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创建文明校园资料.doc

1、 学守则 用守则源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结学守则 用守则主题班会教案及总结一、活动目的 1学习守则的内容,使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立的理想信念,养成良好行为习惯。 2提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 二、活动准备: 1 守则人手一份 2班主任制定活动方案,指定主持人 三、活动过程 (一)班主任谈话导入 同学们,俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆” ,我们小学生年龄小,任何好的行为习惯只有坚持才能养成良好的习惯, 中小学生守则就是教育小学生养成良好

2、的行为习惯,做一名合格小学生。对于中小学生守则有的同学已经会背了。今天,我们就开展“学守则、用守则知识竞赛”的活动。请罗晶心、马牧两位同学主持这次活动。 (二)熟记并理解 守则 、 罗晶心:利用班会时间我们经常学习守则,同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关学守则 用守则的知识竞赛,看谁对它们知道得最多,比一比,哪组同学对它们最熟悉。 第一项 必答题( 50 分 ) 马牧第一小组 的第 1 条内容是什么?第二小组 小学生守则的第 6 条内容是什么? 第三小组 小学生守则的第 5 条内容是什么? 第四小组 小学生守则的第 8 条内容是什么? 第五小组 小学生守则的第 9 条内容是什么

3、?第六小组 小学生守则的第 2 条内容是什么? 第二项 抢答题选项题 (抢到一题得 10 分) 罗晶心1考试时,王军有一道题一时想不出来,他应该:( ) A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷2 狼来了的故事,告诉我们应该养成的好习惯是( ) A 、不说谎 B、借东西要还 C 、知错就改 D、讲文明 3、以下行为是勤劳俭朴的表现 ( ) A、自己的衣服洗得干干净净,教室的卫生马马虎虎就行 B、平时不舍得买一瓶矿泉水解渴,为灾区群众捐款一下子就捐 100 元 C、买衣服就要买名牌,那是品位高的表现 D、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。4林小华放学回到家里,首先的正

4、确行为是:( ) A 、吃水果 B 、看书 C 、向父母打招呼 D、做家务 5、同伴车祸叫大人获自己拔打:( ) A、110 B、119 C、120 D、122 第三项 抢答判断题 每题 10 分 马牧1夏天天气很热,在没有大人带领的情况下,小朋友下河、下塘游泳, 但是抓抓小鱼是可以。( ) 2程诚是我的好友,我们亲密无间,我可以随便看他的信件和日记。 ( )3下课时,小绿和小蓝在课桌上比赛刻字,刻得快就算赢。 ( )4预备铃响了,同学们准备好学习用品,上课专心听讲,大胆发言。 ( )5乘公共车、船时,小黄总是主动给老人、孕妇让座。 ( )6小学应该按时上学,不迟到,不早退,有病有事要请假,放

5、学后可以 到同学家一起玩,然后回家。 ( ) 7下课了,徐志出去玩耍,好朋友唐梦从他的书包里拿出水彩笔画画。 ( )8自习课上,老师还没有来,同学们都安静地做作业,王强突然大声说 话,同桌刘芳大声制止他,让他别说话。 ( ) 9 中小学生守则 有 10 条。 ( ) 10语文考试时,文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面 的同学,她没有接传。 ( ) 11杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母,结果,有时受到父母的表扬,有时受到父母的批评,以后她就不再告诉父母了。 ( ) 12在课堂上讨论问题时,任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。( ) 13下课时,李香同学有意将

6、腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。 ( ) 14下课了,小江经常找小宏到操场追逐打闹,认为这样可以放松身心。( ) 15作业不会做,抄一次同学的作业也没关系。 ( ) 16.开始做广播体操了,明明还在教室里做作业,他觉得“学习好就行了, (三)将各小组同学得分公布评出获胜组(罗晶心算分) 马牧:同学们真厉害,对规范的内容了如指掌,让我佩服得五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,然而,说起来容易做起来难,祝贺获胜组。 (鼓掌) 罗晶心:看来,我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守守则 ,可要做规范的学生很不容易,我们要在平时时刻注意自己的言行,从一点一滴做起。(四)一起背诵 守则 马牧:我们

