来送给了苏轼。篔筜谷,地名。14.下 列 各 组 语 句 中 加 点 词 的 意 思 相 同 的 一 项 是 ( 2 分)A. 若听 茶声 然 予不 能 然 也B. 能以 径寸 之木 以 追其 所见C. 执笔 熟 视 而操 之不 熟 者D. 各具 情态 而节 叶 具 焉15.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子 。 ( 4 分)( 1) 细 若 蚊 足 , 钩 画 了 了 。 翻 译 : ( 2)
18、与 可 之 教 予 如 此 。 翻 译 : 16.艺 术 是 相 通 的 , 从 【 乙 】 文 看 , 你 觉 得 艺 术 作 品 之 所 以 获 得 【 甲 】 文 中 提 到 的 “技 亦 灵 怪矣 哉” 的成 就, 一方 面需 要 ;一 方面 需要 。 ( 分)三 、 名 著 阅 读 ( 共 5 分 )17. 中 国 提 出 建 设 “一 带 一 路 ”的 合 作 倡议 , 旨 在 谋 求 多 国 共 同 发 展 , 至 今 已 有 100 多 个国 家 和国 际组 织积 极支 持和 参与。 如 果从 下面 三则 论 语 中 选择 一句 来表 达对 众多 国家 和国 际组 织参 与“
19、一带 一路 ”的认 识, 你会 选择 哪一 句? 请说 明理 由 。 ( 分)子曰 : “里仁 为美 。择 不处 仁, 焉得 知? ”( 论语 里仁 )子曰 : “德不 孤, 必有 邻。 ” ( 论语 里仁 )子曰 : “有朋 自远 方来 ,不 亦乐 乎? ”( 论语 学而 )选择 句 。 理 由 : 18. 小 刘同 学在 读 西 游记 原 著前 , 认 为孙 悟空 是个 神通 广大 的猴 子 ; 读 完整 本 西 游记 , 他 发现 孙悟 空不 仅神 通广 大, 而 且重 情重 义。 比 如孙 悟空 被师 父误 解而 被逐 出师 门 , 当 师父 遇 难, 他 还是 回到 师父 身边, 降
20、 服妖 怪, 护 送师 父西 天取 经。 你 在阅 读名 著前 后, 对 某一 文 学 形 象 产 生 过 怎 样 不 同 的 认 识 ? 请 结 合 具 体 情 节 谈 谈 产 生 新 认 识 的 过 程 。 ( 100 字左 右)( 分)答 : 答 : 5四 、 现 代 文 阅 读 ( 共 23 分)( 一 ) 阅 读 下 面 材 料 , 完 成 1920 题 。 ( 共 7 分 )【材 料一 】 “叮 !您 有一 条 来自 国 宝的 留言 , 请注 意 查收 。 ”这 是近 期大 热的 电 视节 目 如 果国 宝会 说话 的 开 场白。 这 部由 中央 电视 台纪 录频 道制 作的 百集
21、 纪录 片, 每 集重 点讲 述一 件文 物。 不同 于博 物馆 的平 面展 示, 这档 节目 深入 挖掘 蕴藏 在文 物背 后的 深邃 历史 与精 彩故 事 , 用既 专业 严肃 又不 失活 泼的 解说 词将 一个 个“ 大国 重器 ”浓缩 在了 五分 钟的 视频 里。 人 民 日 报 刊 文 称 赞 : 如 果 国 宝 会 说 话 通过 5 分 钟微 纪 录的 形式 , 将厚 重 的中 华 文明 与互 联网 的 碎 片化 传播 相 结 合, 让国 宝活 起来 ,火 起 来 ,再 次掀 起了 “国宝 文物 热 ”。当 下, 人 们的 生活 节奏 越来 越快 , 时 间越 来越 碎片 化, 很
