九年级物理电学知识点总结.doc

1、第十五章 电流和电路第 1 节、电压一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2，带电体：带了电的物体叫带电体（带电体具有吸引轻小物体的性质）3、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、把用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 三，验电器1、构造：金属球、金属杆、金属箔2、用途：用来检验物体是否带电；3、原理：利用同种电荷相互排斥的原理；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；用 Q 表示2、电荷的单位：库仑，简称库，符号：

2、C 3、计算：Q=I/t五、原子的组成物体 物质 分子 原子电子在原子核外绕核运动在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 相等，整个原子呈中性；也就是原子对外不显带电的性质。六、元电荷： 1、电子是带有最小负电荷的离子。2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用 e 表示；e=1.6010 -19; 0 3，任何带电体所带的电荷都是 e 的整数倍。七、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：电子的转移（摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子 从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电,得到电子的带负电；）八、导体和绝缘体1、导体：善

3、于导电的物体叫导体；如：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液；2、绝缘体：不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；原子核 带正电（核外）电子 带负电 第 2 节、电流和电路一、电流1、自由电荷的定向移动形成电流。金属中依靠自由电子的定向移动形成电流，酸碱盐水溶液中依靠自由离子 定向移动形成电流。（自由电荷的运动是杂乱无章的，接上电源后，这些 自由电荷受到推动力，出现了定向移动而形成电流。发生定向移动的电荷 可能是正电荷，也可能是负电荷，还有可能是正、负电荷同时向相反的方 向

4、发生定向移动）2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、电流的方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极经过用电器流向负极；5，电流的三种效应：(1)电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)电流的磁效应，如电铃等。(3)电流的化学效应，如电解、电镀等。注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。（物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。）二、电路：用

5、导线把电源、开关、用电器连接起来组成的电流的路径；1、电源：提供电能的装置。实质是将其它形式的能转化成电能的装置；(干电 池、蓄电池、发电机)2、用电器：消耗电能的装置。把电能转化成其它形式的能（电灯、电铃、电 风扇、电冰箱等）3、导线：输送电能的装置；（导线的芯线常用铜或铝制成）4、开关：控制电路的通断；（有单刀单掷开关、单刀双掷开关）三、电路图及元件符号：1、用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。常用的符号如下： 画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。四、电路的工作状态1、通路：处处连同的电路；（用电器正常工作）2、断路：某处断开的电路；又叫开路。（

6、用电器不能工作）3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；（烧坏电源）十二、串联和并联1、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；3、并联电路：把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支 路仍可为通路；4、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一 圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；5、串联和并联的比较串联 并联连接方式 首尾顺次相连 首首、尾尾并列相连电流路径 只有一条路径 至少两条路径用电器关系 相互影响 相互不影响开关作用 控制所有用电器 干路控制

7、全部支路控制支路十三、电路的连接方法1、 线路简其捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。（一找节点，二连干路，三连支路）5、在连接电路前应将开关断开；十四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号 I2、单位：(1)、国际单位：安培，简称安，符号 A (2)、常用单位：毫安(mA)、微安（A）mA 、 (3)、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000A3、电流强度（I）等于 1 秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q

8、/t十五、电流的测量：1，仪器：电流表2，符号： 3，结构：接线柱、量程、示数、分度值量程和分度值: 电流表有三个接线柱，两个量程使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是 03 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是 015 V，分度值“0.5 V”(大量程是小量程的 5 倍，大分度值也是小分度值的 5 倍)， 若指针位置相同，则示数也是 5 倍关系4、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（3）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）（用大量程试触，不超小量

9、程，用小量程测量）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。5、电流表的读数（1）明确所选量程(0-3A 和 0-0.6A)（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过的格数读出电流值4、注意事项：（1）电流表接入电路时，如果指针迅速偏到最右端（所选量程太小）（2）如果指针向左偏转（正负接线柱接反）（3）如果指针偏转角度很小（所选量程太大）5、使用电流表之前如果指针不在零刻度线上，应进行调零（调零旋钮）。十六、串、并联电路中电流的特点：

