1、一年级an、en、in 、un、n教学设计任课教师：丁爱梅教学目标：1、学会前鼻韵母 aneninunn 和整体认读音节 yuanyinyun，读准音，记清形，正确书写。2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习 上两点省写规则。3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5、认识“山、田、左、片、右、风、云、她”8 个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：学会前鼻韵母 aneninunn 和整体认读音节 yuanyinyun。教学难点：掌握 eninyun 的读音，掌握整体认读音节 yuan。教学时间：3 课时第一课时课时目标：学会
2、前鼻韵母 anenin 和整体认读音节 yuanyin，读准音，记清形，正确书写。教学过程：（一）复习检查。1、卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieeer。教师小结：我们已经学了 8 个复韵母，1 个特别韵母。2、出示整体认读音节 yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。（二）提出教学任务。今天我们要学习鼻韵母，板书：anenin。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母 n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。 （教师用手势演示。 ）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2 遍。（三）教前鼻韵母 an 和整体认读音节 yuan。
3、1、看插图说话引出 an：图上画着什么？（天安门）领读 2 遍，读准“安”的音。指名读“天安门” 。简介天安门，天安门的“安”就是韵母 an。2、教学 an 的发音。（1）讲解发音要领：把 an 和-n 合在一起，先发 a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（3）看看 an 是怎么写的。先写 a，再写 n，团结友爱不分开。学生书空。3、an 的四声练习：n（天安门）n（俺家）n（黑暗）4、教学整体认读音节 yuan，看图，图上画着什么？5、教学发音，yuan 是整体认读音节，板书 yuan。教师范读、领读。6
4、、yuan 的声调标在 a 上，进行四声练习：yun（冤家）yun（原因）yun（遥远）yun（庭院）（四）教学前鼻韵母 en。1、看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2、教学 en 的发音：启发学生用学习 an 的方法练习 en的发音，提示，先发 e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。3、教师领读、指名读、齐读。4、en 的四声练习，声调标在 e 上。n（恩情） （周恩来）n（摁铃）（五）教学前鼻韵母 in 和整体认读音节 yin。1、看插图说话，引出 in 和 yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫 2 遍。 “荫”的韵母就是我们今天学习的又一个
5、前鼻韵母，在in 的前面加上声母 y，就是整体认读音节 yin，它的读音和前鼻韵母 in 相同。板书：in yin2、练习发音。谁能学着发 anen 的样子，发 in 的音？（学生试读，师生共同正音。 ）3、告诉学生 in 的声调标在 i 上，去掉 i 的点。4、整体认读音节的四声练习。树荫下面多阴凉，ynynyn十五的月亮洒银光，ynynyn夏天热，喝饮料，ynynyn杯上有个小手印，ynynyn5、拼读音节练习。（六）巩固练习。1、认读 anenin，对比发音，教师发音，学生辨别。 “开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。2、 “摘花瓣”游戏，认读音节。将一些音节写在几朵花的花瓣上，读
6、对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。（七）书写指导。第二课时课时目标：1、复习巩固前鼻韵母 anenin 及整体认读音节 yuanyin。2、学习声母与 anenin 组成的音节，读准三拼音，复习 上两点省略的书写规则。教学过程：（一）复习巩固。1、卡片认读前鼻韵母 anenin 和整体认读音节 yinyuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。 ）2、对比读：aianeieniuin 读后说说它们有什么不同。3、听音，说说是哪个韵母，是第几声。安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）（二）拼读 anenin 构成的音节。1、出示：shnshnzhnzhnlnln（分别说声母、韵母各是什么？）2、指名读、齐读四声练习。shn（高山）shn（闪亮）shn（扇子）zhn（打针） zhn（地震） zhn（枕头）ln（拎东西）ln（树林）ln（凛冽）ln（吝啬）（三）学习带 an 的三拼音。1、出示：gungun 等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an 和声母做朋友，中间人既可以是 i，也可以是 u。2、填空：jan()q an()xan()复习 上两点省略规则。（四）游戏。做“摘星星”的游戏。（五）小结。