22、 难有 人可 以坐 在电 视机 前静 下 心 来 看 较 长 的 纪 录 片 。 5 分 钟 一 集 的 如 果 国 宝 会 说 话 就 像 打 开 了 一 条 细 细 的 门 缝 , 让 人们 能通 过活 泼 生 动的 电视 语 言 ,利 用哪 怕乘 公交 、坐 地 铁 的闲 暇片 刻来 一窥 文物 的精 彩, 感受 中华 民族 祖 先 的伟 大创 造 。 可谓 “充电 5 分 钟 , 穿 越 8000 年 ”。【材 料二 】 作 为 中 国 首 批 禁 止 出 国 ( 境 ) 展 览 文 物 、 国 家 一 级 文物 , 何尊 是 中 国 西 周 早 期 的 一 件 祭 器 。 周 武 王
23、 之 子 、 刚 刚 继 位 五 年 的 周 成 王 姬 诵 励 精 图 治 , 还 在 距 离 当 时 王 城 西 安 三 百 多 公 里 以 外 的 洛 阳 建 立 了 新 的 都 城 。 一 个 叫 “何 ”的 同 宗 贵 族 铸 了 一 方 尊 , 并 在 尊 身 底 部 刻 下 122 字 铭 文 , 记 载 了 父 辈 们 和 新 王 的 功 绩 , 以 及 新 王 对 自 己 的告 诫。 后世 称之 为“ 何尊 ”。“何 尊” 中 的铭 文字 字 千金 , 其 中有 四个 字 “宅 兹中 国 ”, 是“ 中 国”一 词最 早的 文 字 记 载。 然 而这 些 珍 贵的 铭文 因
24、为 存在 于尊 身底 部, 以 往, 只 能展 示给 观众 纸质 打印 出的 铭文, 有 一些 笔画 无法 采集 完整。 这 一次 , 为 了让 观众 看到 何尊 的内 部影 像, 分 集导 演孙 戈霆 把小 镜 头伸 入何 尊内 部, 用 最新 的 存 拓技 术将 铭文 清晰 呈现, 还 原了 青铜 最初 金灿 灿的 本色 。 他 说: “观 众在 博物 馆 里看 文 物, 基本 上 都是 平视 视 角, 或 者是 隔着 玻 璃罩 往 里看 。但 在 纪录 片 里 , 由 于 使 用 了 新 技 术 , 观 众 可 以 360 度 无死 角地 看到 文物 的每 一个 细节 , 也 能更 好地
25、 洞 察 这 些 细 节 背 后 隐 藏 的 信 息 。 ”如 今 , 凭 借 着 新 技 术 , 以 及 节 目 制 作 者 的 用 心 , “尊 底的 122 字铭 文没 有辜 负 它 主人 的期 望 , 跨越 三个 千年 ,将 祖先 的 丰 功伟 绩展 现在 后人 眼前 。 ”本 集结 尾的 解 说词 令 人心 情澎 湃 ,作 为 中国 人的 自 豪感 油 然而 生。 “中 国, 三千 年 前被 镌 刻于 方寸 之间 , 深 埋于 地下 。 三 千年 后, 埋 藏它 的泥 土 和 这泥 土连 接的 九百 六十 万平 方公 里 的 土 地 , 都 被 它 命 名 , 叫 做 : 中 国 。
26、 ”“何 以 为尊 我有 中 国 ”的海 报宣 传语 正是 由此 得来 。19. 结 合 以 上 两 则 材 料 , 分 析 纪 录 片 如 果 国 宝 会 说 话 大 热 的 原 因 。 ( 4 分)620.阅 读 【 材 料 二 】 , 说 说 “何 尊 ”海 报 宣 传 语 “何 以 为 尊 , 我 有 中 国 ”的 妙 处 。 ( 3 分)答 : ( 二 ) 阅 读 抗 战 时 期 的 林 徽 因 , 完 成 2123 题 。 (共 9 分) 抗战 时期 的林 徽因 1王宇 “我 说你 是人 间的 四月 天, 笑 音点 亮了 四面 风, 轻 灵在 春的 光艳 中交 舞着 变。 你 是四
