《职业生涯规划与管理》考试试卷答案.docx

1、职业生涯规划与管理过程化考试试卷答案BDBCB CDBCA BDACB AABBC DDCBC DABCC31 职业分类 32 施恩 33 职业锚 34 组 织 35 新生家庭 36 潜意识境界 37 抑郁质型38 兴趣 39 脊背我 40 理想我 41 职业分析 42 服务部门 43 文献分析法 44 组织结构45 信息 46 知己知彼 47 职业生涯目标的设定 48 目标实现有一定难度 49 客观性50 最终目标51 组织职业生涯管理：组织职业生涯管理是根据组织目标，对于员工的职业生涯所进行的规划、开发与调控活动。52 职业：职业是个体长期从事的，利用专门的知识和技能，为社会创造物质和精神

2、财富，获取合法报酬的稳定工作。53 职业心理测评：职业心理测评，是以现代心理学和行为科学为基础，通过心理测量等技术手段，对人的职业心理素质状况和发展潜力进行客观、科学的评价。54 心理自我评估：心理自我评估就是把自己的心理状况作为客观存在的客体加以认识，包括对价值观、人格、能力、兴趣等心理素质的评估。55 家族职业树：是以画图的方式，寻找家庭对个人职业的影响，促进个体对自我生涯的认知。56 职业分析：职业分析，是以工作性质的同一性为基本原则对社会职业进行的系统划分与归类。57 职业生涯策略：职业生涯策略是指个人为争取职业生涯目标的实现，对自己的生涯活动进行安排与调控所采取的各种行动和个人自愿配

3、置的措施。58 职业生涯规划的反馈与修正：职业生涯规划的反馈与修正就是在生涯规划实施的过程中根据实际情况，通过职场信息反馈，相继调整、修正生涯目标，反省策略方案的可行性、契合度与成功概率，使之适应职场现状的要求，并为下一阶段生涯规划的实施提供参考与依据的过程。1. 简述决定职业声望高低的主要因素（1 ）职业社会功能，是指某种职业对社会的贡献，通过责任、权利和义务体现出来；（1.5 分）（2 ）职业社会报酬，是指任职者的工资收入、福利待遇、晋升机会和发展前景等；（1.5分）（3 ）职业要求，是指职业对任职者的知识、技术、能力等方面的要求；（1.5 分）（4 ）职业环境，是指与职业活动相关的工作环

4、境。 （1.5 分）2. 简述职业的基本内涵（1 ）职业与社会分工相关，强调个人与社会的关系；（1.5 分）（2 ）职业与其内在属性有关，强调利用专门的知识和技能从事社会生产活动；（1.5 分）（3 ）职业与社会经济规则有关，强调只有为社会创造价值，才能获得合理合法的报酬；（1.5 分）（4 ）职业与个人生活有关，强调工作与生活的平衡。 （1.5 分）3. 简述霍兰德对职业兴趣类型的划分及相应特征（1）现实型，具有务实、简谱、谦虚、真诚、呆板等个性特征，动手能力强。 （1 分）（2 ）研究型，具有独立、好奇、聪敏、细心等个性特征，擅长逻辑推理，喜欢探索性工作。（1 分）（3 ）艺术型，具有浪漫

5、、开放、热情、自由的个性特征，充满激情，富有表现力。 （1 分）（4 ）社会型，具有友好、善良、外向、慷慨、热心等个性特征，善于交往，容易合作。（1 分）（5 ）企业型，具有冒险、乐观、创新、权威等个性特征，支配欲、权力欲强。 （1 分）（6 ）常规型，具有顺从、借鉴、务实、精明等个性特征，有很好的数字和计算能力，喜欢日常事务性工作。 （1 分）4. 简述生涯幻游的步骤（1）进入情境。播放音乐，引导咨询者自我放松；（1.5 分）（2）引导想象。咨询师以清晰、温柔的声音念出引导语，引导其想象未来生活场景；（1.5 分）（3）分享经验，交流体会。邀请咨询者描述自己未来典型一天，叙说其经验和感受，引

6、导其在述说经验的过程中觉察自己的内在需求和心愿；（1.5 分）（4）构建愿景。帮助咨询者构建未来的生涯愿景和具体生涯期待。 （1.5 分）5. 简述组织的 5 大特征。（1 ）组织赖以生存和发展的外部环境；（1 分）（2 ）特定的组织目标和发展战略；（1 分）（3 ）支撑组织运作的核心技术和独特的文化系统；（1.5 分）（4 ）组织发展阶段及其所达到的规模；（1 分）（5 ）组织结构，即组织中各工作单元间的分工协作关系和协调运作方式。 （1.5 分）6. 职业生涯路径的类型（1）直线职业生涯路径，又称之为单一职业路径，是指个体在一生职业发展中只从事一种职业；（1.5 分）（2 ）双重职业生涯路

7、径，又称之为 H 形路径，即组织为员工设置技术道路和管理道路两种路径；（1.5 分）（3 ）横向职业路径，是为了拓宽个人职业生涯路径，满足人们不同的职业规划需求，消除因缺少晋升机会造成的职业生涯停滞而设计的。 （1.5 分）（4 ）三维职业生涯路径，描绘了组织中的三种职业生涯发展路径：沿着组织等级方向向上晋升（职业生涯的纵向路径） 、在组织内不同职能部门之间的轮换（职业生涯的横向路径）和向核心集团靠拢（职业生涯的水平向心路径） 。 （1.5 分）7. 职业生涯发展目标管理法的基本内容（1）设定目标，根据个人当前的岗位职责和人生整体目标，设定目标方案；（1.5 分）（2 ）制定计划，设计阶段性目

