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“高效课堂”创建标准.doc

1、大荔县“高效课堂”示范校创建标准项 目 序号 评估内容 分值 自评得分1 建立高效课堂教学改革领导小组。校长任组长,成员结构合理;有记录(2 分)。 22 建立各学科研修组。成员结构合理(1 分);有明确的工作分工(1 分)。 2机构和制度建设(15 分)3有课堂教学实施方案(2 分);有课堂教学评价标准和考核办法(4 分);有示范课、观摩课相关制度(1 分),有记录(2 分);70%以上教师能上示范课(2 分);达不到不给分。114 每个年级都能实施高效课堂(5 分);班级开出率达 80%以上(3 分);达不到不给分。 8实施情况(14分) 5 所有学科都能实施高效课堂(6 分);60%以上

2、学科实施(2 分);低于80%的不给分。 66 学生学习兴趣高,主动积极参加教学活动,师生、生生积极交流,平等对话;学生自主学习、大胆质疑、参与教学活动时间创分,且实际效果好。 77 按照预设教学目标,学生掌握了所学的知识技能,体验到了学习和成功的愉悦 80%以上(8 分)、50%以上(4 分)、49%以下(2 分)。 88教态大方自然、语言简洁、生动、准确,板书设计合理、美观(1 分);教法选择灵活多样,善于启发,联系学生生活实际,注重教学信息反馈,有效调控教学活动(2 分)。3 9课堂组织有序,学习目标呈现清晰(2 分);教学方式灵活,具有创新性(2 分);及时整理提炼学生生成的问题(2

3、分);适时、适度指导学生的学习活动,矫正纠错、提炼总结,指导性强(4 分);课堂环节紧凑,时间调控合理,按时完成教学任务(4 分)。1410教学目标设计科学,符合新课标、手册质量标准,体现多维度目标,具有可操作性(5 分);教学活动能有效、高效、实效、简洁的落实各项教学目标,课堂容量适中,难度适中,不超标(5 分)。10课堂教学评价标准及效果(44 分)11 能关爱、尊重学生,平等与学生交流(2 分)。 2有和高效课堂相关的研究课题(1 分);教师参与率高(1 分);研究课题能结合本校实际,有实效性(1 分);研究形式多样、灵活,有创新(1 分)。4课题研究开展有序、有进展,有阶段性报告(3

4、分)。 3校本课题研究(12 分)12研究成果在校普及率高,情况良好(3 分);对外推广(2 分)。 5教师培训(7分)13教师积极参加县以上培训活动(1 分);校内培训形式灵活,参训教师占教师总数的 60%以上(2 分);每学年有 30%以上教师发表论文一篇(2 分);每年学校要对全体教师进行培训测试(2 分)。714 学校有文化栏,内容符合高效课堂的要求。 2教学效果(8分) 15 校本研修在全县起到积极的示范作用(2 分),准时完成校本研修达标验收和结题验收(2 分),教学质量评价名列全县中上游(2 分)。 6大荔县“高效课堂”示范学科创建标准项 目 序号 评估内容 分值 自评得分1 校

5、长、主管领导能亲自参与研究,坚持听课评课(4 分)。 42 建立学科研修组。成员结构合理(1 分);有明确的工作分工(1 分)。 2机构和制度建设(16 分)3有课堂教学实施方案(2 分);有课堂教学考核办法(1分);有示范课、观摩课相关制度(1 分),有记录(2分);本学科 70%以上教师能上示范课(4 分);达不到不给分。104 每个年级都能实施高效课堂(5 分);班级开出率达 80%以上(3 分);达不到不给分。 8实施情 况(16 分) 5 有学科实施高效课堂记录,有教师课后优缺点分析及后期设想(1 次/周) 86学生学习兴趣高,主动积极参加教学活动,师生、生生积极交流,平等对话;学生

6、自主学习、大胆质疑、参与教学活动时间创分,且实际效果好。77按照预设教学目标,学生掌握了所学的知识技能,体验到了学习和成功的愉悦 80%以上(10 分)、50%以上(4分)、49%以下(2 分)。108教态大方自然、语言简洁、生动、准确,板书设计合理、美观(1 分);教法选择灵活多样,善于启发,联系学生生活实际,注重教学信息反馈,有效调控教学活动(2 分)。39课堂组织有序,学习目标呈现清晰(2 分);教学方式灵活,具有创新性(2 分);及时整理提炼学生生成的问题(2 分);适时、适度指导学生的学习活动,矫正纠错、提炼总结,指导性强(4 分);课堂环节紧凑,时间调控合理,按时完成教学任务(4

7、分)。1410教学目标设计科学,符合新课标、手册质量标准,体现多维度目标,具有可操作性(5 分);教学活动能有效、高效、实效、简洁的落实各项教学目标,课堂容量适中,难度适中,不超标(5 分)。10课堂教学评价标准及效果(46 分)11 能关爱、尊重学生,平等与学生交流(2 分)。 2教师培训(10 分) 13教师积极参加县以上培训活动(3 分);校内培训形式灵活,参训教师占教师总数的 60%以上(3 分);每学年有 30%以上教师发表论文一篇(2 分);每年学校要对全体教师进行培训测试(2 分)。1014 形成符合自身的高效课堂教学体系,并有系统的理论报告。 4教学效 果(12 分) 15 学科高效课堂在本片区起到积极的示范作用(2 分);学科教师在县以上教学大赛获奖(2 分);本学科教学 8质量评价名列全县中上游(4 分)。

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