1、二六年级作文题目二年级上册1. 教师节到了,自己动手做一张贺卡送给老师,在贺卡上写一句祝贺的话。2. 秋天到了,观察一下大自然有哪些变化。将自己找到的秋天画下来或写下来,然后再小组里交流。3. 说说图中的小朋友在干什么,然后从下面的词中任选三个,照样子各写一句话。做 种 踢 吹 写 投 跑 游 跳 看 唱 打例:陈春明和李燕在图书馆看书。4. 听说大熊猫家乡的箭竹大面积枯死,大熊猫没吃的了,小黑熊便准备了 588 元,去动物邮局汇款。如果要填写汇款单上的金额,该怎么写?小黑熊如果还要在“附言”一栏里写几句话,你说该写些什么呢?5. 跟妈妈到菜市场去买菜,看看菜市场有哪些蔬菜,妈妈买了哪几样。先
2、说一说,再写下来。6. 你想和英国小朋友迈克做朋友吗?圣诞节就要到了,这是他们的重要节日,给他写几句问候的话,好吗?7. 仔细看图,想想同学们在干什么,然后再写几句话。二年级下册1. 可爱的动物观察一种生活中常见的动物,说说它的样子,再用几句话写下来。2. 你喜欢吃什么水果?先仔细观察一下它的形状、颜色,再尝尝味道怎么样。将看到的和感觉到的说一说,并用几句话写下来。3. 赵晓伟画了一幅有趣的漫画。看了这幅画,你明白了什么道理?有什么感想?先说一说,再用几句话写下来。4. 你希望未来的交通工具是什么样的?展开想象画一画,再用几句话写一写。三年级上册1.从今天起,我们就要开始习作了。习作并不难,只
3、要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话,就已经是习作了。请看:(出示内容)这就是习作!读了这两篇习作你有什么感觉?你一定会说:“这样的习作我也会写,说不定写得比这还好呢!”今天我们就来试一试。写什么呢?起床啦,洗脸啦,刷牙啦,打电脑啦,招待客人啦,和小朋友一起玩啦什么都可以写。不过,要先打草稿,然后念一念,改一改,直到自己满意了,在誊写到习作簿上。2.一天,杜小虎对着镜子给自己画像。画好了,又写了篇习作,题目是我的自画像 。看了杜小虎的自画像和习作,你们是不是也动心了?大家也给自己画一张像,画好以后,征求一下同学们的意见,然后写一篇习作。建议把你们
4、的自画像和习作一起张贴在班级的壁报上。3.请仔细观察上面这幅画。请你在图中天上几种动物(画或贴都行) ,天上、地上、水中都可以添,然后给整幅图添上颜色。看着着富有你参加绘制的图画,心里一定很高兴吧?想不想把它写成一篇很有趣的习作?有位同学先简单地写了天空、树林、小河等景物,然后写了他画在河里的小鱼。他是这样写小鱼的:你们是不是也可以先简单写一写图中的景物,再写一种或几种你添上去的动物?题目自己定。4 秋天,天高云淡,凉爽宜人。请你走出校园,到公园里去,到田野里去,观察迷人的秋景,发现自己感兴趣的东西,或别人没有发现的东西,然后选择一处景色写下来。5. 同学们对动物一定很感兴趣。请选取一种你喜欢
5、的动物,为它设计一张名片。如果你对这种动物还不十分了解,可以查查资料。希望你设计的名片与众不同,别人读了,能对这种动物有所了解。把你设计的名片连同图片一起贴在习作簿上,请老师看一看。6. 文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课,我们就来写一种自己喜欢的文具,看谁能把文具的特点和用途写清楚。7. 同学们从小就喜欢玩具,尤其是动物玩具。不少人还一边摆玩具,一边编故事呢。请把你喜爱的玩具带到学校里来,摆一摆,玩一玩,再编一个童话故事。先把故事大意讲给同学听,然后写下来。比一比,看谁写得有意思。8. 请读读下面的诗句:但愿人长久,千里共婵娟。不识庐山真面目,只缘身在此山中。
6、沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。居高声自远,非是藉秋风。你知道以上诗句各出自哪首诗?你知道这些诗的作者是谁吗?他们是哪个朝代的人?这些诗句是什么意思?选择其中你不太明白的两句诗进行研究,把你的学习收获写出来。相信你通过学习和研究,会有很多新的感受,增长不少知识。三年级下册1.出示四幅图与段秋霞的习作。这是段秋霞同学根据前面的四幅图写的一篇习作。讨论一下:段秋霞是怎样分段写的?哪些话是画面上没有的?读了这篇习作,你受到什么启发?仔细观察下面两组图,任选一组写一篇习作,也可以自己找几幅连贯的图写。2.今天,我们来为别人画一张像,可以画同学、老师、家长,还可以花想象中
