七年级生物上册期中考试试题6.doc

1、初一生物试题得 分评卷人一、选择题：（每小题只有一个正确选项，请将答案填在下面表格中，每题 2 分，共 50 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25答案1下列说法正确的是：A地球上的生物资源取之不尽、用之不竭B合理利用生物学知识可以提高作物产量C生物学就是研究植物和动物，与环境科学无关D学好生物学只需看看、背背课本就行了2我国著名遗传育种专家袁隆平培育的新型生物品种是A杂交水稻 B杂交小麦 C克隆羊 D转基因鲤鱼3在下列各组中都属于生物的一组是A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚的外骨骼

2、、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、钟乳石4在东营黄河三角洲地区生活着芦苇、鱼、虾、蟹、贝、藻类等各种生物，下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是A都能生长和发育 B都能排出体内产生的废物 C都是由细胞构成的 D都能自己制造有机物5下列各项科学探究活动方式中，不属于“调查”的是A我国的森林资源每五年清查一次B2000 年我国进行了第五次人口普查题 号 一 二 总成绩 等级成 绩C医生对全校学生患龋齿情况进行检查并统计D对照图片，找出马和驴在外形上的不同之处6某小组将他们调查的生物分类。他们将鲤鱼、金鱼、螃蟹、水藻等归为一类，而将松树、画眉鸟、文竹、玫瑰等生物归为一类。请

3、问他们是按照什么方法分类的？A按照这些生物的形态特征 B按照这些生物的用途C按照生物的数量 D按照这些生物的生活环境7人类的“立足点”是A大气圈 B水圈 C岩石圈 D生物圈的各个圈层8鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境9俗话说“大树底下好乘凉” 、 “千里之堤，溃于蚁穴” 。这都体现了A.生物能影响环境 B.生物能适应一定的环境C.环境能影响生物的生存 D.生物与环境可以相互影响10 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知” ，这主要描写何种生态因素对生物的影响A光照 B水分 C温度 D空气11海洋中，浅水处生活

4、绿藻，稍深处生活褐藻，再深处生活红藻，海洋植物的这种分布主要受哪一种因素的影响:A阳光 B海水的温度 C水中的气体含量 D海水的盐含量 12骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释，正确的是A骆驼的胃大，可以储存足够的食物和水分 B这是环境对骆驼改造的结果 C这是骆驼对环境的适应 D这是一种特殊现象，与环境没有关系13下列生物与生物之间的关系，属于竞争关系的是A水稻与稗草 B工蜂与蜂王 C狐狸与野兔 D跳蚤与小狗14在实验设计中，下列各项不能作为对照的一组是A有光和无光 B温度和空气 C30和 0 D湿润与干燥15在测量不同植被环境的空气湿度时，以下方法不准确的是A每个实测地点若测

5、三个数据，应取其平均值B实测时要防止阳光直射干湿计C测草地时可将干湿计直接平放在地面上D测灌木丛时，干湿计应悬挂于枝叶茂密处16下面哪一项是一个生态系统？A一个果园中的全部果树 B一片森林C一个池塘中的所有鱼类 D一片森林中的全部红松17在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是A生产者 B分解者 C消费者 D肉食动物18下列各项中，属于生产者的是A.能生产产品的工人 B.能制造食物的加工厂C.能制造有机物的植物 D.能吸收树干营养的真菌19某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统 A生产者 B分解者 C消费者 D食物链20自然状态下，保持生态

6、系统中生物部分与非生物部分的物质循环，必须依赖的是A生产者和消费者 B分解者和消费者 C生产者和分解者 D生产者和人21在“草昆虫鸟”中，昆虫属于A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.生物部分22下列叙述中，属于生物对干旱环境的适应的是A.骆驼的尿液非常少 B.海豹有厚厚的脂肪层C.旗形树的树冠像旗帜 D.高原地区的人肤色较黑23下列有关生态系统的叙述中错误的是A.生态系统具有一定的自动调节能力 B.生态系统的调节能力有一定限度C.生态系统是稳定的、不易破坏的 D.生态系统具有开放性24我国第一位飞人杨利伟成功完成载人航天飞行。请问在载人航天飞行中，下列哪项不是必须携带的？A.水 B.食物

