1、教学内容： 第一课 生命因梦想而精彩基础教案 个性设计教学目标：1.使学生通过学习知道如何树立正确的梦想。2. 激发学生有自己的梦想，并为实现自己的梦想而努力。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场我们的“梦想船”要扬帆起航了。请在折成船型的纸上写上你的梦想，然后与同学们交流。让我们拿起笔，写段话给未来的我。（1）明年的我_（2）四年后的我_（3）十年后的我_（4）二十年后的我_未来的我_二、智慧树候鸟南飞，征途遥遥，它拍动翅膀，执著向前。虽然漫漫长路它飞得很累很累，但它的梦在远方那是南方温暖的沃土。梦想赐给它另一对翅膀，带着它奋勇前行。人们因为有了梦想，才有了为梦想而奋斗
2、的历程，生命之花才能绚丽绽放。梦想是成功的动力，没有梦想就没有奇迹。三、训练谷昨天的梦想，就是今天的希望，通过活动让学生明白梦想的重要性。确定目标我的梦想是：我选择这个梦想的原因是：制定方案我可能会遇到的困难是：我想到的解决方法是：梦想实现我的梦想将于_年_月实现。我打算这样展现我的成果：我猜测我那时的心情是：我想让_担任我梦想实现的见证人。课后记：梦想是一把火把，它可以激发一个人的激情和潜能，伴随着我们一路向前。教学内容： 第二课 我来设计双休日基础教案 个性设计教学目标：1. 通过了解学生双休日的活动情况，正确引导学生过健康、有益的双休日。2. 学会排解烦恼的方法，教会学生如何快乐地度过双
3、休日。教学手段：讲授、演示、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、问号屋双休日，你最喜欢的活动是什么？选出自己喜欢的项目。1.知识学习性休闲活动：书法 摄影 画画 棋类雕刻 做试验 采集标本2.运动性休闲活动：跳舞 唱歌 滑板踢足球 打羽毛球 _3.服务性休闲活动：打扫、整理房间 参加社区服务队参加敬老院服务队 _其他感兴趣的休闲活动：_二、互动场有些同学双休日参加了很多兴趣班,有的是他们自己喜欢的，有的是家长硬让学的。有些同学双休日里尽情的玩。有的同学双休日继续学习，在学校里落下的消除学生对双休日的误解，既要休息，又要给自己充电。科目在这两天里好好补一补。究竟哪一种安排是合理的呢？大家谈一谈自
4、己的看法。三、智慧树合理安排双休日的活动，才能真正做到劳逸结合，过一个充实、有意义的双休日。课后记：与爸爸妈妈一起探讨双休日该怎么过。达成一致以后，把它记录下来并按照执行。教学内容： 第三课 快乐是什么基础教案 个性设计教学目标：1. 能用丰富的语言表达自己的快乐。2. 懂的快乐的心情有益于身体健康。教学手段：讲授、多媒体教学课时：一课时教学过程：一、互动场今天你们快乐吗？咱们一起来做一个快乐的游戏吧！请小朋友拉起手，围成一个大圆圈。 （播放音乐假如感到快乐你就拍拍手 ）二、智慧树快乐是什么？是口渴时喝到了一口清泉，迷路时发现了目标；是学校里听老师精彩的讲课，下课后和伙伴一起玩耍；是每天与爸爸
5、、妈妈聊聊天，周末一起去大自然的怀抱中闻闻小草的芳香,感受花儿的绽放。快乐其实很简单，你不必寻寻觅觅，因为快乐就在我们身边。只要我们以乐观的心态面对生活，保持一颗快乐的心，我们便能拥有和享受到人生的快乐。三、训练谷快乐在哪里？快乐是什么？和爸爸、妈妈、老师、好朋友交流，并记录下来。再填一填“我的快乐卡” 。爸/妈的快乐卡我的爸/妈因为_感到快乐。他/她说：“快乐是_。 ”老师的快乐卡_老师因为_感到快乐。他说：“快乐是_。 ”好朋友的快乐卡_因为_感到快乐。他说：“快乐是_。 ”面对逆境，要学会自我调控，排除不良情绪，微笑着面对生活带给我们的一切。我的快乐卡我因为_感到快乐。我说：“快乐是_。
6、 ”课后记：每个人都有自己的快乐，每个人的快乐是不同的。把收集到的快乐给大家展示一下，让每个人的快乐变成大家的快乐。教学内容： 第四课 健康生活小贴士基础教案 个性设计教学目标：1. 通过学习知道只有注意生活各个方面的细节，健康才能相伴我们左右。2.通过学习养成良好的健康习惯。教学手段：讲授、多媒体、实验教学课时：一课时教学过程：一、问号屋放学后，经常有一些同学，到街边的小摊位上买零食吃，其实这些食品很多都是不合格产品。你自己和身边的同学，有类似的习惯么？放学的时候，如果你饿了，你会选择在哪些地方买哪些食品吃？二、智慧树卫生与健康是紧密相连的，讲卫生是我们拥有健康生命的前提。生活中，我们会注意
7、勤洗澡、勤剪指甲、饭前便后要洗手等最基本的卫生习惯，但是还有一些生活中的小细节也值得注意：有的同学喜欢在路边、小巷的小摊上买一些油饼、臭豆腐之类的食品吃；有的同学虽然不再玩玩具，但睡觉时喜欢抱着毛绒玩具其实这些都是健康的隐患。三、训练谷1.列举我们身边要坚决抵制的街头食品。2.拿出你最喜欢的玩具，给它制作一个“身份证” ，然后好好为它“洗个澡” 。玩具身份证姓名：_材料：_玩法：_容易藏细菌的地方：_通过讨论，增强学生的对周围生活中不卫生习惯的认识，帮助学生养成良好的卫生习惯。课后记：为了自身的健康，请你留心生活中的每一个细节。教学内容： 第五课 丹顶鹤的故事基础教案 个性设计教学目标：1.
8、培养学生从小珍惜自然界的动植物。2.让学生明白保护珍稀动物的重要性。教学手段：讲授、多媒体、幻灯片教学课时：一课时教学过程：一、互动场给珍稀动物安个家每个人都有自己的家，动物们也一样。我们一起来连一连，把它们送回家，并注意保护它们的生存环境。草原 森林熊猫 野马 江豚豹竹林 湖泊二、智慧树大自然有着自己生长、繁衍的规律，任何生物，甚至是微小的细菌、尘埃也都有它存在的作用。让我们一起珍惜自然界的一草一木，珍惜濒临灭绝的珍稀动物，让它们继续生存在这美丽的地球上。三、训练谷关于珍稀动物的调查报告调查对象调查途径现存数量：生存环境：调查结果目前的困境：保护建议通过歌曲一个真实的故事 ，给同学们讲述女大学学生为了保护丹顶鹤而牺牲了自己生命的故事，激发同学热爱大自然、保护野生动物的热情。课后记：热爱自然、保护自然，就应该善待动物、保护动物。因为在这个充满活力的地球上，不仅生活着“我们” ，也同时生活着“它们” 。