27、 月 早 天 里 的 云 烟 ”林 徽 因 i留 给 世 人 的 印 象 , 正 如 她 笔 下 的 这 首 小 诗 , 美 丽 、 浪 漫 ,富 有 才情。 可 是又 有多 少人 知道 她生 命中 所经 历的 艰辛 与苦 难, 又 有多 少人 知道 , 她 曾在给好 友的 信中 写道 : “为这 可爱 的国 家带 着血 活着 ,流 着血 或不 流血 地死 去, 都觉 得荣 耀 !” 1937 年 7 月 7 日 卢 沟 桥 狼 烟 突 起 , 日 本 发 动 了 全 面 的 侵 华 战 争 。 恰 恰 也 在 这 一 天 , 林徽 因和 她的 丈 夫 梁思 成在 五 台 山发 现了 中国 现
28、存 最早 的 木 结构 建筑 唐代 佛光 寺大 殿, 这也 是他 们一 生 古 建筑 考察 中 最 伟大 的一 次发 现, 对中 国 建 筑史 意义 重大 。 五台 山外 烽火 连 天, 而 五 台 山中 的他 们却 对局 势一 无所 知。 他 们回 到北 平, 不 久即 收到 一份 日本 军部 的请 柬, 邀 请梁 思成 加 入“ 东 亚共 荣协 会” 。 离开 北平 已 刻不 容 缓。 他们 匆 匆处 置了 大 批凝 聚 着多 年 心血 研究 的资 料 、 文献 ,草 草 收 拾行 装, 带着 年幼 的儿 女 , 仓皇 上路 ,流 亡西 南。在 长沙 , 空 袭警 报响 起 , 林 徽因
29、夫妇 两人 本能 地一 人抓 起一 个孩 子 , 奔 到屋 外, 一 刹 那, 身 后的 房屋 轰然 倒塌 。 又 一枚 炸弹 从头 顶上 方落 下 。 林 徽因 想, 这 下逃 不掉 了, 那 就一 家人 死在 一起 吧 。 但这 一枚 炸 弹 竟然 没有 响, 死神 大度 地 与 他们 擦肩 而过 。去 往昆 明的 路上 , 常 找不 到交 通工 具, 一 家人 不得 不在 土匪 横行 、 野 兽出 没的 湘黔 边 界 中徒 步穿 行。 在 贵州 偏僻 的 小 县城, 林 徽因 突发 肺炎 , 高 烧不 退。 更 糟糕 的是, 夜 幕降 临, 风 雨滂 沱, 根 本找 不到 一个 落 脚
30、的地 方 。 一 家人 在黑 暗和 泥泞 的道 路上 挣扎 。 就 在此 时, 奇 迹 般传 来一 阵悠 扬的 小提 琴声 , 循 着暗 夜里 的琴 声 , 他 们找 到了 八个 空军 航校 学员 的住 宿地。 小伙 子们 大方 地 腾 出一 块地 方 让 他们 一家 容身 。 林徽 因整 整躺 了两 个星 期才 退烧 。 从此 这一 家和 八个 年轻 人 结 下深 厚的 情 谊 , 林徽 因将 他们 视作 自己 的弟 弟。 正好 她弟 弟林 恒与 他们 年 龄 相仿, 而 且也 是空 军航 校的 学员 。 到 达昆 明之 后 , 他 们 经 常来 往。 这 八个 年轻 人的 父母 都 在 沦
31、陷 区, 梁 林夫 妇成 了他 们 的 代家 长 , 还 出席 他们 的毕 业典 礼 。 不 久 , 这 八个 热血 青年 先 后 为国 捐躯, 遗 物被 陆续 寄给 梁林 夫妇 , 每 一次 收到 遗物 , 林 徽因 都悲 痛不 已。 从 此每 到七 月七 日中 午十 二 点 , 一家 人都 要为 这些 青年 英烈 肃立 默哀 。 更让 她悲 痛欲 绝的 是她 亲爱 的弟 弟 林恒 也 血洒 长空 , 年仅 25 岁 。三 年 后林 徽因 写 下 哭 三弟 恒 一 诗, 悲 悼亲 人 。战 事最 危 急的 时刻, 孩 子曾 问过 妈 : “如 果日 军攻 入四 川怎 么办 ? ”林 徽因 冷
