2光谷一小新竹路校区-王婷-《有朋自远方来--不亦乐乎》主题班会设计.docx

1、有朋自远方来 不亦乐乎班会设计（主讲人：武汉市光谷第一小学新竹路校区 王婷）一、 活动背景：2018 年 6 月， “上合峰会”第十八会议在山东青岛召开。作为孔子的故乡和儒家文化的发祥地，宴会上采用有朋自远方来的灯光焰火艺术表演，欢迎各方来宾。孔子故乡，高朋满座，共商合作大计，共绘互信互利、合作共赢的美好蓝图，不亦乐乎。去年发布的“中国学生发展核心素养”中就包括“社会参与” 。论语作为一部经典作品，四年级的学生对书中名句“有朋自远方来不亦乐乎”耳熟能详，作为少先队员也是社会小公民，应当对社会现象有所关注。因此我们班会选用社会热点新闻“上合峰会” ，引导学生积极关心身边的社会热点，并能从国家层面

2、过渡到个人层面，明白什么是朋友、朋友的不易以及朋友的快乐。二、活动目标：1 懂得朋友在我们生活中的重要性，体会有朋友是一件很快乐的事；2感受朋友的友爱之情，学会朋友之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己；3能够快快乐乐地跟朋友一起学习、成长。三、活动重难点：重点：懂得朋友的重要性，体会有朋友的快乐；难点：朋友之间互帮互助，一起成长四、活动准备：剪辑视频、手拉手展板图、心形卡片五、活动时间：40 分钟六、活动过程：第一部分 朋友之求同（一）热点词汇，感受时代变化。师：同学们，你们平时都关注时事政治新闻吗？那你知道哪些热点词汇呢？（学生自主交流：互联网、一带一路、中国梦等等）师：大家真厉害，真是见

3、多识广。师：今天老师还要向大家介绍一个热点词汇-上海合作组织（简称上合）师：就在今年 6 月 9 号，上海合作组织第 18 次会议顺利举办，大家知道是在我国哪个城市召开的吗？预设：青岛。 师：厉害，你们真是会关心国家政治的孩子。师：关于青岛，大家了解吗？预设：它在山东，齐鲁文化之地，是孔子的故乡，也是儒家文化的发源地。 师：上合会议在青岛隆重举行。让我们一起来目睹当时的精彩画面吧！（播放视频）师：在刚才的视频中，你看到了什么？（预设：礼花 习近平 欢呼的人群 孔子）师：来了这么多的客人，燃放绚丽的礼花，这是因为-；习主席亲自接待外宾，这是因为-；全国人民举国欢庆，这是因为-；这一切的一切都是-

4、（播放视频） （预设“有朋自远方来，不亦乐乎” ）师：在这个六月，为了加快区域合作步伐，共商合作大计，共绘互信互利、合作共赢的美好蓝图，青岛高朋满座。师：今天就让我们一起走进主题班会有朋自远方来 不亦乐乎 。（相机板书）（2）各抒己见，明确朋友的概念。师：同学们，你有这样的时候吗？（体会朋友的快乐）师： 你和她为什么会成为好朋友呢？师： 看来呀，真正的朋友有着共同目标、互相帮助，携手共进，这样的朋友也叫志同道合的朋友，也叫知己。 （左板书 “志同道合” ）第二部分 朋友之不易（一）由彼及此，体会朋友不易得到。师：我们常说“千金易得 知己难求。 ”你们知道哪些关于知己的故事呢？预设：伯牙、钟子期

5、的经典故事 师：“伯牙绝弦”是友谊的象征。得到一个能懂自己的朋友，两人能成为知音知己，真是太不容易了。师：还有谁知道其它故事的？（学生自主交流，马克思与恩格斯的故事、管仲和鲍叔牙的故事等）师：看来，我们知道， “有朋自远方来”的“远”不仅远近，还是“知音难得”呀！（右板书 “知音难得” ）第三部分 朋友之快乐（一） 、游戏深体验师：孔子说，有朋自远方来，不亦乐乎。跟你的好朋友在一起，最快乐的事情是什么呢？师：而对于他们来说，最快乐的事情却是这样的，请看视频轮椅上的篮球 。师：看完这个视频，你发现了什么，知道了什么？ 师：有朋友陪，陪着朋友一起共患难，真的是一件快乐的事。师：下面让我们进一步来体

