1、 六年级数学上册合格率教 学 设 计姓 名： 栗 永 莹单 位：上蔡县大路李乡朱里桥小学六年级数学上册合格率教学设计上蔡县大路李乡朱里桥小学 栗永莹【教学内容】小学数学北师大版六年级上册第四单元合格率【教学目标】 1.理解合格率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2.在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将小数、分数化成百分数。3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。【教学重难点】重点：会解决有关百分数的简单实际问题。难点：正确熟练地将小数、分数化成百分数。【教学过程】一、导入新课工商质监局为了保障市场商品
2、的质量，经常要对部分商品进行抽检，合格率高的产品质量高，合格率低的产品质量低。 那么，合格率是什么意思呢？谁来回答？生 1：合格率就是合格产品数占抽检产品数的百分率。 生 2：合格率就是合格产品数占产品总数的百分之几。板书：（合格率：合格产品数占产品总数的百分之几）今天，我们来共同学习合格率。板书课题：合格率二、探究新知1、情境设置：某超市要进一批罐头，有 两个厂家给出信息。甲厂：我厂的罐头合格率是 86% 乙厂：我厂的罐头合格率是 86.7% 师：如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢？根据生的回答追问：为什么选择乙厂？（引导理解“ 合格率“ 含 义：合格产品数占产品总 数的百分
3、之几。 ）2、情境发展，进一步认识合格率。师：超市的采购员决定抽验甲、乙两厂罐头的合格率。 提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出合格率呢？ 根据生的回答适时板书：合格箱数，抽查箱数。师：如果我们能知道这两个数据，你认为应该怎样计算产品的合格率呢？生：合格率=合格箱数抽查箱数（出示教材 P41 情境图） （1）引导列式。师：甲厂和乙厂的合格率分别应该怎么列式计算呢？谁上来试试？板书： 4350 5260（学生计算） = 43/50 0.867 =86/100 = 86.7% = 86% （2）其他学生在练习本上独立计算，师巡视指导。（3）汇报交流，引导分数和小数化成百分数的方法。师：你是怎么将结
4、果化成百分数的？（学生充分发言） 根据生的回答归纳并板书：分数化成分母是 100 的分数百分数 追问：乙厂的 抽验结果，为什么不化成分母是 100 的分数呢？生：难以化成分母是 100 的分数。师：那该怎么办呢？生：先化成小数，再改写成百分数。 （教师强调：除不尽时通常保留 3 位小数） 3、归纳总结： （1）小数化成百分数：把小数点向右移两位，在后面添上百分号；（2）分数化成百分数：可以先把分数化成分母是 100 的分数，再改写成百分数；也可以把分数先化成小数，再改写成百分数。三、巩固拓展1、（出示教材 P41 练习 ） 想一想，小数、分数怎样化成百分数？算一算，说一说。0.24 1.76
5、0.05 3/4 5/8 1/62、（出示教材 P42 试一试 ） （1）绿色小队参加植树活动，共植树 400 棵，有 10 棵没有成活。 这批树的成活率是多少？提示：先算出什么？（成活的棵树）然后呢？（2）淘气调查了 25 名同学“最喜欢的球类项目” ，每名同学都选了一个项目，调查结果如下：羽毛球 乒乓球 足球12 7 ？最喜欢踢足球的同学占百分之几？四、课堂小结今天同学们表现得真棒！事实上，不仅合格率、成活率， 在日常生活中，我们接触到的加工面粉时的出粉率、榨油时的出油率等等都可以用同样的方法来计算。请 同学们课外时间调查 、统计并计算出我班同学的近视率。 别忘了，下次上课时老师要听汇报！ 五、布置作业教材 P42 练 一练 1、2、3 题。【板书设计】 合 格 率合格率: 合格产品数占产品总数的百分之几甲牌的合格率： 乙牌的合格率： 4350 5260 = 43/50 0.867 =86/100 = 86.7% = 86% 1、小数化成百分数：把小数点向右移两位，在后面添上百分号；2、分数化成百分数：可以先把分数化成分母是 100 的分数，再改写成百分数；也可以把分数先化成小数，再改写成百分数。
