1、你很特別教学设计东 蒲 学 校 段 春 苗一 、 作 品 解 读 ：在 这 个 世 界 上 ， 每 个 人 都 是 独 立 的 个 体 ， 都 各 自 拥 有 属 于 自己 的 那 份 空 间 与 灵 魂 。有些人就自以为是了，有些人就自卑消沉了。其实，不管是 星星，还是灰点点，这都是别人给你的，而不是自己真正拥有的，当你在乎星星或是灰点点时，人生就变得苦累，于是，真实的自己却不见了，一生如此，直到死去，这是多么可怕的结局啊。活出自己，活出真实，这是我们每一个人都值得关注的 话 题 。二、教学目标1、激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。2、初步深入自己内心，剖析内心，从根上树立自信乐观的人生
2、态度。三、学情分析高段学生已经具有一定的社会经验、知 识 积 累 和 人 生 体 验 ，但往往在此时会出现对人 生 的 初 步 迷 茫 与 自 身 剖 析 的 模 糊 痛楚 ， 给 他 们 读 你 很 特 别 ， 让 他 们 在 故 事 中 明晰作为人应该思索的一些东西。四、教学准备：课件五、教学流程1、 导 入在 上 课 之 前 老 师 想 先 问 大 家 一 个 问 题 ， 你 有 没 有 跟 别 人 不 一 样的 地 方 ？ 说 一 说 。 （ 生 答 ）所 以 说 每 个 人 都 是 特 别 的 ， 今 天 ， 老 师 也 给 大 家 带 来 了 一 位 特别 的 朋 友 ， 请 看
3、大 屏 幕 。 二 、 观 察 封 面 ， 你 知 道 了 什 么 或 者 说 你 想 知 道 点 什 么 。三 、 带 着 问 题 ， 共 读 故 事 。四 、 整 体 回 味 ， 感 悟 主 题1、 微 美 克 人 每 天 都 在 做 什 么 ？2、 什 么 样 的 微 美 克 人 可 以 被 贴 星 星 ？ 什 么 样 的 微 美 克 人 会 被贴 灰 点 点 ？ 如 果 你 也 是 微 美 克 人 ， 你 希 望 自 己 被 贴 满 什 么 呢 ？3、 是 不 是 所 有 的 人 都 会 被 贴 满 星 星 吗 ？ 有 没 有 人 会 被 贴 上 灰点 ？4、 胖 哥 的 身 上 被
4、贴 满 了 灰 点 ， 此 时 他 的 心 情 怎 样 ？ 结 合 图 画的 色 彩 ， 以 及 他 的 动 作 ， 想 一 想 他 会 怎 么 做 ？ 5、对比两幅图，一幅是被贴满了灰点的胖哥，一幅是灰点开始掉落的胖哥，你发现了什么？6、胖哥身上的灰点为什么会掉落，他以后将会怎么做？5、深入主题，与生互动。回顾伊莱的话，对你有什么启发？你想把这些话说给班里的哪位同学听？六、小练笔：1、胖哥或是那个村子又将会发生怎样的故事呢？2、生活中你有没有被别人贴“星星”或“灰点点”，你是怎么想的？又是怎么做的？七、结束语：鉴于同学们的表现很出彩，所以老师想送给大家一个特别的礼物，“星星”也会来，“灰点点”也会来，但是你一定要记住：你很特别。 就是这句话，这是老师送给大家的礼物，希望同学们好好珍惜。
