五年级语文上册-12《伊索寓言》课课练-苏教版.doc

1、12 伊 索 寓 言课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀一、拼音小关卡。1.认真读拼音，写出正确的字词。（1）在童话书里， h li（ ）y gun（ ）以狡猾的形象出场，它眼珠咕噜一转就是一个坏心眼儿。所以，我们总感觉它说的话都是 hung yn（ ） ，对它的行为都抱有 ji xn（ ） 。（2）在秋季的时令水果里，我最 chn（ ）的就是 p tao（ ） 。一想到那甜津津、sun（ ）溜溜的味道，就不禁 chn（ ）涎欲滴。2.用” ”标出加点字的正确读音，再用另一个读音组词。不禁(jn jn)_ 圈套(jun qun)_转身(zhun zhun)_ 灾难(nn nn

2、)_二、词语游艺厅。按要求完成下面的练习。1.将下面画线部分换成一个成语，并保持意思不变。(1)一只狐狸看到了，馋得直流口水。( )(2)他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。( )2. 在横线上填写本课出现的成语。(1)他并不是不想帮你，而是他_。(2)羊群一听见狼的嚎叫声，立刻_起来。三、句子训练营。用合适的关联词语填空。1.( )狐狸总够不着葡萄，( )说葡萄是酸的。2.( )牧童喊破喉咙，( )没有人前来帮忙。3.他经常骗人，这次( )说了真话，( )没有人会相信。4.蝉对狐狸说：”朋友，( )你以为我会下来，那( )大错特错了。 ”四、 感悟展示厅。通过完成下面的填空，练习概括三则寓

3、言故事的主题。1. 以声传情。(1)在读狐狸和葡萄中狐狸的话时要读出_的语气。(2)牧童和狼中两次写到牧童大叫，根本没有狼时的大叫要读出_的语气。狼真的来了时要读出_的语气。2. 由文揭理。(1)“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 ”这句话反映了狐狸_。由此，你想到_这句俗语。(2)牧童和狼中有两处写道“狼来了！狼来了！”牧童第一次这样大叫的意图是_，第二次写出了牧童_的心理。而最终“他喊破喉咙，也没有人前来帮忙” ，则说明了_。“您的歌声多么美妙！动听的歌喉吗？”这段话表面讲的是_，实质是_。而蝉没有受骗，是因为它懂得_。你觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？_3. “这些葡萄肯定是酸的，不好吃。

4、 ”“狼来了！狼来了！” “您的歌声多么美妙！动听的歌喉吗？”你发现这三句话有什么共同之处？它们这么说的目的分别是什么？_课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！一、探究靓舞台。启动你的知识引擎，丰富阅读知识。左图这本书的名字： 这本书的作者： 这本书上的故事有（不少于三个）： 二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。(一)狐 狸 和 猫一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“它又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。 ”于是它很友好地和狐狸打招呼 日安 尊敬的狐狸先生 您好吗 这些日子挺艰难的 您过得怎么样 狐狸( )地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡

5、子、满身花纹的傻瓜，饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？” “我只有一种本领。”猫( )地说。 “什么本领？”狐狸问。 “有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。 ”“就这本事？”狐狸( )地说：“我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。我真觉得你可怜，跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。 ”就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。 “快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！”猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。哎呀 狐狸先生 猫喊道 你的千百种本领就这么给扔掉了 假如你能像

6、我一样爬树就不至于丢了性命了 1. 给文章缺少标点的地方加上标点。2. 在文中的括号里填上恰当的提示语。3文中猫的本领是 ，狐狸的本领是 。4. 这则寓言故事告诉我们_。(二)驴 子 和 狼驴正在吃草，忽然见狼向他奔过来，忙装成瘸腿的样子，走起路来一颠一跛。狼来到驴面前，问他腿怎么瘸了，驴说：“唉，一不小心，蹄子扎进了刺儿。如果你要吃我，最好先拔掉刺。不然，那刺儿会刺伤你的喉咙。 ”狼信以为真，抬起驴的蹄子，专心地在上面找刺儿。驴子乘狼不备，猛力一蹬，把狼的牙齿都踢掉了。狼疼得直蹦，掉头逃跑了。1. 仿照例子写句子。例：狼疼得直蹦，掉头逃跑了。(1)水清得_ _。(2)天空蓝得_。2. 根据短

7、文内容填空。(1)“驴装成瘸腿的样子，走路一颠一跛”是为了_。(2)“唉，一不小心，蹄子扎进了刺儿”驴子说这话的用意是_ 。 3. 读完这则寓言，你明白了什么道理？_自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！一、 知识抢答板。世界有四大寓言家，他们是属于哪个国家的？请你用线连一连。克雷洛夫 古希腊莱辛 法国拉封丹 德国伊索 俄国二、 我来显身手。按要求完成下列练习。1、从所给的词语中选择四个填入句子中。滋补 滋润 滋生 豁然开朗 终身受益 心旷神怡一本好书，可以_你的心田；一篇美文，可以令你感到_；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中_。朋友，多读好书，可以让你_。2、读

8、下面我国最早的寓言，用自己的话写一写故事内容。昔有假人于越而救溺。越人虽善游，子必不生矣。12 伊 索 寓 言课内基础提优一、1.（1）狐狸 一贯 谎言 戒心 （2）馋 葡萄 酸 馋2. jn 禁止 qun 圈养 zhun 转动 nn 难题二 1.(1)垂涎三尺 (2)绞尽脑汁 2.(1)无能为力 (2)惊慌失措三、1.因为所以 2.即使也 3.即使也 4.如果就四、 1. (1)自我安慰 (2)开玩笑 紧张害怕2. (1)吃不到葡萄而自我安慰。 ”吃不到葡萄说葡萄酸”(2)搞恶作剧，寻开心，引村民上当 紧张害怕一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信 赞美蝉歌声动听 想引蝉上当从别人的灾难中

9、吸取教训3. 都是谎话。 狐狸和葡萄中狐狸是自欺欺人；放羊的孩子是搞恶作剧；蝉和狐狸中狐狸是想骗蝉，引它上当。课外拓展提优一、 伊索寓言 相传是伊索 龟兔赛跑、狼和小羊、狐狸和乌鸦二、(一)2. 傲慢 谦虚 不屑3.会爬到树上藏起来保护自己 有上百种本领，而且有满口袋计谋4. 一个人即使有再多的本领也不应该骄傲。在关键时刻，要有用得上的本领(二)2. (1)不让狼吃掉自己。(2)让狼帮它找刺儿，然后乘机踢掉狼的牙齿。3. 在危险面前，不要胆怯，用智慧可以战胜敌人。自主探究提优一、 克雷洛夫俄国 莱辛德国 拉封丹法国 伊索古希腊二、 1.滋润 心旷神怡 豁然开朗 终身受益2.从前，有一个人的孩子落在河里，他听说越地(或越国)的人们水性好，就慌急慌忙跑到越地(或越国)去，请越人来救他落入河中的孩子。越人纵然非常善于游泳、水性好，但等他把越人请来，他的孩子必定早被淹死了。