《弟子规》校本课程教案.doc

1、XX 小学教育集团校本课程教学设计周 次 7 日 期 累计教时 4课程主题 第 2 课 “入则孝”之“父母呼”课程目标1、复习弟子规总序。2、学习“入则孝”之“父母呼”。3、理解意思，教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。课前准备 音频活 动 过 程 备注一、检查作业1、齐声背诵。 2、是否为父母捶背。二、学习“入则孝”之“父母呼”1、听泛读“入则孝”之“父母呼”父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、 “父母呼”，“呼”就是叫唤的意

2、思。“应勿缓”，“应”就是回答，“勿”就是不可以，“缓”就是迟缓。也就是听到父母他在呼唤、叫唤我们的时候，应该要立即的回答。想一想，平时父母叫我们的时候，我们是怎样做的？（指生答）怎样做才能更体现“孝”呢？（生答）延伸：父母呼 应勿缓；老师呼 应勿缓 ；长辈呼 应勿缓 ；同学呼 应勿缓。2、“父母命，行勿懒”：父母在教我们的时候，父母教我们做任何事情，“行勿懒”就是要马上动作，不可以拖拖拉拉的。3、“父母教，须敬听”：父母在教育你的时候，要恭恭敬敬地聆听。4、“父母责，须顺承”：如果你做错了事情，父母责备你的时候，你应该接受教训，真心悔改。希望大家都能够成为孝敬父母、懂礼貌的孩子。四、讲故事：

3、啮指痛心曾参，字子舆，春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，世称“曾子”，以孝著称。少年时家贫，常入山打柴。一天，家里来了客人，母亲不知所措，就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼，知道母亲在呼唤自己，便背着柴迅速返回家中，跪问缘故。母亲说：“有客人忽然到来，我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人，以礼相待。五、礼 仪1、见到长辈、老师要主动问好。2、父母、老师、长辈，要求做的事情，要尽量做好。六、作 业1、背诵“父母呼”。2、帮父母 收拾餐桌。XX 小学教育集团校本课程教学设计周 次 8 日 期 累计教时 6课程主题 第 3 课 “入则孝”之“冬则温”课程目标1、复习“父母呼”。2、学习“入则孝”之“

4、冬则温”。3、了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。4、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程 备注一、检查作业1、齐声背诵“父母呼”。 2、是否帮父母收拾餐桌。二、学习“入则孝”之“冬则温”1、听泛读“入则孝”之“冬则温”。冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定出必告 反必面 居有常 业无变2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、“冬则温”“温”就是温暖的意思。“夏则凊”，凊就是凉爽的意思。孝敬父母应该从哪里开始呢？应该从关心父母的起居生活开始。讲“黄香”的故事：相传东汉时期有一个叫黄香的孩子，母亲很早过世他和父亲相

5、依为命。夏天天气非常热，他每天都给父亲扇枕席，以便让父亲安歇；冬天非常寒冷，为了让父亲躺在温暖的被窝里，他每天晚上都要先上床，用自己的体温把被褥焐热。日复一日，年复一年，黄香的孝行，传遍了全县，也传遍了全国。九岁的孩子能懂得这样孝顺父亲，感动了太守刘扩上书朝廷申报，批准孝廉，成为一位孝敬长辈而名留千古的儿童。当时有“江夏黄香，天下无双”的赞誉。我们都要以黄香为榜样，从身边一点一滴的小事做起，孝敬父母。2、“晨则省，昏则定”：就是每天早上要记得起来第一件事情，就是向父母问候，这是为人子弟在家里对父母应该有的态度。 “晨则省”，“省”的意思就是安慰问候的意思。“定”也是如此，也是安慰，让他的心情觉

6、得很好。3、“出必告，反必面。居有常，业无变。”出门一定要告诉双亲。尤其现在的社会环境很复杂，治安也没有以前的好，所以你出门时一定要向告诉父母到哪里，什么时候回来，为什么？绝对不能让父母为我们的行踪担心。 “反必面”，回来的时候，也要跟父母报告讲明。“面”就是要面见父母，让父母看到你安全的回来，让父母得到宽心。四、拓展：行孝是每个人的责任，是天下所有做儿女应做的事情。同学们，我们的父母是不是很辛苦啊。你们想不想孝敬一下为你辛苦为你操劳的父母呢？设想一下：今天放学回家，你看到父母工作了一天非常劳累，你想怎样孝顺你们的父母呢？（生答）五、作 业1、背诵“冬则温”。2、回家为父母 做一件事。XX 小