32、静 地回 答: “中 国的 念书 人总 还有 一 条 后路 ,我 们 家 门口 不就 是扬 子江 吗? ”到 昆明 后, 他 们已 经捉 襟见 肘。 林 徽因 不得 不每 天爬 四次 山坡, 走 很远 的土 路到 云南 大 学做 兼职 英语 老师。 1941 年 11 月, 为 了躲 避轰 炸 , 梁 思成 、 林 徽因 和他 们所 属的 中国 营 造学 社跟 随中 研 院 史语 所迁 往 四 川李 庄, 从此 开始 了他 们 生 命中 最为 艰难 的五 年时 光 。 初到 李 庄, 林 徽因 常 为一 家人 的生 计发 愁 , 她 就像 贫苦 的农 妇那 样, 整 天都 在缝 补那 些几 乎
33、补 不 了的 内衣 和袜 子, 直 到实 在 补 不下 去。 生 活的 辗转 艰辛 加之 长期 的营 养不 良 , 使 林徽 因原7本 病弱 的身 体终 于到 了承 受的 极限, 肺 部和 肾都 严重 感染 。 她 每日 不停 地咳, 却 又尽 力克 制,那 声音 仿佛 是要 将五 脏六 腑一 起涌 出。 在 无法 就医 的情 况下, 她 几乎 终日 卧床 , 只 有靠 着坚 强的 生命 意志 ,才 得以 在死 亡的 边缘 默 喘息 。而 最让 她不 能承 受的 是思 想与 精神 的困 顿 。 她 在给 好友 的信 中写 道: 【 甲】 “偏 偏碰 上 大 战, 转 入井 臼柴 米阵 地 ,
34、五 年大 好光 阴又 失之 交臂 , 近 来更 胶着 于疾 病处 残之 阶段 , 体 衰 智 困, 学 问工 作恐 亦无 分 ”正 是这 样的 焦虑 , 促 使她 以常 人难 以想 象的 毅力 在李 庄病 榻 上完 成了 中 国 建 筑史 这 部 扛 鼎之 作的 宋辽 金部 分, 以 及 全部 书稿 的校 对、 补充 和润 色, 编 辑 中国 营 造学 社 汇刊 , 翻译 整理 了 一批 国 外现 代住 宅 建造 的资 料 ,并 汇 编成 四万 字 的 学 术论 文 现 代住 宅设 计的 参考 林 徽因 在困 境中 的 不 懈追 求, 可 以理 解为 艰难 时世 中 一个 知识 分子 自 觉
35、的使 命意 识 , 家国 关切 ,一 如当 时整 个 李 庄的 知识 分子 群体 。即 便在 最艰 难的 战乱 困厄 中, 林 徽因 依然 保有 对生 命、 对 艺术、 对 美的 一份 感悟 与沉 醉。 在 逃难 途中 , 她 时 被周 围景 色所 吸引 , 每 每不 辞劳 苦写 信与 友人 分享: 【乙 】 “玉 带般 的 山涧, 秋 山的 红叶 , 发 白的 茅草 , 飘 动的 白云 , 古 老的 铁索 桥、 渡 船, 以 及地 道的 中国 小 城 ”“如 果不 是在 这战 期中 时 心中 负着 一种 悲伤 哀愁 的话 , 这 旅行 真不 知几 世修 来的。 ” 在李 庄, 偶然 从中 研
36、院 图书 室借 到几 张莎 士比 亚戏 剧台 词 唱 片 , 她便 对着 丈夫 和孩 子绘 声绘 色 模 仿 , 用 英 文 朗 诵 哈 姆 莱 特 那 段 著 名 台 词 “To be or not to be, that is the question”飞 扬的 神采 脱 离 她病 弱身 体 、 陋 室穷 巷 , 穿 越战 争的 废墟 , 在 时光 里熠 熠生 辉。 面对 苦难 与 死 亡的 从容 承 受 与超 越, 便是 生命 的高 贵 与 尊严 。 “一 身 诗 意 千 寻 瀑 , 万 古 人 间 四 月天 。 ”当 我 们 将 林 徽 因 看作 20 世 纪的 一道 美丽 风景 、一
