人教版小学五年级上册1-8单元作文设计与范文.docx

1、人教版小学五年级上册 1-8 单元作文设计与范文人教版小学五年级上册第一单元作文开卷有益，记一次辩论作文指导课教案第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计学习目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.课前准备1、自由组成小组开展“我爱读书 ”综合性学习活动。2、感受阅读的快乐.教学过程一、激发兴趣，明确目标师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.（1 ）组内讨论，人人参与1.小组开展了哪些活动

2、，有什么收获呢?请同学们在组内交流.2.组内交流.教师巡视检查、督促，（2 ）全班互动，交流评价1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.（3 ）开展辩论.启迪思维全班互动，交流评价提示互动内容：1、 窃读记中的小女孩，在书店里品味了 “窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？2、 小苗与大树的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。全班互动。1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。2、你对谁说的话有同感

3、？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。开展辩论，启迪思维人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!二、阅读提示.明确要求1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在读书经历中的故事读书故事；交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；围绕“开卷是

4、否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.2、激发兴趣在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!3、点拨写法三、试写初稿，反复修改1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.3.组内互读互改，提出修改建议.4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.5.朗读佳作，共同赏评每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以

5、是片段.教师引导学生进行赏析.四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.六、习作1提出习作要求以“记一次“为题写一篇文章。2确定习作范围，补充题目在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。3讲评很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。1） 记一次辩论会今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精

6、彩的辩论赛，开卷有益，开卷未必有益铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：五年七班开卷有益，开卷未必有益辩论会现在开始顿时台下发出一阵热烈的掌声这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：本次辩论会围绕开卷是否有益的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点开卷必有益接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的长生果还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥她的观

7、点是开卷未必有益她列举了当前的重重现象一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到开卷有益还走上了违法犯罪的道路紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语辩论的非常激烈.最后，还是史老师收的场，强调出开卷有益但必须开益卷取其精华2）记一次辩论会今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV 的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书

8、无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了大仙“妻子”作法杀死丈夫的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧

9、。方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛3）记一次精彩的辩论会人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。上语文

10、课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看

11、的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过乌龙院，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中对不起写在了作文里，最后

12、得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！4）记第一次到异地读书的感受第一次离开家,到一个其实也并不陌生的城市读书;第一次住校,过着一切都需要自己料理的生活;第一次坐在这么小的教室里上课;第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话;第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭;第一次在夜晚和同学散布在街头.在短短的三个月里, 我经历了太多太多的第一次.记得刚刚进校的时候,我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的,都有自己的方言.所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时,我非常惊异:“ 为什么

13、我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢?“记得那时,不管她说什么,我总是笑着点点头,其实我并不明白她在说什么,只是有时候看着她声情并茂地说话,实在不忍心说我听不懂, 这太打击人了.但随着时间的推移,我们之间的沟通越来越顺畅,我们也成为了最好的朋友.进校的时候,我就知道我们班是实验班, 心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人,但后来才发现其实班上的同学都挺“正常“的, 甚至比以前班上的同学更会找乐 .我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看 NBA 的班级.说实话,这个班给我带来的乐趣还是很多的.远不像我想的那样.在外面读书,除了学习上和以前有差异外, 在生活上差异更大.因为一个人在外面读书,

14、什么都要自己面临,自己解决 .记得小时候, 我总盼望着能够早点离开家,离开父母,“自由“地生活.可现在,真正离开家, 离开父母了,来到一个大城市自己生活学习了, 我又不禁想起在家的日子.周 5下午搭同学的车去亲戚家,听着同学对父亲无理任性的责怪,看着父亲对女儿无限的包容,我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样.我盯着窗外,以前的种种画面又历历在目.这种回想一直持续到下车.虽然在这里有亲戚,但他们也都有自己的事,不可能时时在我身边.虽然周末可以去亲戚家,但每个星期几乎都是我一个人在家, 一个人看电视,上网. 有时候一个人在家呆闷了,就出去走走 ,一个人走在大街上 ,看着来来往往的车辆和三三两两的人

