五年级上册环保教育教案.doc

1、新长宁小学生 2016 年秋季学期五年级上册生态环保教育教案教师：王兰流失的清清碧水教学目标 1、通过学习使学生认识到地球是个大水球； 2、了解水在大自然中的变化； 3、懂得水给我们人类带来的好处。 教学环节： 一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？ 二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。 2.再出示：原来地球是个大水球！ 三、思考：在大自然中哪些地方有水？ 1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等。 2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的） 。3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）4、温度上升的时候水又会变

2、成怎样？（变成蒸汽）四、听故事水的四季旅行 出示：海里的水水蒸气云层里（夏日）雨点（秋天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水滴 五、师小结本课时内容 水，生命之源教学目的 1.知道水是一切生命之源，与人类的生活息息相关；知道地球上的淡水资源很少，教育学生要珍惜水资源，保护水资源。 2. 初步树立节水意识，愿意节约用水。反对浪费水，培养学生的环保意识；学会日常生活中几种常用的节水方法。 课前准备 1.课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象。以及节约用水方法等资料、图片。 2.课件。 教学过程 （一）引入新课：课件展示 512 汶川大地震图片：“通过崔昌会震后幸存的事例，引起学生思考：除了她

3、本人强烈的求生欲望是什么支撑他存活下来”过度语：水是生命之源，与人们的生活息息相关。引出课题。那么水和人们日常生活之间有什么关系呢？请看大屏幕。 （二）学习新课 1.认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 查资料，说一说: a. 知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体） b.我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。 ）(三 )学生展示成果 1 了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。 看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有 70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球” 。可是我们面临着严重的水荒。这是因为

4、，地球上的水 97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有 0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。 ） 2. 了解我国水资源情况：(课件展示) 水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为 2.8 万亿立方米，居世界第六位，但人均占有量只有 2300 立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第 121 位，是世界上 13 个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占 4.6。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国

5、水资源供需矛盾加剧， 三分之二城市供水不足，目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国 600 多个城市中，400 多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达 110 个，农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。3了解水资源的严重浪费：(课件展示) 我国的水资源已经缺得不能再缺了，可是令人痛心的是，水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。 农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。 4.看一幅真实的水浪费的生活场景。 思考：你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？ （水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等） 体会一滴水的重要性： 看一看：如果自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴

6、，10 天就会漏掉1000 千克水，这些水可供炼钢 40 千克，发电厂 100 度，生产化肥 500 千克。（节约用水，就是创造财富） 四. 小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有许多水资源被浪费掉。思考： 1、水的用途很多，浪费水的现象也很多，可是水资源很有限，你有什么想法？同桌说一说 2、假想：如果一滴水都没有，这个世界会是什么样？ 投影图片（干裂的土地） 3、导行：寻找节水的有效方法： 节水从我做起： 四人小组讨论：说一说，用什么方法可以节约水呢？ 小组汇报节水方法：a. 我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节

7、水法 b. 用节水器具节水法c. 洗澡节水法 d. 一水多用、重复用水，洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉，而是用来浇花、冲厕所等。一水多用节水法 e. 厕所用水节水法f. 洗餐具节水法。 4总结：水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、浪费多，我们要珍惜水资源，保护水资源。要 珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。 课外拓展 1回家说给父母听:为什么要节约用水及用哪些方法节水. 2在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。美丽的河川和湖泊活动目标：1在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树

8、立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。2了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。3通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。活动过程：一、 投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等1、让学生介绍湖泊，同时出示图片。太湖位于长江三角洲，是我国第三大淡水湖，蓄水量为 51.4108m3，除了向湖泊提供大量的工业用水和农业灌溉用水外，还是沿湖地区和上海市近2000 万居民的饮用水源。巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部，是我国著名的五

9、大淡水湖之一。它原为陆地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐诗人罗隐登巢湖圣姥庙诗：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。沿湖地势平坦，河渠纵横，灌溉面积达 328 万亩，是安徽最富庶的地方。洪泽湖为苏北 1800 万亩农田和沿海盐碱土改良提供丰富的水资源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成，湖水全赖东岸大堤作为屏障，湖底高出东部平原4.8 米，成了 一个“悬湖”，一遇大水溃决，就出现“水浸高家堰，清江淮城不见面”的悲惨场景。建国后，兴建了三河闸、二河闸和入江水道等水利工程，使洪泽湖成为蓄洪、 灌溉、航运、发电和水产等综合利用的大型水库，有“日出斗金”的美誉。洞庭湖、鄱阳湖担负着调节长江中游洪水的重任。洞庭湖、

