1、水平三五年级跳跃：跨越式跳高教学设计镇江市金山小学 邢晓萍一、设计理念本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的在主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功。体验运动的乐趣。二、教材分析跨越式跳高是小学体育教材跳跃类主要内容，它有助于提高学生身体的跳跃能力，发展灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质。根据五年级学生的心理特点和认知规律，教学中注重学生的自我体验，通过多种教法和学法吸引学生的注意力，使学生在趣味盎然的练习中掌握动作技术，达到预期的学习目标。三、学情
2、分析五年级学生以前已经学过多种方式的跳和跨越式跳高，学生的灵活性、柔韧性、协调性、学习积极性都非常好，具有了一定的跳跃能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，对跳高项目较有兴趣，这对实现教学目标极为有利。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导和鼓励。提高他们的学习兴趣，精讲多练，充分发挥体育骨干的作用主要采用分组练习。发挥学生的主动性。激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。四、教学过程1、全身总动员-热身运动。通过小游戏跑一跑、韵律操做一做等练习激发学生兴趣，体验跳跃的快乐，做好腿、踝等关节的准备活
3、动为主教材的学习打下基础。2、快乐体验法-合作学习。通过教师启发式教学示范并讲解跨越式跳高动作的逐步提高练习，由浅入深，分层讲解。简化器材，采用学生自主学习、合作学习方式，从双腿依次跨越小体操垫-合作练习依次过杆-橡皮筋跨越式跳高练习，由易到难、循序渐进，让学生有效掌握动作技能。在课堂实践中，还通过观察体验比较领悟，留给学生一定的自由练习时间。在踏石过河游戏中，培养学生果断、勇敢的精神，体会团结互助的喜悦。3、快乐放松法-恢复身心。在教师的语言引导下放松身心，互相交流学练过程，为同伴鼓掌，为自己加油，感受成功的喜悦。五、主要特色1、跳橡皮筋是少年儿童十分喜爱的一项体育活动，由于它具有经济、简便
4、、趣味性强等特点，容易在学生中普及。本课选用橡皮筋作为教具，它可以通过学生的手变成多种练习器材，让学生乐于去探究，提高了联系密度，增强了趣味性。2、全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，在教师的信任，同伴的鼓励下体验跨越式跳高，在层层递进的教学环节中掌握技巧，体验成功。水平三跳跃：跨越式跳高实践课教案教师 邢晓萍 授课班级 五（）班 地 点时间 课 型 新 授 课 时 第 5 课时教学目标1、学会用正确的身体姿势安全跨越有一定高度的障碍。2、在学练过程中提高动作的灵巧与协调性，发展力量、灵敏等素质。3、培养勇敢、顽强、果断和勇于克服困难的优良品质，加强合作，建立和谐的伙伴关系。教学内容1、
5、跳跃：跨越式跳高 2、游戏：踏石过河重点难点重点：两腿依次过“杆”，过 “杆”不屈腿难点：助跑、起跳、过杆动作协调连贯运动负荷教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度开始准备部分8-101.课堂常规2.宣布上课内容与任务3.绕物跑：报数成团4.韵律操：跳起来1师生问好，检查服装2教师讲解课堂要求和任务。3指导学生游戏4师生一同练习 1.学生认真听请要求。2.听从指挥注意力集中。3.游戏中注意安全。4.学生充分活动各关节。4x8224小中基本部跳跃：跨越式跳高动作要点：斜线助跑单脚起跳依次过杆轻松落地提示：卷裤脚的起跳腿1.引导学生带着问题看教师示范动作，讲解动作要点。2.组织学
6、生利用体操垫，复习起跳，摆腿过杆动作。3.练习上一步两腿依次过“竿”连贯动作。（强调起跳时脚跟先着地）4.组织三步起跳过“竿”练习。5.点评学生动作，纠错6.鼓励学生分组练习7.巡视指导根据各组1.认真听讲，仔细观察教师的示范动作，知道动作要点：2.在老师指导下做辅助练习：A.观察教师动作，分组模仿练习 B.在教师指导下练习原地依次过“竿”连贯动作3.分组在练习上一步起跳两腿依次过“杆”动作；4.观察同伴演示，比一比，对照并改进自己的动作进行练习。5.分组尝试三步助跑跳过“竿”动作，反复练习并改进和提高动作。22463376中大分25-27游戏踏石过河掌握情况增加高度。8、组织五步起跳过“竿”练习。1.要求遵守游戏规则2.强调安全及自我保护3.组织学生游戏4.游戏点评6.分组练习五步助跑跳过“竿”动作（体验助跑稳、踏跳准、摆腿过杆要连贯）7.小组优秀选手展示1.认真听，仔细看，了解游戏方法2.合作练习体验游戏乐趣3.互相说一说感受26结束部分51.放松太空漫步2.小结3.宣布下课，归还器材1.跟音乐带领学生进行柔韧放松2.总结本次课的情况3.宣布下课，指导学生收拾器材1.在教师语言指导下做放松练习2.自我评价，互相评价3.师生再见，收还器材2 32 小场地器材