7、要想做一名合格的小学生必须熟记守则 、中的具体内容。 我们一起来背诵中小学生守则吧。 爱党爱国爱人民起- 合:各位同学今天表现都很出色,回族小学三年级学守则用守则主题班会到此结束。 (鞠躬) 总结 :同学们,习惯和我们朝夕相处,顺手捡起的是一片纸,纯洁的是自己的精神,有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂,鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门,中华民族是礼仪这帮,传统美德应该发扬,让我们从点滴做起,学规范,用规范,争做文明好少年。 希望同学们:在校,是遵守规范的学生,在家,是遵守规范的孩子,在社会上,是自觉遵守规范的小公民。文明礼仪在我

8、心中源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结文明礼仪在我心中 教学目的:1.通过讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识。2.促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星” ,共同创建和谐课间。教学重点:提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生共同创建和谐课间。教学难点:促进学生共同创建和谐课间。课前准备:课件教学过程:一 、情境导入1渲染课间情境。(课件:播放学生欢快的课间活动画面,配以课间十分钟的乐曲。 )师:灿烂的笑脸,远眺的双眸,有趣的游戏,这是一个多么轻松、快乐的课间十分钟啊!2引发思考,组织交流。师:可就在这轻松、快乐中,有时

9、也会有不和谐的音符出现。(课件:播放爬高、打架、跑闹、乱扔垃圾、室内大声喧哗、乱翻他人物品等课间不良行为。 )师:看到这些情景,你想说些什么?(学生结合画面及自己实际观察到的课间不良行为交流感受。 )3情感共鸣,导入新课。师:那么,大家希望拥有一个怎样的课间呢?创建和谐社会,创建和谐校园,让我们也来为校园增添光彩,你、我、他,我安全、文明、快乐的和谐课间。(板书课题:共创和谐课间)二、深入交流1谈身边故事,树立正确形象。(1)引导学生发现身边亮点下面,我想请大家说一说发生在课间的小故事,说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?(2)组织交流在交流中,引导学生通过身边实例,明确课间

10、应做些什么,怎么去做。如:准备下节备品。有秩序上下楼。 爱护公物,节约用水,去厕所不打闹。室内文明休息,不大声喧哗,不乱动他人物品。室外安全游戏,文明礼让,互帮互助。尊重他人劳动,保持校园卫生。极目远眺,保护视力。2联系实际,选择适度礼仪(1)讲述礼仪现象(2)创设情境,明确如何做才是讲礼仪的。总结:通过本次班队活动,学生之间讨论、交流有关课间活动的问题,提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识,促进学生自觉进行有益的课间活动,遵守课间礼仪,争做“课间礼仪之星” ,共同创建和谐课间的意识。社会主义核心价值观记我心源汇区回族小学 三一班主题班会活动教案及总结社会主义核心价值观记我心 一、活动背景:

11、价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。 二、活动目的:1通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。三、活动形式:班会、讲述、童谣等。 四、班会的过程: (一)引入主题: 1记住要求:就是要把社会主义核心价值基本内容记熟背熟,让它们融化在心灵中,铭记在脑海里。 2心有榜样:就是要学习英雄人物,先进人物,美

12、好事物。在学习中养成好的思想品德追求。 3.从小做起:就是要从自己做起,从身边做起,从小事做起。一点一滴积累,养成好思想、好品德。 4接受帮助:就是要听得进意见,受得了批评。在知错就改,越改越好的氛围中健康成长。 (二)童谣朗诵 “习爷爷教导记心间” 学习知晓价值观, 习爷爷教导记心间。 记住要求,心有榜样, 从小做起,接受帮助。 记住要求我用心, 熟读熟背利于行。 今天学做好少年, 明天争当生力军。 心有榜样暖我心,我和英雄亲又亲。 成长路上杆, 雄是我引路人。 从小做起有爱心, 从我做起有责任。 日积月累好品德, 我送温暖情谊深。 接受帮助我虚心, 说说优点添自信。讲讲不足鼓干劲, 团结友

13、爱求上进。 (三) 、什么是价值观(教师讲述): 因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。 简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法” ,主要表现为“人生的目的和意义” 。理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。 (四)什么是社会主义核心价值观: 社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成标准和评价的根本

14、看法 (五)社会主义核心价值观的基本内容是什么:(24 字,大家都要背下来)富强、民主、文明、和谐, 自由、平等、公正、法治, 爱国、敬业、诚信、友善。 24 字核心价值观分成 3 个层面: 富强、民主、文明、和谐,是国家层面的价值目标; 自由、平等、公正、法治,是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善,是公民个人层面的价值准则。 我们作为一名小学生也是公民,我们必须做到:爱国、敬业、诚信、友善五、总结: 核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。通过本次班会,学生也许不能完全理

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