6、会朋友间的快乐，进入我们的游戏环节“一路上有你” 。1游戏“一路上有你” 。 一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在黑板上缺了鼻子的大象脸上贴鼻子，其余同学不能出声帮助。 请这位同学在自己好朋友的帮助下再做一次游戏，好朋友可以语言提示。 学生谈感受：第一次贴鼻子，你心里最希望的是什么？有了同学的帮助，感觉有何不同？（4）好朋友谈感受：作为引路人，当你看到你的“盲人”朋友失去方向感而四处摸索的时候，你是一种什么感受？当朋友在你的帮助下顺利完成任务的时候，你又是什么感受呢？师：原来，被别人帮助是快乐的，帮助别人也是快乐的。快乐是可以共享的。 （中间板书 “快乐共享” ）（二） 、 情感交流悟真

7、谛1.说出真心话师：有朋友是快乐的，让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话吧，完成的同学请将“快乐卡片”贴到黑板上。（学生制作“快乐卡片” ，在上面写上自己最想对朋友说的话。 ）师：（老师相机读出学生的“快乐卡片”并提问） ，这么多快乐卡片，老师忍不住想跟大家分享一些。师：收到好朋友送给自己的“快乐卡片” ，你的心情怎样？有什么感受？（采访 5 个同学）师：说得可真好！为了我们朋友的祝福，让我们再一次鼓掌吧！ 2.紧扣论语 ，深化主题。师：是啊，有志同道合的朋友远道而来，的确让人很快乐。早在2500 年前，孔子先生就告诉了我们，有朋自远方来，不亦乐乎。师：同学们，你还知道论语中哪些关于朋

8、友经典名言呢？（生交流）师：其实除了大家说得那些， 论语中还有好多这样的句子呢！让我们站起来，跟着老师一起来朗诵论语中有关朋友的经典名言吧。交友的意义： 学而第一：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 李氏第十六：“乐多贤友，益矣。 ” 子路第十三：朋友切切偲偲，兄弟怡怡。 ”朋友的选择： 李氏第十六：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣 长治公第五：匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之 学而第一：无友不如己者对待朋友的信条： 学而第一：吾日三省吾身与朋友交而不信乎？ 公也长第五：愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾 里仁第四：朋友数，斯

9、疏矣。师总结：尽管孔子生活的时代已离我们远去，但跨越历史的天空，我们对好朋友的渴望，对美好感情的追求永远都是一样的，不会改变。不管是个人还是国家，有朋自远方来，携手并进、共同成长，是一件多么快乐的事啊，让我们再一次大声说出来-读出主题。今天的主题班会课到此结束了，辛苦大家啦！七、活动反思本次主题活动课，设计环节紧密相扣，层层递进，符合学生的认知发展过程。首先，以社会热点新闻-“上合峰会”为切入点，让学生从国家层面理解拥有远道而来的志同道合的朋友，是一件非常快乐的事情，懂得朋友在我们生活中的重要性。同时，从学生个人角度而言，利用讲故事、举例子、观看视频、体验游戏、说说心里话、朗诵等方式，活动设计分别从什么是好朋友、好朋友来之不易以及好朋友之间的快乐三个方面，让学生感受朋友的友爱之情，学会朋友之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己，能够快快乐乐地跟朋友一起学习、成长，在社会参与中不同提高学生自我的认同感和快乐感。当然，在第二部分“朋友之不易”环节中，一方面通过讲故事、举事例的方式让学生明白“知音难求” ，另一方面，也在于鼓励学生善交朋友，朋友就像我们生活中的太阳，照耀我们并肩前行!诚然，整节主题班会活动，有些环节的设计还需仔细斟酌，如何在社会与学生之间找到切合学生实际的临界点，深度体验“有朋自远方来 不亦乐乎”的喜悦之情，还要再三思考。