10、串联电路中电流处处相等；（I=I1=2=In ）并联电路干路电流等于各支路电流之和；（I=I1+I2+In）第十六章电压 电阻知识点归纳电压电阻一、电压（一）电压的作用 1电压是形成电流的原因（电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。）电源是提供电压的装置。电源的电压越大，电路中的电流就越大，灯泡就越亮 2电路中获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（或电路两端有电压）；（2）二是电路是闭合的（或电路是通路）；注：（1）说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。（2）在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“

11、类比法”。（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（3）电路中有电流通过时，电路两端一定有电压；但电路两端有电压时，电路中并不一定就有电流通过。 （4）电路断开处的两端电压等于电源电压.（二）电压的符号和单位 1，电压的符号是“U”国际单位：伏特（V）， 简称伏（V） 2，电压的单位 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）；微伏（V）；换算关系：1Kv1000V 1V1000mV 1mV1000V 1kV=103V; 1V=103mV=106V;3， 常见电压值：（1）一节干电池的电压值 1.5V。（2）一节蓄电池的电压是 2V。（3）人体安全

12、电压值不高于 36V。（4）家庭电路的电压值 220V 。（三）电压测量： 1仪器：电压表2，符号： 3，量程和分度值: 电压表有三个接线柱，两个量程使用“-”和“3”两个接线柱时，量程是 03 V，分度值“0.1 V”；使用“-”和“15”两个接线柱时，量程是 015 V，分度值“0.5 V”(大量程是小量程的 5 倍，大分度值也是小分度值的 5 倍)， 指针位置相同，则示数也是5 倍关系注意 ：（1）有些电压表的接线柱是“15”“3”“+”，表示两个量程共用一个“+”接线柱，“15”和“3”则表示两个负接线柱（和我们平常使用的电压表不一样，在连接电路时要特别注意）（2）电压表的使用一定要考

13、虑周全4使用规则：（1）电压表要并联在被测电路（用电器或电源）的两端 （2）电流必须从电压表的“”接线柱流入，从电压表的“-”接线柱流出（电压表的正接线柱靠近电池的正极；负极线柱靠近电池的负极），否则指针会反偏。 （3）被测电压不要超过电压表的最大量程。（危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。）（4）电压表可以直接连在电源两端，此时电压表测的是电源电压（5）电压表的读数等于指针偏转的格数乘以分度值；注意：（1）选择量程：实验室用电压表有两个量程，03V 和 015V。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于 3V 则换用小的量程，若

14、被测电压大于 15V 则换用更大量程的电压表。试触的方法不仅可以选择电压表的量程，还可以判断电源的正负极，判断电压表正、负接线柱连接是否正确（2）使用电压表前要先看清电压表的量程，和指针是否指在零刻度；读数时，要看清量程，认清各量程的分度值。串联电池组的电压等于各节 电池电压之和，并联电池组的电压与各节电池的电压相等；电池的正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。5如何读数：(1) 一看量程：根据电压表接线柱的连接情况,确定电压用的量程。(2) 二看分度值：选用 03 V 量程时,对应分度值为 0.1V ，按表盘的下排刻度读取数据；选用 015 V 量程时，对应分度值为 0.5,按表盘的上排刻度读取数

15、据.(3) 三看指针的偏转情况:测量时应等指针稳定后读数,读数时应确认指针偏转过的小格数.一般情况下指针离哪条刻度线近,就按哪条刻度线读数.(4)计算 ：电压表的示数=对应量程的分度值指针偏转过的小格数.大量程是小量程的 5 倍，指针位置相同，则示数也是 5 倍关系。6、电流表、电压表的比较：电流表 电压表简单说来： 选用 03 V 量程时， 示数=0.1V 小格数选用 015 V 量程时，示数=0.5 小格数符 号连接方式 串联 并联直接连接电源不能 能量 程 00.6A 和 03A 03V 和 015V每大格 0.2A 1A 1V 5V每小格（分度值） 0.02A 0.1A 0.1V 0.

