2018推普周活动总结.doc

1、2018推 普 周 活 动 总 结为 期 一 周 的 全 国 第 xx届 推 普 周 活 动 落 下 了 帷 幕 ， 在 这丰 富 多 彩 的 一 周 中 ， 我 校 遵 循 推 广 普 通 话 为 学 校 现 代化 教 育 服 务 ， 为 提 高 全 校 师 生 科 学 文 化 素 质 服 务 ， 为全 面 建 设 学 校 服 务 的 宗 旨 ， 在 本 届 推 普 周 宣 传 口 号 “提 升 国 家 通 用 语 言 文 字 应 用 能 力 ， 弘 扬 中 华 优 秀 文 化传 统 ”的 鼓 舞 下 ， 校 园 里 掀 起 了 一 股 推 广 普 通 话 的 热潮 。 为 了 使 学 校

2、使 用 普 通 话 、 用 好 普 通 话 的 氛 围 越 来越 浓 ， 我 们 开 展 了 一 系 列 的 活 动 ， 为 创 建 健 康 的 校 园语 言 文 字 环 境 的 工 程 添 砖 加 瓦 ， 并 取 得 了 良 好 的 效 果。一 、 学 校 领 导 高 度 重 视 ， 组 织 安 排 合 理 有 序在 接 到 推 普 周 活 动 通 知 之 后 ， 学 校 首 先 成 立 了 推 普 小组 ， 由 校 语 言 文 字 专 管 员 制 定 推 普 周 活 动 方 案 ， 并 在行 政 例 会 中 讨 论 通 过 ， 结 合 学 校 的 实 际 进 行 了 合 理 的人 员 分

3、工 。 升 旗 仪 式 上 ， 语 言 文 字 专 管 员 向 全 体 师 生作 推 普 周 活 动 的 宣 传 动 员 ， 倡 议 全 校 师 生 养 成 说 普 通话 、 写 规 范 字 的 良 好 习 惯 。 与 此 同 时 ， 我 们 还 重 新 调整 、 完 善 了 推 普 员 和 语 言 文 字 检 测 员 队 伍 ， 鼓 励 他 们班 级 、 学 校 推 普 活 动 中 发 挥 积 极 的 作 用 ， 形 成 浓 浓 的说 普 通 话 、 写 规 范 字 的 氛 围 。二 、 重 视 校 园 环 境 布 置 ， 渲 染 推 普 活 动 气 氛我 校 广 泛 张 贴 推 普 标 语

4、 ， 让 说 普 通 话 的 意 识 深 入 到 每一 位 教 职 工 的 心 里 ， 通 过 标 语 ， 营 造 良 好 的 推 普 氛 围。 同 时 ， 在 校 门 口 拉 出 印 有 推 普 周 主 题 的 横 幅 ， 以 此让 更 多 的 家 长 了 解 这 一 活 动 ， 提 倡 全 社 会 都 讲 普 通 话的 风 气 。 同 时 ， 我 们 还 利 用 学 校 的 电 子 屏 ， 滚 动 播 放“国 家 推 广 全 国 通 用 的 普 通 话 ”、 “正 确 使 用 祖 国 的语 言 文 字 ， 大 力 推 广 普 通 话 ”等 宣 传 标 语 ， 向 路 人 和家 长 进 行

5、宣 传 。三 、 活 动 开 展 有 声 有 色 ， 学 生 参 与 热 情 高 涨结 合 本 次 推 普 周 活 动 ， 我 们 要 求 中 高 年 级 以 小 队 为 单位 ， 低 年 级 以 班 级 为 单 位 ， 组 织 一 次 “啄 木 鸟 行 动 ”， 纠 正 不 规 范 用 字 （ 繁 体 字 、 错 别 字 及 中 英 文 使 用 不规 范 等 ） ， 并 做 好 记 录 ， 有 的 小 队 还 在 家 长 的 带 领 下上 街 开 展 宣 传 活 动 。 学 生 们 参 与 活 动 的 过 程 也 是 一 次自 我 提 高 的 过 程 。 另 外 ， 班 主 任 利 用 周