7、的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。3.人人都有一双会发现的眼睛。只要你是个有心人,即使在草丛、树林、池塘甚至泥土里,也会有许多新的发现。把你的发现写下来,看谁写得有意思。如果你感兴趣,也可以为习作配图。4.一天,陆晓娟跟妈妈在树林里散步,亲眼看到了“乌鸦反哺”的情景,十分感动。后来她把这件事写了下来。思考并讨论一下:陆晓娟是怎样写这件事的?写人物对话要注意什么?从下面三幅图中任选一幅,展开想象,写一段对话。也可以另选内容,写一段对话。注意正确使用标点符号。5.端午是我国的传统节日。为了出黑板板,胡瑞芝同学找来了许多关于端午节的资料。请你选用以上材料,为黑板板写一篇介绍端
8、午节的短文。可以介绍端午节的来历,这一天为什么要赛龙舟,吃粽子也可以专门介绍你们当地端午节的风俗。6.在我们周围,经常发生各种各样的事儿。你对那件事想发表一下自己的看法?想好了再写下来。7.日记,就是记下一天中发生在自己周围的事,也可以记下自己在某一方面的收获、体会。下面是一味小朋友关于捉鱼的日记,写得很有趣。日记只要写得真实、明白、通顺就行。字数多少,由记叙的内容而定。日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文 。日记一般不加标题。请你回忆一天的所见所闻、所作所想,选择一件最有意思的事,仿照例文写一篇日记。8 为了帮助下朋友养成讲卫生的习惯,耿新华同学编了一个童话故事。请你
9、也编个童话故事读给小朋友听,使他们知道养成良好习惯的好处。下面的几幅图供你选用。四年级上册1. 在我们的生活中,有很多节日:春节、植物节、护士节、中秋节、重阳节每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。2. 我们每个人都有自己的长处,自己的本领。你一定也有你的长处和本领。请选择自己最得意的一个方面写下来。写完后不妨读给别人听,让更多的人了解你。题目
10、可以是“请为我竖起大拇指”“埋在心底的自豪” “请将赞许的目光投给我” 。当然,你也可以自拟题目。3. 这是新疆的王磊同学写给好朋友李阳的信。信中不但描绘了家乡迷人的风光,而且介绍了家乡古老的风俗。每年一次的赛马是自己家乡独具特色的风俗,因此,小作者作了具体、生动的介绍。同学们,你的家乡肯定也有与众不同之处。请你给远方的亲朋好友写一封信,选择一两个方面,介绍自己的家乡。4. 同学们还记得一年级学过的鲁班和橹板这篇课文吗?课文中有这样一句话:“这时,一群鸭子嘎嘎叫着, 扑通扑通跳下水。 ”这里面的“嘎嘎” “扑通扑通”都是象声词,人们读了就有如闻其声的感觉。请通过一件事的叙述,一个场景的描写,用
11、上几个象声词。下面的图例希望能给你一些启发。因为象声词是表示声音的,一般都要加上引号。5. 用自述的形式来介绍小闹钟、小溪流,好像它们也有了生命,使读者感到生动、有趣。请看习作小闹钟和小溪流的自述中的片段。请你也用“某某的自述”形式,介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动。6. 今天,有不少深受同学们喜爱的卡通人物来和大家见面。瞧,齐天大圣孙悟空,脚踏风火轮的哪吒,勇敢、团结的葫芦娃,机灵、调皮的米老鼠,聪明、勇敢而又帅气的名侦探柯南,还有可爱、顽强的“神奇宝贝”们页排着队来了皮卡丘、妙蛙种子、小火龙这些卡通人物为我们带来了许许多多的故事:有的惊险刺激,有的幽默滑稽,有的让我们增长了不少知识,
12、还有的让我们懂得了许多道理。你喜欢那些卡通人物?请展开想象的翅膀,从中挑选出一两位,重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物,给他起一个好听的名字,让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来,与大家交流。7.在平时的生活中,经常会有一些画面进入我们的视线,打动我们的心灵。假如我们能及时地用文字或照片,把这些真实的情景和当时的想法记录下来,打动的就不仅仅是你自己。请看上面的图文,是在马路上捕捉到得真实景象。你能根据照片,写一篇短文,再现当时的情景吗?题目由自己来定。当然,你也可以写其他的内容。可能的话,附上图片会更加生动。四年级下册1. 春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,大家先把自己