7、学教育集团校本课程教学设计周 次 9 日 期 累计教时 8课程主题 第 4 课 “入则孝”之“事虽小”课程目标1、复习“冬则温”。2、学习“事虽小”。3、理解“事虽小 勿擅为”“ 物虽小 勿私藏”。4、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程 备注一、检查作业1、齐声背诵。 2、昨天为父母做的什么事情。二、学习“入则孝”之“事虽小”1、听泛读“入则孝”之“事虽小” 。事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、理解“事虽小” 。什么样的事情是小事？该怎样做

8、？“事虽小” ，就是泛指一切事情无论大小，即使很小很小的一件事情， “勿擅为” ，这个“擅”就是随自己的意思，擅自的意思。也就是说事情即使是非常小，也不可以不经过同意就擅自去做它。譬如说有很多小朋友，他在家里，爸爸妈妈不在的时候，他就好像造反一样，什么事情都碰，父母的房间、抽屉翻箱倒柜，很好奇的都去翻阅它，这些都是不对的。不应做的事情，就尽量不做。比如说，在家里不可随便玩电、玩火，玩危险的玩具，不可养成随便花钱的坏习惯，不在黑板上乱涂乱画，这样的事虽小，也是不对的。不应做的事情就不要做了。三国时的刘备教育儿子刘禅说：“勿以恶小而为之”也是这个道理。2、理解“物虽小” 。什么样的东西是小东西？铅

9、笔、橡皮不能私自藏起来。如果私自藏起来，父母会伤心。拓展：捡到小的物品应该怎样做？借用别人的东西该怎么做？学生讨论。四、讲故事：陶母封鱼。陶侃是东晋有名的贤臣，从小就勤奋好学，而且注意人品的修养，这一切都与他母亲严格的教育分不开。陶侃长大后，担任了管理渔业的小官。这一年他托人带回家一坛腌鱼孝敬母亲，母亲却把鱼封好让人退回区，并且献给他写了一封信说：“你是国家的官吏，怎么能用公家的东西孝敬父母呢？这是为政不廉啊！”此事虽小，却可以看出陶侃的母亲教子严格。陶侃始终不忘母亲的教诲，最终成为晋朝著名的清官。五、作 业1、背诵“事虽小” 。2、给爸爸妈妈洗袜子。XX 小学教育集团校本课程教学设计周 次

10、10 日 期 累计教时 10课程主题 第 5 课 “入则孝”之“亲所好”课程目标1、复习“事虽小”。2、学习“亲所好”。2、理解意思，启发培养孩子判断是非的能力。3、能在生活中实践。课前准备 播放器、课件活 动 过 程 备注一、检查作业背诵“事虽小” 。给父母洗袜子了吗？怎样洗的？父母说了什么？ 二、学习“入则孝”之“亲所好”1、听泛读“入则孝”之“亲所好” 。亲所好 力为具 亲所恶 谨为去身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞2、教师领读。3、学生试读。4、指名读。5、齐读。分行读。6、同桌练习背诵。7、小组竞赛背诵。三、了解意思。1、 “亲所好，力为具” ，这个“好”就是喜好。 “力”就是要尽心尽

11、力，“具”就是要为他准备。你现在还是一个很小的小学生，父母最喜欢的无非是你的功课要很好，自己的作业要自己努力去做；应该学的，也应该努力去学习。让父母得到欢喜。2、 “亲所恶，谨为去” 。这个“恶”就是不喜欢、讨厌的、厌弃的。“谨”也是要用恭敬之心，很谨慎的为父母去排遣，或者排除，为他去除掉。譬如说父母他不喜欢的东西，我们应该尽量把它去除。父母见到我们有不良的嗜好，不良的习惯，为人子女也应该赶快把它改正过来，自己应该要赶快改正过来，让父母能得到欢心。3、 “身有伤，贻亲忧” 。想一想在你不小心受伤的时候，你的父母会怎么样？理解“贻亲忧”：让父母担心。4、 “德有伤，贻亲羞” ，指如果你的品德不好，你的亲人就会为你羞愧。比如：有的小朋友没有礼貌、不敬师长、破坏公物、打骂同学、偷盗，或者做出了其他不该做的事情，你的父母会跟着你蒙受耻辱。那你更是不孝的子孙。四、联系实际，深化理解。父母让做的事情，不去做；任性，不听话；跟爷爷奶奶吵架；跟小朋友抢东西、打架说说这样做对不对，应该怎样做。五、作 业1、背诵“亲所好” 。2、回家扫地、拖地。