6、三 行 规 训 导 课的 时 间 ， 向 学 生 作 一 次 推 广 普 通 话 专 题 教 育 ， 向 他 们宣 讲 语 言 文 字 的 相 关 知 识 。 同 时 ， 我 们 还 结 合 “中 秋节 ”这 一 传 统 节 日 ， 召 开 一 次 以 “吟 诵 经 典 诗 词 ， 欢庆 中 秋 佳 节 ”为 主 题 的 诗 文 诵 读 会 ， 学 生 们 在 诗 词 的吟 诵 中 感 悟 语 言 的 魅 力 。本 次 活 动 获 得 了 很 大 成 功 ， 这 与 全 校 师 生 的 积 极 配 合、 认 真 参 与 是 密 不 可 分 的 。 任 何 一 项 学 校 的 工 作 都 需要

7、各 个 部 门 、 各 方 力 量 的 大 力 支 持 。 我 们 的 校 园 是 一个 健 康 、 文 明 、 规 范 的 学 习 环 境 ， 在 这 个 环 境 中 ， 语言 文 字 的 氛 围 尤 其 令 人 欣 喜 ， 师 生 们 用 语 用 字 的 意 识得 到 了 很 好 的 强 化 和 提 高 。 在 以 后 的 教 育 教 学 工 作 中， 我 们 将 继 续 本 着 “崇 德 敏 智 ”的 育 人 目 标 ， 做 好 宣传 发 动 工 作 ， 争 取 将 推 广 普 通 话 活 动 真 正 深 入 到 每 个人 的 内 心 深 处 ， 使 校 语 言 文 字 工 作 在 现

8、有 基 础 上 更 上一 个 台 阶【 二 】2018年 9月 11日 至 9月 17日 是 第 二 十 一 届 推 广 普 通 话宣 传 周 ， 按 上 级 有 关 文 件 精 神 ， 为 了 更 好 地 促 进 学 校语 言 文 字 工 作 ， 提 高 师 生 普 通 话 水 平 ， 我 校 大 力 宣 传， 广 泛 动 员 ， 围 绕 宣 传 主 题 组 织 开 展 了 丰 富 多 彩 的 系列 活 动 。 使 学 生 们 在 活 动 中 体 验 ， 在 活 动 中 学 习 ， 并将 这 种 影 响 力 推 及 社 会 和 家 庭 ， 形 成 教 育 的 合 力 ， 取得 了 良 好 的

9、 效 果 。 现 对 本 届 推 普 活 动 情 况 总 结 如 下 ：一 、 学 校 领 导 高 度 重 视 ， 组 织 安 排 合 理 有 序为 了 使 推 普 活 动 深 入 开 展 ， 我 校 成 立 了 由 校 长 亲 自 担任 组 长 的 推 普 领 导 小 组 ， 负 责 推 普 周 各 项 活 动 的 组 织、 宣 传 发 动 、 计 划 安 排 、 监 督 实 施 、 检 查 评 估 等 。 “推 普 ”活 动 领 导 小 组 及 时 召 开 了 会 议 ， 制 定 了 活 动 计划 ， 进 一 步 规 范 工 作 ， 加 强 活 动 的 领 导 ， 认 真 做 好 推普 活

10、 动 的 组 织 与 实 施 工 作 。二 、 加 强 学 习 ， 全 面 动 员 ， 树 立 全 员 推 普 的 意 识为 使 “大 力 推 广 和 规 范 使 用 国 家 通 用 语 言 文 字 ， 自 觉传 承 弘 扬 中 华 优 秀 传 统 文 化 。 ”主 题 更 加 深 入 人 心 ，落 实 在 师 生 的 行 动 上 ， 我 们 召 开 了 全 体 师 生 推 普 周 活动 动 员 大 会 ， 宣 读 了 文 件 内 容 ， 并 以 “树 立 语 言 规 范意 识 ， 提 高 民 族 文 化 素 质 ”为 教 师 推 普 口 号 ， “我 是中 国 娃 ， 爱 说 普 通 话 ”

11、为 学 生 口 号 ， 以 “说 好 普 通 话、 方 便 你 我 他 ”为 家 长 口 号 ， 唱 响 “大 力 推 广 和 规 范使 用 国 家 通 用 语 言 文 字 ， 自 觉 传 承 弘 扬 中 华 优 秀 传 统文 化 。 ”主 旋 律 。 在 教 师 、 学 生 、 家 长 中 树 立 语 言 规范 意 识 ， 提 高 民 族 文 化 素 质 ， 推 动 社 会 推 普 工 作 的 进程 。三 、 开 展 了 丰 富 多 彩 的 宣 传 活 动为 了 使 第 二 十 届 推 普 宣 传 周 活 动 家 喻 户 晓 ， 学 校 利 用一 切 可 宣 传 的 方 式 进 行 宣 传