13、的意见写出来。看谁的理由最充分。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。2. 这是“雏鹰争章”活动中的四枚奖章。你们班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的同学一定不少,哪些同学能获得这些奖章呢?你可以只推荐一人,也可以每个方面各推荐一人。为了写好推荐文章,可以采访有关的人。如果事例多,要突出主要事迹,做到有详有略。3. 我们在生活中总会有一些新的发现,如:荷叶上的水总是会变成晶亮的小珠子;到秋天苹果就红了;我们小区的私家车越来越多了;小河变清了,路变宽了;城里人喜欢到农村去吃农家饭;越来越多的大人也喜欢看动画片了你在日常生活中有哪些新的发现?请写下来
14、,题目自拟。4. 生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情,相互间谈谈看法,再写下来。5. 植物王国里有无穷的奥妙。请选择一两种植物,仔细观察,认真研究,然后把你的发现、你的研究成果写下来。不知道的可以向别人请教,还可以查资料。可以为自己的作文配上插图,有条件的还可以附照片。6. 请从以下几个问题中选择一个你感兴趣的展开讨论: 有一位农民种了一大片玉米。玉米快成熟了,却被野猪吃了不少。过去,野猪一来,可以开枪打,现在有了野生动物保护法 ,打不得了。你不打它,它就糟蹋庄稼,为此,农民叫苦不迭。 有人说,电池不能乱扔,它会严重污染环境。魏雪明同学却不理会,还说:“大家不都乱
15、扔吗,也没见有多大危害!” 据报道, “非典”病毒的蔓延是人类食用野生动物引起的。你对这个问题有什么想法?可以和同学、老师、家长一起讨论,也可以留心报纸、杂志、电视、广播及其他书籍,看看其他人对这个问题有什么看法。然后结合自己的认识,写一篇文章。题目自拟。五年级上册1.师恩难忘这篇文章写了田老师上课的情景。田老师把课文编成一个个小故事将给学生听,作者至今难忘。田老师讲得生动,作者写得具体。我们读了,也仿佛身临其境。在教过你的老师中,一定也有给你留下深刻印象的吧,请选择其中一位写一写。可以写他在某些方面(如外貌、性格、教育方法等)的特点,也可以写他帮助、教育你的一两件事。题目由自己定。2.有位同
16、学家里喂养了几只鸽子。由于看得多,看得仔细,所以他笔下的鸽子很有情趣。他是这样写鸽子的外形的:请你认真观察一种动物。先观察它的外形,看看每个部分有什么特点,再观察它的动作。观察动作要仔细,要有耐心,有时要反复观察。比如小鸡吃食,公鸡打鸣,鹅鸭凫水,猴子嬉戏,鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形和动作写下来。为了给人留下深刻印象,可以适当地打比方。当然也要注意段与段之间的衔接。3.组织一次秋游,到野外去,到山上去,到植物园去,观察一植物叶子的颜色与形状。活动中,还可以搜集各种植物的落叶,把它们带回学校与大家一起观察、交流。然后以“秋天的树叶”为题写一篇习作。4.你有哪些心里话想对别人(亲人、老师或朋友)说?可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提些建议注意写的时候,要表达出自己的真实情感。5.写一件亲身经历的事,注意把事情写具体,表达自己的真情实感。题目由自己定。6.仔细观察下面两幅图,弄清每幅图的意思。然后想想看,接下来会发生什么?结果会怎样?再把这个故事写下来。题目自拟。7.请你读读下面几个题目 我喜欢的一篇课文你喜欢哪一篇课文?为什么会喜欢?你有什么感受? 有趣的一次实验
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