16、5V异内阻 很小，几乎为零相当于短路或导线 很大相当于断路同 使用前调零；读数时看清量程和分度值；正接线柱流入，负接线 柱流出；不能超过最大测量值。二、探究串、并联电路中电压的规律（一）探究串联电路中电压的规律(1)提出问题：如图所示,两个灯泡串联后接在电源两端, AB 之 间、BC 之间、AC 之间的电压可能有什么关系(2)猜想假设：可能三个电压相等; 可能 AB 之间的电压最大; 可能 AC 之间的电压最大; 可能 BC 之间的电压最大.(3)设计实验：分别把电压表连在甲、乙、丙所示电路中的 AB 两点、BC 两点、AC 两点,三次测量的电路图如下：A V通过电压表测出电压值, 填入下表.

17、换上另外两个小灯泡,再次测量,重复上面的实验步骤.(4)分析和论证：通过对实验数据的分析可以得出结论：用公式表示为：U=U1+U2.（5）得出结论： 串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和U=U1U 2（串压两个分）注意事项：连接实物图时,一定要对照电路图,可以从电源的正极出发,依次经过开关、小灯泡,最后回到电源的负极,电压表要最后并联到所测电路的两端; 也可以从负极出发, 但也要按顺序连接.连接实物过程中, 开关一定要处于断开状态. 每次连接完电路,一定要检查无误, 再闭合开关, 电压表要按规则连入电路和读数。实验中, 每次读数后, 应及时断开开关. 如果电压表不够用, 也可只用一

18、只电压表分别测量各电路两端电压.电路连接过程中,为何开关要断开? （这样做的目的是为了保护电源和电路,防止电路连接错误，使电路短路而造成烧坏电源或电路的危害. 如果开关是断开的, 造成这种危害的可能性将大大减小.）对于需要分析实验数据而得出结论的实验, 可以先将需要测量的物理量罗列出来, 然后设计一个表格把实硷中测出的数据填入表格, 并试着将它们分别相加、相减、相乘或相除来找出这些数据之间的关系.为了验证探究结论的普遍性,可进行多次实验. 其目的是为了取多组数据,从而分析归纳,得出一个普遍规律。如本实验中还可多改变几次电源电压和换用不同的小灯泡。（二）.探究并联电路中电压的规律(1 ) 提出问

19、题:如图所示，两个灯泡并联后接在电源两端, 电压 U、U 1 和 U2 之间可能有什么关系？(2 )猜想假设：可能三个电压相等; 可能 U=U1+U2（3）设计实验:分别把电压表接在图中,三次测量的电路图如下:更换小灯泡再进行两次实验,把实验数据填入下表:(4)分析和论证：通过对实验数据的分析可以得出结论：并联电路中，各支路两端的电压与电源的电压相等, 用代数式表示为 U=U1=U2.（5）得出结论：并联电路各支路两端的电压都相等，等于总电压（电源电压）。U= U1=U2（并压处处等）（三）探究串、并联电路中电压的规律的实验过程中应注意的问题：（1）接电路时,开关应断开。（2）电压表应并联在电

20、路中。（3）连接电路时应按一定的顺序进行, 先串后并,即从电源正极（或负极）依电路图将元件逐个连接起来,最后将电压表并联在电路中，并使电流从电压表“+”接线柱流人,从“”接线柱流出, （4）接通电路前必须选用电压表的大量程试触(手持开关，眼看电压表指针)。若发现指针反偏, 则应调整“+”“”接线柱; 若偏转角度过小, 则改用小量程；若指针超过最大量程, 则要换更大量程的电压表.（5）读数时要客观、精确、视线与刻度线垂直，读数完毕,应断开开关, 切断电源, 整理好仪器。 三、电阻(一)定义及符号：1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同，电阻越大对电流的阻碍越大；