2018部编二年级上册数学教学计划.doc

1、1二年级上册数学教学计划20182019（上）一、学情分析：二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。二、教材分析教学内容本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位

2、厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动。 教学目标 1、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。23、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和直角。5、能辨

3、认从不同的位置观察到的简单物体的形状。6、会读写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。7、通过观察猜测、实验等活动，找出最简单的事务的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学的重点、难点 ：教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。 三、教学措施1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样

4、提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学3要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。5、注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。6、注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些

5、例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 7、精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。 8、渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。 四、培养优等生，转化后进生措施 我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，怕苦畏难，不肯去做认真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，4敏锐接受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以从以下几个方面做起： 1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和谐融洽的思

6、想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的见解。2、加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注意克服急躁冒进情绪。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步提高。培养优等生可以从以下几个方面入手： 1、创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。 2、为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。3、鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一

7、想与众不同的方法，提高发散思维能力，促进智力发展。 4、教育他们多帮助需要帮助的其余同学，在帮助人的过程中，体会到成就感，从而培养积极的人生态度。 五、课时安排（约 58 课时）（一）长度单位（4 课时左右）（二）100 以内的加、减法（二）（15 课时左右）51、两位数加两位数3 课时左右2、两位数减两位数5 课时左右3、连加、连减和加减混合5 课时左右整理和复习2 课时左右（三）角的初步认识（4 课时左右） （四）表内乘法（一）（12 课时左右） 1、乘法的初步认识3 课时左右2、26 的乘法口诀 5 的乘法口诀1 课时左右 2、3、4 的乘法口诀3 课时左右 6 的乘法口诀4 课时左右

8、复习和整理1 课时左右 （五）观察物体（2 课时左右） （六）表内乘法（二）（11 课时左右） 7 的乘法口诀1 课时左右 8 的乘法口诀3 课时左右 9 的乘法口诀4 课时左右 整理和复习2 课时左右 量一量 比一比1 课时左右 （七）认识时间（3 课时左右）（八）数学广角（2 课时左右） （九）总复习（4 课时左右） 6六、教学进度周次 时间 教学内容上课课时数1 9.2-9.8 认识厘米，用厘米；认识米，用米量； 认识线段，解决问题 5 课时2 9.9-9.15 辨别长度单位，整理复习与检测 庆教师节 5 课时3 9.16-9.22 两位数加两位数、两位数减两位数 庆中秋节 4 课时4

9、9.23-9.29 解决问题、连加连减和加减混合 5 课时5 9.30-10.6 庆国庆6 10.7-10.13 整理复习与单元检测、认识角、认识直角、 认识锐角、钝角并会拼钝角 5 课时7 10.14-10.20 整理复习与单元检测、乘法的初步认识 5 课时8 10.21-10.27 2-6 的乘法口诀 5 课时9 10.28-11.3 整理复习与单元检测、观察物体（一、二） 5 课时10 11.4-11.10 整理复习与单元检测、上半学期复习 5 课时11 11.11-11.17 机动、期中考试、期中考试分析 5 课时12 11.18-11.24 7、8 的乘法口诀 机动13 11.25-12.1 9 的乘法口诀、乘法口诀表 5 课时14 12.2-12.8 整理复习与检测 机动 5 课时15 12.9-12.15 认识时间、用数学 5 课时16 12.16-12.22 整理复习与检测、机动 5 课时17 12.23-12.29 数学广角搭配（一） 5 课时18 12.30-1.5 总复习 元旦 5 课时