15、结伴走着, 心里不免有些不是滋味.这些都是我这三个月以来的真实感受,希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些.人总是要学会慢慢长大的嘛.相信自己能行的!人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计习作 2 教案口语交际习作二学习目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.了解班级同学的特长，以便策划活动.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一

16、些好的经验.第一课时 口语交际黧谈话导入.激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.畅所欲言.抒发情感1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.小组交流讨论明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.重点讨论怎样演才能使节目更精彩

17、，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导.小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.展示活动方案以小组为单位展示活动方案.其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.总结同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.第二、三课时

18、 习作谈话导课，激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?大胆想象想象家乡发生的巨大变化.想象儿时的小伙伴会是怎样的.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.阅读提示，明确要求学生默读提示，明确习作要求及内容.小组互说.打开思路全班交流，教师适时点拨.试写初稿.自行修改回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用.要求书写工整，语句通顺.小组评议，互改小组内互读互改，提出修改建议.根据同学的建议再次进行修改.光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年飞快地过去

19、了，现在已经是 2027 年了，我这时刚刚从美国回来。已经好些年没回家了，这次，我要回家看看了。坐上车没多久，车就到了我的家乡郑州。因为我们坐的是最新发明的不知比火车快多少倍的高速轿车，十分安全。我看着窗外的风景，发现这里的车排的尾气不是难闻的汽油味，而是花的芳香！有茉莉花香、梅花香、玫瑰花香等等，还有水果的香味。而且这里的警察都是机器人！他们的本领很大，能觉察到方圆 500 米所有的违章犯罪行为，并快速赶过去。现在，社会上基本上已经没有小偷了，社会治安非常好。不知不觉，已经到了家门口，家门前那几座小平方都不见了，变成了高楼，家人都搬进去了。这楼大概有二十多层吧，我坐着快速电梯一下子上去了。我

20、见到我的爸爸妈妈，爸妈好象还是老样子，一点都没有显老，只是眼角都多了些细细的皱纹。父母告诉我说：“这几年郑州变化非常大，一座座高楼大厦拔地而起，汽车尾气没有了，取而代之的是花香和水果香，机器人警察上任了.”我心想：“我们的生活真是越来越好，越来越幸福了。”突然，我想起了什么，我问父母：“那树木，花草和西流湖呢？”爸爸笑着说：“那里比以前漂亮多了，树木茂盛，百花争艳，而且湖水经过了过滤，清得可以看见湖底的石头和沙子，等有时间了我带你去看看.”二十年，弹指间。我离家的日子没多久家乡居然变化那么大，变得那么美丽。我要留在家乡为家乡今后变得更加漂亮美丽添砖加瓦了。我默默地想。我的家乡在短短 15 年里

21、，从窄小的泥路到宽敞的水泥大道，从没电视、电话到有电脑、手机，从旧泥屋到高楼大厦等。这一年一年翻天覆地、日新月异的变化是和我们党的好政策分不开的。 我常听奶奶说起以前，人们生活十分困难，一天三餐连吃都吃不饱，还要起早摸黑地在田地里干活，吃上一口米饭也不可能，更不要说鱼、肉了。 从前的时候，没有电，家家户户都用煤油灯照明，并且都住在低矮的小屋子里或茅草屋里，晚上，写作业、读书都看不清楚字。就拿我的姥姥家来说吧，以前住着小茅屋，每天都吃二三碗稀饭，即使这样，家里还常常揭不开锅。改革开放以后，他们用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。天天省吃俭用，把钱积攒下来。经过了十几年的辛勤劳动，他用自己血汗挣

22、来的钱造起了一幛二层小楼，外面贴上了瓷砖，里面装璜得非常美丽。还摆着一组组款式新颖的家俱。柜子上放着一台 29 寸的大彩电，彩电下面放着一台和功放机。还有洗衣机、电冰箱、洗澡间等等一应俱全。现在家里面貌变得焕燃一新，这一切都是党的改革开放和他的勤劳所得到的。 近几年来，靠党的好政策，好领导，靠着人们的勤劳，我们家乡发生了翻天覆地的变化。来到村口，放眼远眺，首先映入眼帘的是一幢幢崭新的砖瓦房舍，使人爽心悦目，特别是那一条刚刚新建的水泥公路，穿村而过，到了上、下班时间，摩托车、自行车、汽车，川流不息。人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。多年养成的习惯，我早早