12、， 一 切 可 活 动 的 方 式 进 行活 动 。学 生 活 动 安 排1、 9月 11日 国 旗 下 讲 话 。 利 用 周 一 升 旗 仪 式 做 推 广 普通 话 的 宣 传 演 讲 ， 并 由 少 先 大 队 部 向 全 校 师 生 发 出 倡议 ， 再 利 用 班 队 会 做 好 全 体 学 生 的 动 员 。2、 成 立 “啄 木 鸟 纠 错 队 ”开 展 纠 错 行 动 ， 对 黑 板 报 、展 板 、 班 级 布 置 、 校 园 规 范 用 字 及 作 业 等 进 行 检 查 ，发 现 不 规 范 用 字 马 上 予 以 纠 正 ； 对 校 园 进 行 一 次 全 面的 语

13、言 文 字 规 范 检 查 ， 并 把 结 果 反 馈 上 报 。3.开 展 推 普 周 主 题 活 动 。 在 9月 1117日 ， 每 班 出 一 期 推 普 主 题 的 板 报 ， 3-6年 级 学 生 每 人 办 一 期 以 “推 普 ”为 主 题 的 手 抄 报 。 各班 利 用 社 团 活 动 时 间 ， 举 办 了 形 式 多 样 的 主 题 活 动 。4.开 展 “啄 木 鸟 纠 错 字 ”活 动 。 发 动 学 生 运 用 在 学 校 所 学 的 知 识 纠 正 家 庭 、 社 区 里 存在 的 方 音 、 方 言 及 不 正 确 用 字 的 现 象 ， 以 实 现 “一 个

14、学 生 带 动 一 个 家 庭 ， 一 个 家 庭 推 动 一 个 群 体 ”的 推 普两 级 跳 。教 师 活 动1 开 展 了 “全 校 教 职 工 都 讲 普 通 话 ”的 活 动 ， 互 相 督促 ， 加 强 了 教 职 员 工 的 普 通 话 使 用 率 ， 时 刻 与 学 生 进行 普 通 话 对 话 ， 营 造 了 良 好 的 语 言 氛 围 ， 提 升 了 教 职工 和 学 生 的 普 通 话 能 力 。2 开 展 “教 师 读 书 ”活 动 ， 利 用 每 一 次 业 务 学 习 活 动， 请 教 师 以 朗 诵 的 方 式 分 享 教 育 美 文 ， 从 而 使 教 师 在

15、提 高 业 务 综 合 素 质 和 教 育 实 践 能 力 的 同 时 ， 促 进 教 师学 好 普 通 话 ， 用 好 普 通 话 的 能 力 。总 之 ， 推 普 活 动 是 一 项 持 续 、 长 期 的 工 作 ， 我 校 将 在各 级 领 导 和 全 校 师 生 的 支 持 下 ， 以 提 高 全 体 师 生 的 语言 文 字 规 范 意 识 和 推 普 参 与 意 识 为 目 标 ， 积 极 工 作 ，使 我 校 的 语 言 文 字 工 作 再 创 佳 绩 。【 三 】今 年 9月 10日 至 16日 是 第 21届 全 国 推 广 普 通 话 宣 传 周， 我 校 结 合 实 际

16、 情 况 ， 开 展 了 一 系 列 推 普 活 动 。 活 动情 况 如 下 ：9月 11日 上 午 的 课 间 操 上 ， 六 （ 1） 班 陈 同 学 向 全 体 同学 发 出 倡 议 ： “从 自 身 做 起 ， 从 现 在 做 起 ”， “说 好普 通 话 ， 写 好 规 范 字 ”等 。 负 责 语 言 文 字 工 作 的 王 主任 用 充 满 激 情 的 话 语 ， 向 同 学 们 作 了 推 普 宣 传 讲 话 ，勉 励 同 学 们 要 热 爱 祖 国 的 语 言 文 字 。 同 时 ， 各 班 级 利用 微 信 群 ， 向 家 长 宣 传 普 通 话 ， 把 推 普 活 动

17、带 入 每 一个 家 庭 。在 推 普 周 里 ， 把 “说 好 普 通 话 ， 迈 进 新 时 代 ”的 推 普主 题 宣 传 与 “说 普 通 话 ， 写 规 范 字 ， 做 文 明 人 ”活 动相 结 合 。 周 二 ， 各 班 开 展 以 推 普 周 为 主 题 的 班 会 ： 一二 年 级 开 展 讲 故 事 大 赛 ； 三 年 级 开 展 推 普 宣 传 班 会 ；四 五 年 级 开 展 中 华 经 典 诵 读 会 ； 六 年 级 开 展 以 “说 好普 通 话 ”为 主 题 的 演 讲 比 赛 。 形 式 各 样 的 班 会 活 动 让学 生 深 深 懂 得 “说 普 话 ， 写