8、标，提出达成阶段目标的策略和方法；（1.5 分）（3 ）定期总结，个人要定期对目标实施情况进行检查，分析现状与目标的差距，找到幕布差距、完成目标的具体措施；（1.5 分）（4 ）绩效评估，在目标任务终止期，进行目标评估。 （1.5 分）8. 简述职业生涯决策的类型（1）直觉型，此类人以自己在特定情境下的感受或情绪反应作出决策；（1.5 分）（2 ）犹豫不觉型，此类人会搜集很多相关信息，但面对各种可能选择的利弊得失，很难作出合乎逻辑的决策；（1.5 分）（3 ）依赖型，此类人等待或依赖他人为自己搜集信息并作出决定，甚至包括求神问卜者；（1.5 分）（4 ）理智型，此类人能够系统地搜集充分的职业生

9、涯相关信息，认真分析各种选项的利弊得失，作出合乎逻辑的决策。 （1.5 分）9. 详细阐述西方职业生涯管理研究进展及各阶段的代表性成果（1 ） 20 世纪初：1908 年帕森斯成立地方局标志着关于职业生涯管理的正式研究正式开始。 （1 分）1909 年，帕森斯出版 选择一个职业 ，提出“自我认知-环境评估-人职匹配”的择业“三步范式” ，为系统的职业生涯管理理论建构奠定了良好的基础。 （1 分）（2 ） 20 世纪前半期：随着心理学的发展，研究重点从环境评估，转到对求职者兴趣、智力和个性的测量方面，形成了较为系统的“特质-因素”理论。 （2 分）（3 ） 20 世纪 50 年代：心理学逐渐引入

10、社会学的方法和观点，局限于动态的“特质- 因素”理论逐渐发展为动态的职业生涯发展阶段理论。代表人物金兹伯格和萨柏。 （1 分）霍兰德将“人-职匹配”理论发展为动态模式，提出了现实型、社会型等 6 种职业性向。（1 分）（4 ） 20 世纪 60-80 年代：组织行为学影响巨大，施恩从职业发展的角度，刻画了个人职业生涯管理与组织职业生涯管理的相互作用的基本图式，并提出了“职业锚”理论。 （1分）格林豪斯、泰尔等从组织管理的角度对个人与组织在职业生涯管理过程中的互动关系。 （1 分）（5 ） 20 世纪 90 年代以来：经济动荡和剧变使人们更加关注自我职业生涯管理，研究开始关注社会阶层、社会文化环

11、境和家庭对职业的影响。 （1 分）无边界职业生涯管理理论被提出，强调职业生涯发展所呈现的无限可能性。 （1 分）10. 详细阐述职业锚的类型特征，并举例说明各自对应的职业选择。（1）技术/职能型职业锚：该类型的人由于个性和兴趣，追求在技术或职能领域不断发展，选择职业的范围是围绕技术或业务能力的特定领域。对应职业选择有项目经理、财务会计、研究开发人员等。 （1.5 分）（2 ）管理型职业锚：该类型的人对做管理工作有强烈的愿望，追求权力，追求升迁，把管理更多的人和更大的职责作为事业成功的标准。对应职业选择有公务员、管理者等；（1.5分）（3 ）创造型职业锚：该类型的人意志坚定、敢于冒险，并孜孜不倦

12、地追求建立或创造自己的成就。对应职业选择有企业家、技术人员、风险投资者；（1.5 分）（4）自主独立型职业锚：该类型的人喜欢独来独往，总想随心所欲地追求安排自己的工作和生活，追求最大限度地摆脱组织的约束、实战个人职业能力的工作环境。对应职业选择有学者、艺术家等；（1.5 分）（5）安全型职业锚：该类型的人最关心职业的安全性和稳定性，重视职业稳定、收入福利和退休待遇等。对应职业选择有公务人员等；（1 分）（6）服务型职业锚：该类型的人由于个人的价值观，喜欢能在工作中体现服务于人的精神。对应职业选择有社会工作者、医生、服务员等；（1 分）（7）挑战型职业锚：该类型的人喜欢解决一些无法解决的问题，政

13、府难度较大的危险。对应职业选择有职业有探险者、特种兵等；（1 分）（8）生活型职业锚：该类型的人注重平衡个人、工作、家庭的需要，强调工作与生活的整合。 （1 分）11. 详细论述组织分析的内容和基本方法。（1 ）内容：企业外部环境分析； 企业发展战略与态势分析； 企业核心技术与企业文化分析；其他企业基本情况分析。 （每点得 1.5 分，未对要点进行阐述则得 1 分。 ）（2 ）方法：资料查阅法，即通过网站、新闻等对组织环境、工作条件、资格要求等方面的信息进行全面而系统的了解和把握，以分析自己是否满足该组织的要求和发展（2 分） ；员工访谈法，通过访谈的方式，与组织内部员工进行积极接洽，以此了解企业的文化、招聘流程等信息。 （2 分） 。12. 论述职业生涯策略的内容及制定方法（1 ）定义：职业生涯策略是指个人为争取职业生涯目标的实现，对自己的生涯活动进行安排与调控所采取的各种行动和个人自愿配置的措施。 （1 分）（2 ）内容：工作策略、学习策略、人际关系策略、工作家庭平衡策略。 （6 分，每点 1.5 分，未对要点进行阐述则得 1 分。 ）（3 ）方法：制定策略目标、策略方案和行动计划（3 分，每点 1 分，未对要点进行阐述则得 0.5 分。 ）