23、的来到公司。发现写字台上端端正正地放着一幅大红请帖，国际城市发展论坛第十八次年会在中国召开，会议地点恰恰是在我的故乡-河南开封。我靠在椅子背上，不由陷入了沉思。离开家乡二十年了，不知故乡怎么样了？儿时的记忆如电影般一幕一幕出现在眼前，借此机会，该回去看看了。我比会议的开幕日提前了几天，为好好看看家乡而多留点时间，以免留下遗憾。金秋十月，天高云淡，清风送爽。街道两边用千姿百态的菊花摆出的花坛，花团锦簇，争奇斗艳。啊！家乡的空气都芳香醉人呀！我简直认不出这是开封了，各种建筑风格的高楼大厦节次鳞比，简直就像楼房的森林。高架磁悬浮列车在街道上空来回穿梭。街道上很少见到私家车了，公共交通工具成了人们的主

24、要出行方式，交通不再拥挤。记得儿时放学时，学校门前接学生的自行车、三轮车和马路上的大大小小的汽车挤在一起，我们只得在他们的夹缝中钻行。此情此景已成记忆，漂亮舒适的校车出入在校园。小时候记得开封不能刮风，一刮风，空气中的尘土迷眼睛呛喉咙，碎纸、塑料袋满天飞。路面晴天是土雨天是泥。今天我的家乡，高楼遍地，绿树成荫，空气洁净，漫步在街上就像进入一个大公园。开封是七朝古都，古建景点比比皆是，龙亭、铁塔、相国寺、你们在哪里呢？钢筋水泥的怪物吃掉了你们吗？穿过高楼的森林，终于来到了你们身旁，龙亭已扩建成了宏伟的皇宫，相国寺已恢复了原貌，连鲁智深的菜园子都没忘掉。美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。月是故乡明。

25、二十年后回家乡二十年后我已成为一名富豪，今天我收到了一封信，打开一看原来是同学聚会邀请回家乡信，我心里甭提有多高兴了，好久不见同学了，真想见见他们。第二天我便安排好手头的工作，开着我那“布加迪威龙”跑车去会见我昔日的老同学，一路上想象了很多同学的样子，到了酒店门口一位身着燕尾服的人向我走来，笑脸相应地给我搭话，一看呀张天乐，老同学，我高兴的跑上前去，给他一个大拥抱，再放眼看去，昔日的同学个个变成了帅哥，靓妹，一个个都在社会上成为受人尊敬的老师、警察、和国家有用的人才；我们在一起聚会有讲不完的话；说不完的事，时间过的很快，我们该分手，真是“天下没有不散的宴席“不过我们都有一个愿望 去母校看看。母

26、校的变化可真大呀！原来的四层楼变成了高楼大厦，有电梯，原本的八十名学生一班的拥挤的教室，变成了四十名一班的宽敞的教室，干净美丽，操场上学生们嬉戏玩耍，非常快乐；操场两旁，绿树红花，春天一片绿色、春暖花开；夏天绿树成荫、鸟语蝉鸣，秋天金桂飘香、满校红叶；冬天粉妆玉砌、银装素裹。我们向东操场走去，发现原来的篮球场变成了虚拟篮球赛场，在场上有观众、裁判，个个运动员都穿着运动服，当打到高潮时，会有观众呐喊、击掌，而篮球赛场外面就没有声音了；这里的足球场也是同样的。母校的变化可真大呀！时间不等人，已经很晚了，我也要回家了，我期盼着下次同学聚会，也期盼着下次再见到我的母校。今天的事情深深的印在我的脑子里，

27、那一美好的一天，我永远也不会忘记。人教版小学五年级语文上册第二单元作文教学设计习作 2 教案口语交际习作二学习目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.了解班级同学的特长，以便策划活动.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.第一课时 口语交际黧谈话导入.激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情

28、.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.畅所欲言.抒发情感1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.小组交流讨论明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导.小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们

29、事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.展示活动方案以小组为单位展示活动方案.其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案.总结同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.第二、三课时 习作谈话导课，激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢

30、?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?大胆想象想象家乡发生的巨大变化.想象儿时的小伙伴会是怎样的.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.阅读提示，明确要求学生默读提示，明确习作要求及内容.小组互说.打开思路全班交流，教师适时点拨.试写初稿.自行修改回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用.要求书写工整，语句通顺.小组评议，互改小组内互读互改，提出修改建议.根据同学的建议再次进行修改.光阴似箭，日月如梭，一转眼二十年飞快地过去了，现在已经是 2027 年了，我这时刚刚从美国回来。已经好些年没回家了，这次，我要回家看看了。坐上车没多久，车就

31、到了我的家乡郑州。因为我们坐的是最新发明的不知比火车快多少倍的高速轿车，十分安全。我看着窗外的风景，发现这里的车排的尾气不是难闻的汽油味，而是花的芳香！有茉莉花香、梅花香、玫瑰花香等等，还有水果的香味。而且这里的警察都是机器人！他们的本领很大，能觉察到方圆 500 米所有的违章犯罪行为，并快速赶过去。现在，社会上基本上已经没有小偷了，社会治安非常好。不知不觉，已经到了家门口，家门前那几座小平方都不见了，变成了高楼，家人都搬进去了。这楼大概有二十多层吧，我坐着快速电梯一下子上去了。我见到我的爸爸妈妈，爸妈好象还是老样子，一点都没有显老，只是眼角都多了些细细的皱纹。父母告诉我说：“这几年郑州变化非

32、常大，一座座高楼大厦拔地而起，汽车尾气没有了，取而代之的是花香和水果香，机器人警察上任了.”我心想：“我们的生活真是越来越好，越来越幸福了。”突然，我想起了什么，我问父母：“那树木，花草和西流湖呢？”爸爸笑着说：“那里比以前漂亮多了，树木茂盛，百花争艳，而且湖水经过了过滤，清得可以看见湖底的石头和沙子，等有时间了我带你去看看.”二十年，弹指间。我离家的日子没多久家乡居然变化那么大，变得那么美丽。我要留在家乡为家乡今后变得更加漂亮美丽添砖加瓦了。我默默地想。我的家乡在短短 15 年里，从窄小的泥路到宽敞的水泥大道，从没电视、电话到有电脑、手机，从旧泥屋到高楼大厦等。这一年一年翻天覆地、日新月异的

33、变化是和我们党的好政策分不开的。 我常听奶奶说起以前，人们生活十分困难，一天三餐连吃都吃不饱，还要起早摸黑地在田地里干活，吃上一口米饭也不可能，更不要说鱼、肉了。 从前的时候，没有电，家家户户都用煤油灯照明，并且都住在低矮的小屋子里或茅草屋里，晚上，写作业、读书都看不清楚字。就拿我的姥姥家来说吧，以前住着小茅屋，每天都吃二三碗稀饭，即使这样，家里还常常揭不开锅。改革开放以后，他们用自己勤劳的双手慢慢地建设自己的家园。天天省吃俭用，把钱积攒下来。经过了十几年的辛勤劳动，他用自己血汗挣来的钱造起了一幛二层小楼，外面贴上了瓷砖，里面装璜得非常美丽。还摆着一组组款式新颖的家俱。柜子上放着一台 29 寸

34、的大彩电，彩电下面放着一台和功放机。还有洗衣机、电冰箱、洗澡间等等一应俱全。现在家里面貌变得焕燃一新，这一切都是党的改革开放和他的勤劳所得到的。 近几年来，靠党的好政策，好领导，靠着人们的勤劳，我们家乡发生了翻天覆地的变化。来到村口，放眼远眺，首先映入眼帘的是一幢幢崭新的砖瓦房舍，使人爽心悦目，特别是那一条刚刚新建的水泥公路，穿村而过，到了上、下班时间，摩托车、自行车、汽车，川流不息。人们在工作之余，渴了，可以打开冰箱从里面拿出饮料；累了，靠在沙发上收看电视。多年养成的习惯，我早早的来到公司。发现写字台上端端正正地放着一幅大红请帖，国际城市发展论坛第十八次年会在中国召开，会议地点恰恰是在我的故