18、 规 范 字 ”在 今 后 的 学 习 、生 活 中 的 重 要 性 ， 激 励 学 生 时 刻 牢 记 祖 国 的 语 言 ， 弘扬 祖 国 传 统 文 化 ， 共 同 营 造 一 个 良 好 的 语 言 环 境 。 同时 ， 46年 组 学 生 通 过 手 抄 报 的 形 式 推 广 普 通 话 ， 让 学 生 们 对普 通 话 有 了 更 深 刻 的 认 识 。9月 12日 ， 学 校 进 行 “2018中 国 梦中 华 情 xx小 学 中 华 经 典 诵 读 竞 赛 ”选 拔 ， 采 取 评 委 组打 分 的 形 式 ， 最 后 推 选 出 五 年 四 班 赵 同 学 参 加 复 赛

19、。9月 14日 ， 开 展 了 教 师 读 书 汇 报 活 动 。 全 校 老 师 共 读一 本 书 芬 兰 教 育 全 球 第 一 的 秘 密 。 交 流 会 上 ， 老 师 们 标准 的 普 通 话 ， 真 挚 的 情 感 表 达 ， 无 不 抒 发 着 自 己 对 这本 书 的 感 悟 和 喜 爱 。 教 师 们 的 读 书 汇 报 交 流 ， 让 这 个推 普 周 更 具 特 色 ！推 普 周 系 列 活 动 ， 增 强 了 全 校 师 生 的 语 言 文 字 规 范 意识 、 参 与 意 识 ， 也 让 全 体 学 生 感 受 到 作 为 “推 普 员 ”的 责 任 意 识 ， 激

20、发 了 对 祖 国 语 言 文 字 的 热 爱 之 情 。 推普 活 动 是 一 项 持 续 、 长 期 的 工 作 ， 我 校 将 继 续 在 学 校领 导 和 全 体 师 生 的 支 持 下 ， 进 一 步 落 实 普 通 话 与 规 范字 工 作 ， 把 语 言 文 字 规 范 意 识 和 “推 普 ”参 与 意 识 落实 到 每 一 天 、 每 一 节 课 、 每 一 个 人 ， 再 创 语 言 文 字 工作 佳 绩 ， 营 造 和 谐 校 园 文 化 ， 努 力 达 到 带 动 周 边 社 区环 境 ， 提 高 全 社 会 语 言 文 字 规 范 水 平 。【 四 】普 通 话 是

21、国 家 通 用 语 言 。 为 了 更 好 地 促 进 学 校 语 文 字工 作 ， 提 高 师 生 普 通 话 水 平 ， 我 校 在 全 国 第 二 十 一 届推 广 普 通 话 宣 传 周 中 ， 大 力 宣 传 ， 广 泛 动 员 ， 围 绕 宣传 主 题 组 织 开 展 了 丰 富 多 彩 的 系 列 活 动 。 使 学 生 们 在活 动 中 体 验 ， 在 活 动 中 学 习 ， 并 将 这 种 影 响 力 推 及 社会 和 家 庭 ， 形 成 教 育 合 力 ， 取 得 了 良 好 的 效 果 。为 了 使 第 二 十 一 届 推 普 宣 传 周 活 动 家 喻 户 晓 ， 我

22、校 利用 一 切 可 宣 传 的 方 式 进 行 宣 传 、 活 动 。一 、 利 用 周 一 升 旗 ， 国 旗 下 讲 话 推 广 普 通 话 。二 、 利 用 红 领 巾 广 播 站 ， 电 子 滚 动 屏 ， 倡 导 学 生 讲 普通 话 。三 、 开 展 “啄 木 鸟 在 行 动 ”纠 错 活 动 ， 学 生 深 入 校 园、 街 道 找 出 错 字 、 别 字 ， 树 立 学 生 规 范 用 字 意 识 。四 、 板 报 、 主 题 班 会 双 管 齐 下 ， 开 展 推 普 宣 传 活 动 。五 、 利 用 课 堂 主 渠 道 ， 养 成 说 普 通 话 、 用 规 范 语 言

