1、1探究“271”教学模式评价机制昌乐二中“271”高效课堂的实施,高效学习小组的创建是核心,和谐的班级管理是后盾,有效的评价机制是学生长期保持学习热情的保证和催化剂。一、班级管理(一)指导思想:创新学生管理模式,把研究权和评价权都交给学生,让学生成为教育创新的主体,促进学生自我设计、自我管理、自我发展,让学生快乐成长,全面协调发展。(二)要求:1 .和谐管理,和谐发展,打造家庭式的亲情关系。2 .转变管理思想,重视学生生命的成长和精神的打造。3 .重视学生自主管理,思路明确,大胆把管理权交给学生。4 .打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化,用文化引领班级前进的方向。5 .落实值日班长
2、、值周班长制度。6.搞好值日班长的每日赠言,并精选点评,每周评选一次最佳每日赠言。7.建立值日班长记录本,搞好每天的总结点评。8.建立值周班长记录本,搞好每周总结,开好每周主题班会。9.落实值日校长制度,提高校园自主管理水平。10.落实值日舍长、值日厅长制度,提高宿舍管理水平。211.重视宿舍文化建设,建立宿舍公约,加强同宿舍人员感情凝聚力,营造良好的宿舍环境。12.建立班级公约,用班规规范同学们的行为,提高班级管理的科学化、制度化、规范化。13.组织好集体给学生过生日。14.充分利用好书架,把书籍摆放整齐。(三)班级自主管理的三驾马车:1、班级行政管理小组(1)组建行政管理团队:常务班长、值
3、周班长、值日班长(值周班长和两天的值日班长研究班级工作;值日班长总结当天班级情况)。(2)实行班务承包制做到人人有事干,事事有人干。2、高效学习小组(1)实行 aabbcc 组内分层学习模式。(2)设立小组行政组长。(3)人人都是学科分组长(成员分担,团队合作)。3、学科高效学习研究小组(1)实行学科班长制。(2)每个高效学习小组均有一人进入高效学习科研小组(负责日常搜集学习建议)。(3)每周定期组织召开由任课教师参加的学科研究会。二、评价机制3昌乐二中的评价机制源自于网络游戏“开心农场”的升级机制,主要是让学生不断体验成功晋级的喜悦,从而保持不断进取的积极性的一种管理模式。这种模式关键在于如
4、何让学生体验到晋级的喜悦,昌乐二中的采取的方式叫做“阳光晋级”。“阳光乐园”积分晋级办法第一部分 评价标准(一)导学案(老师评价)1、具体评价方式方法及标准由各科老师自主决定,学生的导学案分为 abc 三个档次,分别兑换不同的分数,a 等:5 分,b 等:3 分,c 等:1 分,得分即为学生个人导学案得分2、小组导学案情况,由任课教师根据学生完成情况计入小组课堂表现总分(最高 5 分)。(二)自主测试(老师评价)1、 小组排名小组平均分排名,按由高到低的顺序依次积分,评价办法为:第一名:4 分;二至五名:3 分;六至八名:2 分;第九名:1 分。2、 优秀个人各科成绩按照一定比例分别给学生积分
5、:100%7 分;95%100%6 分;90%95%5 分;85%90%4 分;80%85%3 分;75%80%2 分;70%75% 1 分;达不到 70%不得分。说明:此项只用于个人积分。43、进步个人按照进步的幅度不同给个人和小组加入相应的分数:大体分为10 分以上,69 分,35 分;(1) 进步 10 名以上,个人加 2 分,(2) 进步 69 名,个人加 1 分,(3) 进步 35 名,个人加 0.5 分(4) 特别奖各科待优生进步明显的,个人加 1 分。(三)课前检查1、形式:老师抽查 学生互查2、方式方法和内容以及评价标准由科任老师决定,最高记 5 分, 计入课堂表现总分3、学生
6、个人的课前检查分数按照分数高低分为三个档次:(1)六人小组:前两名为 a 等,35 名为 b 等,第 6 名为 c 等(2)八人小组:前两名为 a 等,36 名为 b 等,第 7、8 名为 c等(3)此项有各小组长负责记录并评价。(四)课堂表现(1)课堂表现评价标准和具体评价有各任课老师执行点评、展示、提问等小组最高分记 5 分。违纪、出错等小组相应减分,最低记-5 分(2)个人积分由各组组长负责记录排名并根据档次赋予相应的5分数(3)六人小组:前两名为 a 等,35 名为 b 等,第 6 名为 c等八人小组:前两名为 a 等,36 名为 b 等,第 7、8 名为 c 等(4)课堂临近结束时,