7、C.氧气 D.灯25食物链开始的生物通常是 A.食草生物 B.进行光合作用的生物C.食肉的生物 D.腐生的生物得 分评卷人二、非选择题（除说明外每空 1 分，共 50 分）26、 （20 分）请回答下列问题：（1）地球上所有生物共同拥有的家园是指_，这个家园包括_的底部、_的大部和_的表面三部分。（2） “牛喜欢吃三叶草；三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。 ”在以上的描述中体现出了生物之间的关系。其中，生物间的捕食关系最为常见，除了牛与三叶草，猫与田鼠外，_也是捕食关系；而三叶草与土蜂之间可以看成_关系。如果在这个环境中引入猫头鹰，它

8、将与_形成竞争关系。（3） “科学探究能力”属于生物学的一项重要能力要求。探究过程可分六个环节，探究一般从_开始，之后可根据自己已有的知识和经验尝试_，然后，围绕、选择材料用具、设计方法步骤，即_。在的指导下开展实验_，通过对实验数据、现象的分析_，最后，在一定范围内_，并进行反思总结。（4）地衣是一种特殊的植物类型，它能够生活在干燥贫瘠的岩石上，这说明生物对环境具有_，在长期生活中地衣又在不断分泌“地衣酸” ， 使岩石风化变成土壤。这可以反映出生物能够_。（5）生态系统的种类多种多样，其中_是最大的生态系统，它是地球上所有生物及其生存环境的总称。地球上的各种生态系统可以划分为_生态系统和_生

9、态系统两大类，具有净化水源、蓄洪抗旱作用被称为“地球之肾”的生态系统是_；具有涵养水源、保持水土，有“绿色水库”之称的生态系统是_。27 （10 分）在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物，请分析回答：（1）从组成上看，生态系统都包含_部分和_部分。（2）该生态系统中的能量最终都来自于_，是依靠生态系统中的_通过光合作用完成转化的。（3）在生态系统中，水草、浮萍、水绵等属于_。鱼、虾、河蚌是_。另外，还有一些我们看不到的生物，如_，它们的作用是：_。（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类） ，则池塘中的小鱼的数量会_。（5）一段时间后，该池塘中各种生物数量处于

10、稳定状态，说明生态系统具有一定的_能力。28 （10 分）下面是温带草原生态系统中的几种生物，请据图回答：（1）在此食物网中，包含着_条食物链，写出其中一条食物链是_。（2）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在_关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在_关系。（3）生态系统中，能量在食物链的流动过程中会被多种生物逐步消耗而_，与能量相比，物质则可以 _。（4）这个生态系统中，生物数量最多的生物是_，占有能量最少的是_。如果生态系统受到 DDT（一种难分解、难排出的物质）的污染，那么体内积存 DDT 最多的生物是 _。29 （10 分）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： 在四个大小

11、、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向 C、D 瓶中加入等量的河泥；向 B、C、D 瓶中放入等量的水藻；向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；鼠鹰蛇草兔把 A、B、C 瓶置于阳光下，D 瓶放在黑暗的环境中。实验装置如图所示：A B C D实验结果如下：生态瓶编号 A B C D瓶中小鱼生存时间（d） 3 11 25 2（1）实验装置 A、B、C 所模拟的生态系统，具有的相同的非生物因素是_、_、_；（2）比较 A、B 的可以看出，两个生态瓶的差别是有无_，它所影响的非生物因素是_。（3）比较 B、C 的实验结果可知，小鱼的存活时间与_有关。（4）生态瓶 D 可与_形成一个对照

12、实验，该对照实验的变量是_。这一非生物因素的作用在于为生态系统提供_，需要生态系统中的_来捕获并实现转化。初一生物试题参考答案1、选择题（每题 2 分，共 50 分）题号 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B A C D D D C D A C题号 答案 A C A B C B A C D C题号 答案 B A C D B二、非选择题（除说明外每空 1 分，共 50 分）26、 （20 分） （1）生物圈 大气圈 水圈 岩石圈 （2）田鼠和土蜂 合作 猫 （3）提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 （4）适应性 影响（改变）环境 （5）生物圈 自然 人工 湿地生态系统 森林生态系统27、 （10 分）（1）生物 非生物 （2）光能（太阳光） 生产者（3）生产者 消费者 细菌和真菌等微生物（分解者） 将有机物分解 （4）减少 （5）自动调节28、 （10 分）（1）三 写出任意一条即可，如：草鼠蛇鹰 （2）捕食 竞争 （3）减少 反复循环 （4）草 鹰 鹰29、 （10 分）（1）光 水 温度 空气（2）水藻 空气（3）河泥（4）C 光 能量