23、习惯 。六 、 继 续 国 学 经 典 诵 读 ， 加 强 说 好 普 通 话 的 意 识 。第 21届 全 国 推 广 普 通 话 宣 传 周 已 经 结 束 ， 但 是 推 广 普通 话 ， 推 广 规 范 字 工 作 还 任 重 道 远 ， 我 们 将 一 如 既 往地 把 推 广 普 通 话 ， 推 行 规 范 字 作 为 素 质 教 育 的 重 要 内容 ， 为 弘 扬 民 族 文 化 ， 构 建 和 谐 社 会 贡 献 自 己 的 力 量。【 五 】普 通 话 是 国 家 通 用 语 言 。 为 了 更 好 地 促 进 学 校 语 文 字工 作 ， 提 高 师 生 普 通 话 水

24、平 ， 我 校 在 今 年 的 推 广 普 通话 宣 传 周 中 ， 大 力 宣 传 ， 广 泛 动 员 ， 围 绕 宣 传 主 题 组织 开 展 了 丰 富 多 彩 的 系 列 活 动 。 使 学 生 们 在 活 动 中 体验 ， 在 活 动 中 学 习 ， 并 将 这 种 影 响 力 推 及 社 会 和 家 庭， 形 成 教 育 的 合 力 ， 取 得 了 良 好 的 效 果 。 现 对 本 届 推普 活 动 情 况 总 结 如 下 ：（ 一 ） 、 组 织 领 导 ， 落 实 管 理 。由 学 校 领 导 小 组 成 员 组 成 推 普 周 工 作 领 导 小 组 。 负 责包 括 推

25、普 周 的 组 织 、 宣 传 发 动 、 计 划 安 排 、 监 督 实 施、 检 查 评 估 。（ 二 ） 宣 传 动 员 ， 营 造 氛 围 。通 过 国 旗 下 讲 话 、 学 校 广 播 进 行 宣 传 ， 形 成 推 广 普 通话 ， 促 进 语 言 文 字 规 范 化 的 良 好 氛 围 。 9月 14日 国 旗下 讲 话 ， 我 校 进 行 了 “让 普 通 话 成 为 校 园 语 言 ”的 号召 。 在 周 会 上 强 调 了 讲 普 通 话 的 重 要 性 ， 要 求 教 师 带好 头 ， 教 师 必 须 首 先 说 好 普 通 话 ， 然 后 带 领 学 生 说 好普 通

26、 话 。 在 学 校 大 门 、 教 学 楼 处 张 贴 以 宣 传 推 广 普 通话 为 主 题 的 标 语 和 宣 传 画 ， 悬 挂 “说 普 通 话 ， 写 规 范字 ， 做 文 明 人 ”宣 传 横 幅 ， 形 成 了 推 广 普 通 话 、 促 进语 言 文 字 规 范 化 的 良 好 氛 围 。（ 三 ） 开 展 了 一 系 列 的 推 普 活 动 。（ 1） 开 展 了 一 个 主 题 班 会 。各 中 队 在 9月 15日 开 一 次 “普 通 话 与 我 们 携 手 ， 文 明语 与 时 尚 并 肩 ”主 题 队 会 。（ 2） 进 行 了 一 次 主 题 黑 板 报 评

27、比 。低 年 级 以 “中 国 娃 说 普 通 话 ”为 主 题 ， 中 、 高 年 级 以“普 通 话 ， 与 素 质 同 在 、 与 文 明 同 行 、 与 形 象 相 伴 ”为 主 题 出 一 期 黑 板 报 ， 进 行 集 中 评 比 。（ 3） 开 展 了 “啄 木 鸟 纠 错 ”活 动 。利 用 周 六 、 周 日 时 间 ， 以 小 队 为 单 位 ， 自 查 校 内 、 校外 不 规 范 用 字 ， 并 一 一 做 好 记 录 。（ 4） 开 展 了 “经 典 诗 文 诵 读 ”活 动 。各 班 利 用 早 读 时 间 开 展 了 “经 典 诵 读 ”活 动 ， 既 让 学生 习 惯 说 普 通 话 ， 又 让 学 生 了 解 了 经 典 的 诗 文 ， 一 举两 得 。本 次 活 动 获 得 了 很 大 的 成 功 ， 这 和 全 校 师 生 的 积 极 配合 、 认 真 参 与 是 密 不 可 分 的 。 我 们 的 校 园 是 一 个 健 康、 文 明 、 规 范 的 学 习 环 境 ， 在 这 个 环 境 中 ， 语 言 文 字的 氛 围 尤 其 令 人 欣 喜 ， 师 生 们 用 语 用 字 的 意 识 得 到 了