7、必须有班内各小组的排名,各小组的具体得分可不计,但排名一定要有(5)按照排名将其分为 abc 三个档次,按照档次不同,分别兑换得 6 分、4 分、2 分,计入小组以及个人评价(6)课堂表现小组得分分等依据:前三名为 a 等,47 名为 b 等,第 8、9 名为 c 等(课堂表现包括:导学案 课前检查 展示点评 质疑拓展等项目)(五)活动1、包括四个方面:常规、活动、社会实践以及基础素养评价,主要有班主任及值周班长负责,基础分为 20 分,最高可得 30 分,最低10 分,严重违纪者此项评价为零分2、基础分为 20 分,有学生参加活动并获得奖励,可得相应分数,最高 30 分,特别优秀者可以突破最
8、高分【一】常规(个人与小组)1、每周一评价,一周内无任何违纪情况发生即可得 20 分2、表现特别好的可以酌情给予一定分数以示奖励3、违纪处理违犯校园纪律按照情节轻重给予不同的扣分,6常规评价以政教处提供的结果为依据,由值日班长负责记录严重违纪者,个人常规分数清零【二】活动以及比赛(此项与以下评价办法仅供参考)1、年级活动(1)每参加一次,个人积 0.5 分(2)根据获奖情况不同,奖励相应分数:获得一等奖,个人加 3 分,小组加 2 分;获得二等奖个人加 2 分,小组加 1 分;获得三等奖,个人加 1 分,小组加 0.5 分2、校级活动(1)每参加一次,个人积 1 分(2)根据获奖不同,积分不同
9、:获得一等奖,个人加分 4 分,小组加 3 分;获得二等奖,个人加 3 分,小组加 2 分;获得三等奖,个人加 2 分,小组加 1 分3、县市级活动(1)每参加一次,个人积 2 分(2)获奖等级积分:一等奖,个人加 8 分,小组加 4 分;二等奖,个人加 6 分,小组加 3 分;三等奖,个人加 4 分,小组加 2 分4、省级国家级活动(1)每参加省级活动与比赛一次,个人积 3 分,国家级活动一次加6 分(2)省级活动获奖情况:一等奖,个人加 10 分,小组加 5 分;二等奖,个人加 8 分,小组加 4 分;三等奖,个人加 6 分,小组加 37分(3)国家级活动获奖情况:一等奖,个人加 20 分
10、,小组加 10 分;二等奖,个人加 16 分,小组加 8 分;三等奖,个人加 10 分,小组加 5 分【三】实践活动此实践活动指年级或者学校统一组织的校外实践活动,采用加减分制度(1)纯属个人原因出现违纪、事故或者意外的,依情节轻重扣除个人和小组适当分数,标准有年级协商制定(2)小组内同时有两人或者以上同学出现违纪、事故或者意外的,扣分将加倍(3)非个人原因除外【四】基础素养评价:其积分有年级学校协商决定。第二部分 积分及晋级办法(一)积分办法1、 每周一评价,个人与小组同时评价,根据积分不同,划分不同等级2、 成绩计算方法:学习 X70% + 活动 X30% = 总分(二) 晋级办法【一】个
11、人晋级办法1、将等级分为六级,依次为 b3、b2、b1、a3、a2、a12、学期初,所有学生等级均为 0 ,按照个人积分的不同,依次升8级,达到升级所需的分数,即可升到相应的等级,如升到 b3 级,个人需积分 100 分,当个人积分达到 100 分时,自动升为 b3 级;升到b2 级,需要 200 分,当个人积分达到 300 分时,可升为 b2 级。依次升级,最高等级为 a1 级,升到最高级别,将享受一定的物质和精神奖励。3、由年级提供胸牌,每升一级将获得不同样式的胸牌,具体方式由年级学校协商决定4、升第一级,由本班班长负责发放胸牌;升第二级,有班主任负责发放胸牌;升第三级,有年级主任发放胸牌;升第四级,有政教主任发放胸牌;升第五级,有学校校长发放胸牌;【二】小组晋级办法1、将等级分为 36 级2、小组晋级模式可模仿个人晋级模式 升第二级,有班主任负责发放胸牌;升第三级,有级部主任发放胸牌;升第四级,有包级主任发放胸牌;升第五级,有学校校长发放胸牌;
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。