1、三年级音乐：老水牛角弯弯教学设计 大寺小学：高志会 学唱歌曲老水牛角弯弯。教学目标：1.通过听辨、模唱等活动学会歌曲老水牛角弯弯，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。2. 引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。3、鼓励学生结合自己的想法创编一段歌词，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。4.启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。教学重点：1.引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。2.培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力
2、和行为习惯。3.通过学唱歌曲老水牛角弯弯，体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。教学准备：电脑课件、电子琴。教学过程一、新课导入。1. 师生问好。2.播放种太阳，学生跟老师做律动。师：“ 刚 才我 们听的这 首歌是种太阳，歌中小朋友的愿望是长大以后能播种太阳。当你们仰望蔚蓝的天空和层层白云的时候，你会萌发哪些美好的愿望呢？”生：“ 做 飞行 员飞上蓝 天、当宇航员驾驶宇宙飞船到太空去探险”师：“ 同学 们 的想象力很丰富，理想也很了不起，有一位小牧童也跟你们有着同样的梦想。现在就让我们来欣赏一段动画，看一看动画中讲了一个什么样的故事。 ”二 、欣赏歌曲，熟悉歌词。1.播放动画老水牛角弯弯，
3、学生聆听、欣赏。2.教师表演唱。师：“ 刚 才，歌中提到了谁？” （老水牛、小牧童）师：“ 同学 们 知道老水牛是什么 样子的吗？让我们来看一看。 ”（播放课件：老水牛）3.引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。（1）学一学水牛的样子。（2）水牛的牛角象什么？（方向盘）（3）引导学生感受小牧童愉快的心情。4. 播放动画片老水牛角弯弯，引导学生入情入境，自由发挥模仿小牧童的动作，跟随音乐做律动，进一步加深对歌词的理解。三、聆听歌曲，熟悉旋律。1. 哼唱歌曲，感受歌曲旋律。 （播放课件：“听一听” ）2. 用“la”音模唱。 （播放课件：歌曲伴奏）鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手
4、势感受旋律的高低。四、 按照节奏，读熟歌词1.感受 2/4 拍节奏，学生跟老师一起做 2/4 拍律动。 （播放课件：2/4 拍）师：“ 同学 们 听到这个 节奏想用什么样的动作来表现呢？” （拍手、踏步等）2.难点节奏练习。 （播放课件：“小白兔” ）（1）指导学生读重点节奏；同时明确休止符的手势；（2）老师领读“小白兔 ”的句子；（3）请学生按节奏读出“老水牛” 的句子。3.指导学生按节奏读歌词（播放课件：完整歌词）。（1）让学生观察发现哪些地方跟前面练习过的地方一样，让学生自己读出两段歌词中的第一句；（2）对比前两行节奏，领读歌词，（3）学生按节奏完整的读歌词；（4）重点指导符点节奏。五、
5、演唱歌曲（教师伴奏）。1.感受旋律线。2.学生跟着老师的手势演唱歌曲。3.提示学生注意两段歌曲最后一句的不同之处，进行练习。4.指导学生演唱歌曲第二句。5.学生完整演唱歌曲，对学生没有唱准的音进行纠正。6.学生与老师接唱歌曲。7.鼓励学生有感情的演唱歌曲。六、歌唱表演。组织学生有序的进行表演，培养学生的节奏感和表现力，通过表演，进一步熟悉、理解歌曲。1.学生与老师共同表演。2.学生边唱边表演。七、创编歌词。1.出示第二段歌词，演唱一遍加深印象。2.创设情境。师：“ 歌中的小牧童把牛背当成了飞船，想象着大长后成为宇航员的样子，同学们，如果你骑在牛背上，双手握着牛角的时候，会想到什么呢？”生：开飞
6、机、开汽车、开火车等等。3.小组讨论，创编歌词。 （播放课件：第二段歌词）师：“ 你能不能把自己的理想替换到歌词中，编一段新歌词，来唱一唱呢？请同学们小组讨论。看哪个组编得最好，唱的最好。 ”4.学生分小组汇报表演。八、了解有关航天知识。师：“ 刚 才同学 们编的歌 词很生动，表演的也很形象。每个同学都有自己远大的理想，我们知道小牧童的理想是长大后要当一名宇航员。你知道我国第一个登上太空的宇航员是谁吗？（杨利伟）你们对航天知识有哪些了解呢？”师：“ 好！下面就让我 们一同来看看神秘的太空世界吧！”.教师播放宇宙探索课件及背景音乐。.师：“随着科学技术 的不断发展， “嫦娥奔月”已经不再是神话，人类的许多梦想都已经变成了现实。所以，同学们从小就要树立远大的理想，要知道只有努力的学习和勇于探索的精神，才是帮助你们打开理想之门的金钥匙。 ”