37、个 浪漫 传奇 时, 我们 是否 也应 该低 下头 来看 看她 所踩 过的 碱滩 和礁 石?( 有 删 改 ) 1 林徽因 (1 9041955) , 中国著名建筑师、 诗人、 作家, 人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽的设计者之一。21.阅 读 文 章 , 请 你 说 出 , 抗 战 期 间 林 徽 因 经 历 了 哪 些 “碱 滩 和 礁 石 ”。 ( 3 分) 在长 沙, ;去往 昆明 , ;在昆 明, 3 ;在李 庄, 物质 匮乏 ,身 染重 病, 思想 与精 神困 顿。22.本 文多 次引 用林 徽因 写给 友人 的信 , 请 从 【甲】 【乙 】 两 处任 选一 处, 具 体分 析
38、引 用这 段书 信 的 作 用 。 ( 3 分) 选择 : 作 用 : 823.选 取文 中的 某 一处 语 句, 提出 一 个问 题 ,引 发同 学 们对 林 徽因 更深 入 的认 识, 并 写出 你的 解 答 。 ( 3 分)语句 : 问 题 : 解 答 : ( 三 ) 阅 读 “弱 德 ”之 美 与 “群 德 ”之 善 , 完成 2426 题。 (共 分 )“弱 德 ”之 美 与 “群 德 ”之 善李斌 1 有 人主 张 “该 出手 时就 出手” , 有 人推 崇 “己 所不 欲, 勿 施于 人” , 如 何在 “公 德” 二 字面 前“ 做好 自 己 ”?不 妨先 听 这样 两种 观点
39、 。一 种是 “弱 德” 说 。学 者叶 嘉 莹曾 感 叹: “我 不想 从别 人 那里 去 争什 么, 只 是把 自 己 持 守住 了, 在 任何 艰 难困 苦中 都 尽到 了自 己 的责 任。 ”当 今社 会上 许 多人 以 强者 为德 , 提倡 争夺 和竞 争, 但 实 际上 “弱 ”才是 品德 。以 退为 进, 何尝 不是 一种 进步 ?一 种是 “群 德” 说 。梁 启超 批 评古 人 束身 寡过 的 做法 , “合 群之 德者 , 以一 身 对于 一 群, 常 肯 绌 身而 就群 ”。 在 他 看 来, 缺 少 “群 德” 是 国家 衰落 的一 大本 源, “今 吾中 国所 以日
40、即 衰落 者, 岂 有他 哉, 束 身寡 过之 善士 太多 , 享 权利 而不 尽义 务, 人 人视 其所 负于 群者 如无 有焉 ”。以 群为 德, 何尝 不是 一种 智慧 ? “弱 德” 不 是无 为 , 而 是内 向修 身有 所为 , 外 向克 己有 所不 为。 从 广场 舞扰 民、 远 光 灯 肇事, 到 闯红 灯、 乱 插队, 生 活中 的道 德困 境, 很 多都 是由 内向 修身、 外 向克 己不 足引 起 的 。看 来, 弱德 建设 关键 在 先善 其身 。 “弱 德 ”的 价值 就在 于 ,强 调 行使 权利 、 主张 诉 求 应有 边界 意识 , 不 以个 人举 止打 扰别
41、人权 利, 不 因自 我 存 在妨 碍他 人自 由, 达 成自 己和 外 界的 和而 不同 。相 较 “弱 德” , “群 德” 侧 重向 善而 为 、 见 义敢 为, 达 成的 是公 众利 益的 和 合共 进。 “群 德” 之 于道 德建 设 , 关 键在 相 善 其群。 见 摔不 扶、 临 危不 救, 乱 砍滥 伐 、 污 染环 境 , 公 地悲 剧、 丛 林 法 则, 道 德之 所以 会 “摔 跤” , “群 德 ”不 彰是 重要 根源 。 超 越个 人 、 关 怀公 共, 超 越私 利、 守卫 群 体 , “群德 ”所托 举的 ,是 包含 自我 权益 在内 的公 共利 益、 共同 福祉
