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“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日活动方案.docx

1、越 西 二 中“12.4”国家宪法日暨全国法制宣传日活动计划一、指导思想2015 年 “124”是国家宪法日,也是第 15 个全国法制宣传日。为纪念宪法日,更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定,推进依法治教、依法治校,促进全民守法等方面的作用,根据上级文件精神,结合学校教育工作实际,现就开展“124 ”全国法制宣传日系列宣传活动有关事项安排如下:二、活动主题弘扬宪法精神 建设法治中国三、时间安排2015 年 12 月 1 日至 12 月 27 日四、宣传重点在全校范围内,加强宪法的学习宣传。结合实际,宣传公民的基本权利和义务,使广大师生全面深刻理解宪法的基本原则和精神,增强师生的宪法意识

2、、公民意识和民主法制意识,自觉维护宪法尊严。五、成立国家宪法日宣传活动工作领导小组学校专门成立了以校长杨加子为组长,副校长罗立伟为副组长,政教处、团队办和各班主任为成员的国家宪法日宣传活动工作工作领导小组。组 长:杨加子副组长:罗立伟组 员: 政教处、团队办以及各班主任六、宣传任务及责任分工1、利用周一(11 月 30 日)国旗下讲话时间,作为 12.4 法制宣传日活动的正式启动。2、大力开展学法活动。周一到周五各班利用课间操时间开展学法活动,学习内容:义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法以及宪法等一些基本知识。3、以班级为单位,进行法律安全知识学习活动,进一步普及法律常识,提高青少

3、年的法律意识。各班开展一次以“弘扬宪法精神 建设法治中国”为主题的班会课,目的在学生中大力宣传法律知识,树立我校学生的法律意识,养成学法守法的行为习惯。4、学校团队办充分利用校园广播、橱窗、黑板报做好 12 月 4日法制宣传日主题教育活动,各班出好“弘扬宪法精神、建设法治中国”黑板报。七、工作要求1、加强领导,统一部署。充分认识法制宣传日活动在普法工作及学校法制建设工作中的重要作用。要积极组织领导、精心策划实施,确保各项宣传任务的落实。2、围绕主题,突出重点。紧紧围绕 “弘扬宪法精神 建设法治中国”这一主题,结合我校实际,突出重点,增强法制宣传的实效性。3、广泛宣传,形成声势。充分利用各种宣传

4、方法,发挥黑板报、校园广播等形式,广泛开展宣传教育活动,形成浓厚的法制宣传氛。越西县第二中学校2015 年 11 月 27 日国旗下讲话老师们、同学们:12 月 4 日是全国第十五个“法制宣传日”,在这关乎国计民生、社会发展的节日到来之际,为配合我校今年的“12.4“法制日宣传活动,加强师生的法制教育观念,维护宪法权威,进一步推动依法治教治校工作,我们倡议切实开展“弘扬宪法精神,增强法制观念”为主题的学习活动。围绕这一主题,我们要重点学习宣传宪法、教育法、义务教育法的基本原则和精神实质,宣传宪法所体现的我们以人为本和人民当家作主的基本精神,在学校中努力形成科学执教、民主执教、依法治教治校的良好

5、环境;我们积极学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法道路交通安全法引导我们在校青少年学生懂得基本的法律知识,形成遵纪守法,努力学习、安全生活的氛围,使我们逐步成为具有良好法律素质的合格公民。我们要牢固树立科学发展观,按照科学执教、民主执教、依法治教治校的要求,进一步提高全体师生的宪法意识和法制观念,大力弘扬宪法精神,积极维护宪法的权威和尊严,把依法治教治校和坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来,努力促进社会主义政治文明建设,提高全社会法治水平,推进依法治市进程。老师们、同学们;我们怎样才能使今年的法制宣传日生动和有效呢?让我们开动脑筋、开拓创新,以活动来充实宣传教育的内容、以活动来

6、丰富宣传教育的形式。我们建议法制宣传教育具体从以下几个方面开展活动:1.充分发挥课堂教学的主阵地,渗透思想品德修养、法律基础知识。在相关学科教学过程中适当渗透法制教育内容,并通过举办法律知识讲座、“12.4”法制宣传日座谈会、主题班会、法制培训等教辅形式,着力学习宣传适用法,积极组织师生参加有关部门组织举办的“12.4“ 网上法律知识竞赛活动。2. 根据学生的年龄段和知识水平、认知能力,充分利用网络、多媒体资源组织生动直观、寓教于乐、形式多样的法制教育宣传及相关的主题教育活动。利用基层法院少年法庭、看守所、法律援助中心、青少年宫等社会资源,积极引导学生进行学法用法实践,开拓、活跃第二课堂。3.积极配合、协同当地报刊、广播、电视、网络等新闻媒体,开展以“弘扬宪法精神,增强法制观念”为主题的系列法制宣传活动。4.在集中宣传宪法和相关法律法规的同时,注重发现和搜集学法用法的生动事例和法制宣传工作先进事迹、典型经验,总结推广,促动法制宣传教育活动持久深入、健康有效地开展。老师们,同学们:让我们积极地行动起来,为促进社会主义政治文明建设,提高社会主义法制水平,构建以宪法为核心的法治环境而作出一份应有的答卷吧!

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