10、鄱阳湖平原历来是我国著名的粮仑，素有“湖广熟，天下足”的美誉，它们都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和丰富的水资源。2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。二、组织交流1 、师：这几天，我们对周围的环境进行了观察，现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西？2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响？3、 师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她造成了怎样的灾难？我们每个人在这样的灾 难中又负有怎样的不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？

11、4、没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？5、师：我们必须对垃圾进行处理。请 XX 介绍一些处理方法。6、垃圾处理方法（1）填埋处理填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学变化，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。天津市在水上公园南侧用垃圾堆山，营造人工环境，变害为利，工程占地近 80 万平方米，以垃圾与工程废土按 1:1 配合后作为堆山土源，对于渗滤液和发酵产生的沼气和山坡的稳定性等，都采取了

12、必要的措施。但是，我国许多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，没有任何防护措施。每一个垃圾堆放场都成了一个污染源，蚊蝇孽生，老鼠成灾，臭气漫天，大量垃圾污水由地表 渗入地下，对城市环境和地下水源造成严重污染。沈阳市曾经对 35 处填埋场中的 10 处进行钻探取样，分析垃圾断层样品和地下水质，分析结果发现：地下水质恶 化，污染严重，水混浊发臭，水中均检出厌氧大肠杆菌；垃圾断层样品均检出有毒有害物质。上海市每天有万吨垃圾运往郊区海边堆放，一座座高达二三十米的垃圾 山拔地而起，造成周围环境的严重污染。（2）焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供 暖。美国西屋

13、公司和奥康诺公司联合研制的垃圾转化能源系统已获成功。该系统的焚烧炉在燃烧垃圾时可将湿度达 7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧，焚烧效率达 95%以上，同时，焚烧炉表面的高温能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面。我国石家庄市建造了焚化站、沈阳市环境科学研究所引进日本垃圾焚烧装置对医院等单位的特殊垃圾进行无害化处理，焚烧过程中产生的残灰约占焚烧前生物垃圾重量的 5%，一般为优质磷肥。近几年我国对垃圾焚烧发电产生再生能源技术越来越给予重视。焚烧处理的优点是减量效果好，处理彻底。但是，根据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远远低于预期

14、的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾 含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。焚烧处理要求垃圾的热值大于 3.35MJ/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般 城市难以承受的地步。（3）堆肥处理：将生活垃圾堆积成堆，保温至 70储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机 养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造 成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。不论城市生活垃圾的填埋、焚烧或堆肥处理，都必须要有预处理。预处理程序首先要求居民

15、将生活垃圾按可回收物质、有机物质和无机物质分别装袋，然后，垃圾处理公司按垃圾分类收集和运送，分类处理和利用。7、为了保证垃圾的处理，各个国家制定了相应的法律收费法美国的西雅图市政府规定：每月每户居民运走四桶垃圾，交纳 13.25 美元费用，每增加一桶垃圾，加收费用 9 美元。这一规定实施后，西雅图市垃圾量一下减少了 25%以上。课税法意大利实行“塑料袋课税法”，明文规定每只塑料袋付 8 美分税。商店每卖一个价值 50 里拉的塑料袋，要交 100 里拉的税。德国法律规定，对每个无法回收的容器征税 30 芬尼。禁用法美国近半数的州从 1989 年 7 月份起，就实行了“禁用法”，禁止所有不能分解和

16、还原处理的食品塑料包装上市。德国政府立法规定，自1993 年 1 月份起，销售商必须免费回收使用过的所有包装，容器制品等。否则将以触犯“废弃包装材料法令”论处。罚款法法国对垃圾处理的规定是，对任何类型的废物、废料等垃圾放弃或抛撒到公共场所或不属自己又没有受益权、租用权的私人地方的人，罚款 250600 法朗。丢弃废旧汽车或需要用车辆才能搬运清理东西的人，加重罚款 25005000 法郎或处以 1030 天监禁。8、世界环保组织也向全世界发出号召，确定了许多有意义的日子。世界水日：1993 年联合国大会通过决议，确定每年的 3 月 22 日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染

17、敲响警钟。世界气象日：1960 年，世界气象组织把 3 月 23 日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。地球日：每年的 4 月 22 日是全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。世界无烟日：1987 年世界卫生组织把 5 月 31 日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。世界环境日：1972 年 10 月，第 27 届联合国大会通过决议，将 6 月 5 日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性世界防治荒漠化和干旱日：由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从 1995 年起，每年的 6 月 17 日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。世界人口日：1987 年 7 月 11 日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世