1、1保护森林，节约用纸教学设计【教学目标】1、懂得保护森林，爱护生活环境从我做起。2、明确自己应有的实际行动，在日常生活中做到节约用纸。3、学会一些废纸利用的技能。【教学重难点】对浪费用纸的现象引起重视，明确节约用纸自己应有的实际行动。培养保护环境从我做起的意识，热爱自然，保护树木，爱护环境。【教学准备】老师：多媒体课件、充分了解纸的知识（纸与环保的数字资料） 、学生：1、课前小调查“浪费用纸情况” 和节约用纸的方法2. 收集生活中的包装纸盒、纸袋或旧挂历等废纸，利用废纸制作手工（画宣传画、利用报纸浆制作模型、用纸盒做玩具、折纸俱乐部、剪贴画）3、每组想好节约用纸的宣传广告，可以是一句环保口号、
2、画宣传画（老师课前指导） 。 （准备好写字的大头笔）【课时安排】一课时【教学流程】 一、图片导入。1、师：同学们喜欢猜谜语吗？（课件出示谜语）谁来猜？（指名：纸（板书：贴纸） ，经过上节课的学习，我们知道了造纸的主要原材料是什么？（树木：课件出示图片） （板书：贴树图） ，如果我们用的纸越多，被砍的树木也会（越多：课件出示图片） ，所以，我们要想少砍树木，保护森林，就要怎么做？（节约用纸） （课件出示课题） （板书：贴课题） （齐读课题）过渡：纸就像我们的好朋友，我们每天都离不开纸，可是有些同学不懂得节约用纸，很多纸都被白白浪费掉了。谁来说一说在学习和生活中你观察到了哪些浪费纸张的现象？（课件
3、出示）二、学生汇报身边浪费纸的情况。1、说一说：在学习和生活中你观察到了哪些浪费纸张的现象？（指名）2、老师也观察到了一些同学浪费纸的行为：（课件出示浪费纸的图片）3、议一议，算一算，引起共鸣。可有位同学却说：“一堆纸扔掉了有点可惜，如果是一张纸扔了就不能算什么。 ”你认为这位同学的说法对吗？为什么？（指名）是的，一张纸看起来是很少，下面我们一起来算一算，如果我们每位同学每天都浪费一张纸的话，会有什么后果。 （课件出示算一算的表格数据）如果我们全班 47 人每人每天浪费一张纸就浪费了 47 张纸，一周就浪费了 329 张纸，全校 1740 位同学一天就浪费了 1740 多张纸，一周下来全校就浪
4、费了 12180 张纸，你们知道吗？（课件出示图片）每生产大约,3000 张纸就有一棵生长了 20 年的大树被砍伐。也 就 是 说每 周 就 有 4 棵 生 长 了 20 年 的 大 树 因 为 我 们 不 节 约 用 纸 从 我 们 手 中倒 下 了 。 所 以 我 们 要 节 约 每 一 张 纸 。过 渡 ： 那 么 保 护 森 林 、 节 约 用 纸 我 们 能 做 什 么 ？ 下 面 请 大 家 打开 课 本 24 页 ， 四 人 小 组 合 作 读 一 读 。 然 后 进 行 小 组 讨 论 “保 护森 林 ， 节 约 用 纸 ”的 1-2 个 金 点 子 ， 并 把 金 点 子 写
5、 在 贴 纸 上 。（ 课 件 出 示 ： 小 组 合 作 探 究 ）三、节约用纸金点子。1、学生阅读 24 页教材内容。 （看课本 24 页。 ）2过 渡 ： 你 们 有 哪 些 节 约 用 纸 好 办 法 ？ 让我们来出出主意吧！你的一个金点子也许就能救活一棵树。下面进行一个“金点子大赛” ，看谁出的点子好？2、小组讨论“保护森林，节约用纸”的 1-2 个金点子，把金点子写在贴纸上。（教师巡视指导）过 渡 ： 你们小组的一个金点子也许就能救活一棵树。下面把你 们 小 组 想到 的 节 约 用 纸 好 办 法 告 诉 大 家 吧 ！ 看谁出的点子好？3、小组汇报“保护森林，节约用纸”我们能做
6、什么的点子并把点子贴在“树叶”上。师生共同归类并贴纸板书：减少用纸。 （少用纸巾、一次性纸制品、贺卡等。 ）物尽其用。 （用过一面的纸打草稿、画画等。 ）变废为宝。 （在家里或班里放废纸收集箱、废品分类处理、用废纸做模型等。 ）过渡：你们想到节约用纸的办法真多。老师还知道咱们班很多同学不仅懂得怎样节约用纸，而且小手也特别巧，会“变废为宝” 。 今天他们带来了一些废旧纸盒等做成的作品，下面我们一起来看看他们的作品，听听他们介绍作品使用什么材料做成的，有什么用。四、展示纸做的各种手工。1、学生展示自己的作品，注意介绍制作材料和用途。 （画宣传画、利用报纸浆制作模型、用纸盒做玩具、折纸俱乐部、剪贴画
7、）2、老师对学生的环保作品进行评价，奖励一枚环保徽。师相机介绍废报纸造模型方法。3、师：老师也用旧报纸做成的模型，大家想知道怎样做吗？（提示：看书 25页，听老师介绍用废报纸做模型的方法）师：同学们回家后不妨试试做一个自己喜欢的模型。五、设计环保口号。过渡：保护森林，节约用纸不仅仅是我们要做的，更是所有的人都应该做的。现在就让我们用自己小组喜欢的方式进行宣传吧，可以写一句环保宣传口号，也可以画宣传画等（分组进行）1.小组内准备2.小组展示，评价（评分） 。六、巩固、拓展延伸并总结。1、你们真棒！下面请你们当“小法官”判断一下下面的做法对还是错，对的打“” ，错的打“” 。 （课件出示）2、齐读
8、节约用纸歌3、延伸：我们不仅要节约用纸，还要珍惜身边的用水、用电等资源。（不能玩水，洗完手后要把水龙头拧紧才离开，洗完菜、洗完衣服的水可以用来冲厕所；在我们离开教室时要把灯、风扇关掉）34.教师总结：同学们，通过这节课的学习，你们有什么收获？（指名） （保护森林，节约用纸）七、作业（当环保小卫士，提醒家人节约用纸） （课件）通 过 我 们 的 学 习 ， 大 家 都 懂 得 了 要节约用纸保护森林，老师希望大家从今天开始能成为真正的环保小卫士，在学习和生活中做到保护森林，节约用纸。同时也要督促好你身边的人，让他们也像你们做得一样好。行吗？ 好！下课【板书设计】 保护森林，节约用纸（用纸条贴）减少用纸废纸回收变废为宝 环保口号：1、节约纸张，人人有责。2、浪费纸张，等于破坏绿色家园。3、保护森林，从节约用纸开始！4、节约用纸，从我做起。5、为了保护绿色资源，请大家节约用纸。6、您用一圈，它却要长一年！请节约用纸！7、请节约每一张纸。8、节约用纸，就等于保护森林。9、别让森林从你我手中消失，请节约用纸！