42、 。 现 代 化 的 物 质 , 离 不 开 现 代 化 的 精 神 的 浇 灌 。 “弱 德 ”与 “群 德 ”, 一 个 突 出一 个突 出 , 一 个 一 个 , 两 方面 结合 起来 , 一 定能 奏出 最美 的文 明 和声 。24简 要分 析第 段的 论证 过程 。 ( 分)(有 删改 )首先 , ;然 后, ; 最后 ,强 调“ 弱德 ”的价 值。25.结合 全文 ,在 第 段横 线 处 填入 语句 ,恰 当的 一项 是 ( 分)美 与共 主动 为善 主动 修身 各美 其美A. B. C. D. 926 阅 读 下 面 材 料 ,结 合 文 章 内 容 分 析 秦 玥 飞 的 行
43、为 属 于 “弱 德 ”还 是 “群 德 ”。 ( 3 分)【材 料】秦 玥飞, 耶 鲁大 学毕 业, 湖 南省 衡山 县福 田铺 乡白 云村 大学 生村 官, 黑 土麦 田公 益联 合 发起 人。 大学 毕 业 时, 秦玥 飞 选 择回 到祖 国农 村服 务, 至 今 已是 第七 个年 头。2011 年, 秦 玥飞 到衡 山县 贺 家 乡任 大学 生村 官, 为 当地 改善 水利 灌溉 系统, 硬 化道 路, 安 装 路 灯 , 修 建 现 代 化 敬 老 院 , 为 乡 村 师 生 配 备 平 板 电 脑 开 展 信 息 化 教 学 。 2013 年 他 被 央 视 评为 “最 美 村 官
44、 ”, 立 个 人 一 等 功 一 次 。 2014 年 服务 期满 , 秦 玥飞 认为 “输 血” 并 非最 可 持续 的乡 村发 展模 式。 他 放弃 提拔 机会, 转 至白 云村 续任 大学 生村 官, 用 “造 血” 建 设乡 村。答 : 五 、 作 文 (共 40 分)27.从下 面两 个题 目中 任 选 一 题 ,写 一篇 文章 。 题 目一: 成 语 “甘 之如 饴” , 出 自 诗经 大 雅绵 , 意 为感 到像 糖一 样甜 , 比 喻心 甘情 愿地 从 事 某 种 辛 苦 的 工 作 , 甘 愿 承 受 艰 难 和 痛 苦 。 请 你以 “甘 之如 饴”为 题, 写 一 篇文
45、 章。 不限 文体 (诗 歌除 外) 。题 目二: 请 你发 挥想 象, 将 “如 果 会 说话 ”补 充完 整, 构 成你 的题 目, 写 一篇 记叙 文。要求 : (1 )请 将作 文题 目抄 写在 答题 卡上 。( 2) 字 数在 600-800 之间 。(3 )不 要出 现所 在学 校的 校名 或师 生姓 名。10北京市西城区 2018 年九年级统一测试语文试卷答案及评分标准 2018.4一、基础运用(共 15 分)1. 答案:D(2 分) 2. 答案:B(2 分)3答案:C(2 分)4.答案:B(2 分)5. 答案:C(2 分)6答案:白露未晞(1 分,有错不得分)在水之涘(1 分,
46、有错不得分)7.答案示例:取名:小雅诗社理由:“大雅”“小雅”是诗经中诗歌的一种类型,用“小雅”给小镇诗社命名,既符合诗社特点,也体现了诗经特色。(2 分,取名符合诗经特点 1 分,对应分析理由 1 分)8答案:A(2 分)二、古诗文阅读(共 16 分)(一)古诗文默写(共 2 分)9.答案:困于心衡于虑而后作(分,有错不得分)10.答案:心远地自偏(分,有错不得分)(二)古诗词阅读(共 6 分)11.答案示例:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人李白通过丰富的想象,把“愁心”寄托给了“明月”,让“明月”随风陪伴友人直到夜郎西,将自己对朋友的怀念和同情也带到那里,表达了对友人的深情厚谊。(2 分。用诗句解释想象 1 分,分析情感 1 分)
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