35、乡-河南开封。我靠在椅子背上，不由陷入了沉思。离开家乡二十年了，不知故乡怎么样了？儿时的记忆如电影般一幕一幕出现在眼前，借此机会，该回去看看了。我比会议的开幕日提前了几天，为好好看看家乡而多留点时间，以免留下遗憾。金秋十月，天高云淡，清风送爽。街道两边用千姿百态的菊花摆出的花坛，花团锦簇，争奇斗艳。啊！家乡的空气都芳香醉人呀！我简直认不出这是开封了，各种建筑风格的高楼大厦节次鳞比，简直就像楼房的森林。高架磁悬浮列车在街道上空来回穿梭。街道上很少见到私家车了，公共交通工具成了人们的主要出行方式，交通不再拥挤。记得儿时放学时，学校门前接学生的自行车、三轮车和马路上的大大小小的汽车挤在一起，我们只得

36、在他们的夹缝中钻行。此情此景已成记忆，漂亮舒适的校车出入在校园。小时候记得开封不能刮风，一刮风，空气中的尘土迷眼睛呛喉咙，碎纸、塑料袋满天飞。路面晴天是土雨天是泥。今天我的家乡，高楼遍地，绿树成荫，空气洁净，漫步在街上就像进入一个大公园。开封是七朝古都，古建景点比比皆是，龙亭、铁塔、相国寺、你们在哪里呢？钢筋水泥的怪物吃掉了你们吗？穿过高楼的森林，终于来到了你们身旁，龙亭已扩建成了宏伟的皇宫，相国寺已恢复了原貌，连鲁智深的菜园子都没忘掉。美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。月是故乡明。二十年后回家乡二十年后我已成为一名富豪，今天我收到了一封信，打开一看原来是同学聚会邀请回家乡信，我心里甭提有多高兴

37、了，好久不见同学了，真想见见他们。第二天我便安排好手头的工作，开着我那“布加迪威龙”跑车去会见我昔日的老同学，一路上想象了很多同学的样子，到了酒店门口一位身着燕尾服的人向我走来，笑脸相应地给我搭话，一看呀张天乐，老同学，我高兴的跑上前去，给他一个大拥抱，再放眼看去，昔日的同学个个变成了帅哥，靓妹，一个个都在社会上成为受人尊敬的老师、警察、和国家有用的人才；我们在一起聚会有讲不完的话；说不完的事，时间过的很快，我们该分手，真是“天下没有不散的宴席“不过我们都有一个愿望 去母校看看。母校的变化可真大呀！原来的四层楼变成了高楼大厦，有电梯，原本的八十名学生一班的拥挤的教室，变成了四十名一班的宽敞的教

38、室，干净美丽，操场上学生们嬉戏玩耍，非常快乐；操场两旁，绿树红花，春天一片绿色、春暖花开；夏天绿树成荫、鸟语蝉鸣，秋天金桂飘香、满校红叶；冬天粉妆玉砌、银装素裹。我们向东操场走去，发现原来的篮球场变成了虚拟篮球赛场，在场上有观众、裁判，个个运动员都穿着运动服，当打到高潮时，会有观众呐喊、击掌，而篮球赛场外面就没有声音了；这里的足球场也是同样的。母校的变化可真大呀！时间不等人，已经很晚了，我也要回家了，我期盼着下次同学聚会，也期盼着下次再见到我的母校。今天的事情深深的印在我的脑子里，那一美好的一天，我永远也不会忘记。人教版小学五年级语文上册第三单元作文教学设计习作 3 教案教学目标1、运用本单元

39、学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景，激发兴趣师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？生：说明文！师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我

40、们刚学习的鲸、松鼠等等，想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。二、指导观察1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？师：讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）4、我

41、们可以从他的外形特点，使用方法来写。长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱）首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它”（教师读范文。）这一段介绍的是它的外形。紧接着我们可以写它的内部构造，（读范文）作用，对人类的贡献，（读范文）举个小事例，“有一次”（读范文）6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）三、师生合作，探索表达方法1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。例文2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。2、确定习作内容列提纲五、起草六、板书 写一物品1 确定物品名称，总印象。2 按一定顺序写。