五自教育.doc

1、五自教育篇简介 “五自”学习实践活动主要包括“自理、自学、自律、自护、自强” 五项内容。 “自理 ”是对少年儿童自理观念意识的培养和自理能力的训练， “自学” 指培养 队员善于思考的 习惯，也是一种劳动实践，“自律 ”是一种个体的自我教育活 动，进 行自我约束、自我督促和自我训练， “自护” 强调 的是全面的自我保护， “自强”强调自尊、自信，帮助少先队员树立自强奋进的坚毅作风、自尊向上的进取意识、自信顽强的意志品格。第一篇 自学能力的培养名人谈自学任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行

2、路，还是要靠行路人自己。中国数学家 华罗庚许多真有成就的人，他们的知识绝大部分是自己学来的，并不是坐在课堂里学来的。中国教育家叶圣陶自学很重要。自学历来就是许多著名科学家以及文学家、艺术家、政治家成才的重要途径。中国教育家周培源学习研究，主要靠自学，应把大部精力放在课外自学，自己找书研究。这样或能尽早地培养独立研究的能力。中国当代学者李泽厚决不要停止自学，也不要忘记，不管你已经学到了多少东西，已经知道了多少东西，知识和学问是没有止境的。中国作家巴金自学故事集锦欧阳修自学成“大家”欧阳修 1007 年出生于江西吉安县。他四岁时父亲就去世了。母亲为了欧阳修长大能重振家业，对他教育很严格。母亲为节俭

3、开支，用芦苇、木炭做笔，在沙地上写字，教欧阳修认字。两年后，他 6岁就已经认识几千个字。后来他母亲没什么可教他的了，他只能自学。他借人家的书，在规定的日期内把书抄完，还给人家。书抄完后再背诵。他 10 岁时就能写诗了。后来有很多人都来让他教自己的孩子。他长大后对中国文学做出了出色的贡献。华罗庚自学成才1910 年，华罗庚出生在江苏省的一个小县城- 金坛。他小时候，家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂货铺，代人收购蚕丝，一家人过着半饥不饱的生活。华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣，他的老师王维克很器重这个聪明机灵的少年，常常单独辅导他，给他出一些难题做，这使少年华罗庚得益匪浅。华罗庚在金坛中学念

4、完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍（chu）学到父亲 的小杂货店里帮助料理店务。可这位酷爱数学的年青人，人虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材：一本大代数，一本解析几何，一本微积分。华罗庚便跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门。华罗庚 18 岁那年，在王维克老师的帮助下，到金坛中学当了一名会计兼管学校事务工作。他曾回忆当时艰难的生活：“除了学校里繁重的事务外，早晚还要帮助料理小店的事务。每天晚上大约 8 点钟才能回家。清理好小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。“ 不久，金坛县流行伤寒，华罗庚不幸染病，卧床半年。后来病慢慢好了，可是左脚却弯曲变形

5、，落了个跛足的终身残疾。华罗庚在贫病之中刻苦自学，不但读了许多书，而且还勤于独立思考，敢于向权威挑战。19 岁那年，他发觉一位大学教授的论文写错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫苏家驹之代数的五次方程式解不能成立之理由，于次年发表在上海的科学杂志上。随后，华罗庚又连续发表了几篇数学论文，署名“金坛人“。这个在数学论坛上崭露头角的“金坛 人“，引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是个只读过初中的小青年时，深为震惊，便写信邀华罗庚来当时北平的清华大学数学系当管理员。到清华后，华罗庚的进步更快了。他自学了英语、德语。24岁时，已能用英文写作数学论文。25 岁时，他

6、的论文已引起国外数学界的注意。28 岁时，他当上了西南联大教授。后来，他又被熊庆来教授推荐到英国剑桥大学去深造。华罗庚成功了！在走过坎坷的自学之路后，他成了世界著名的数学大师，国外数学界这样评价他：“ 华罗庚教授的研究著作范围之广，足可使他堪称为世界上名列前茅的数学家之一。”40 年代后期，华罗庚应美国伊利诺斯大学之聘，在那里当教授。华罗庚在那里有着优异的生活、科研环境：他的住屋有 4 间卧室，2 间浴室，还有一间可容纳五六十人开酒会的客厅。大学还给他配备了 4 个助手、1 个打字员。但是，当新中国成立的消息传来时，华罗庚却不再留恋美国的优异条件，踏上了返回祖国的旅程。他说：“为了抉择真理，我

7、应当回去！为了国家民族，我应当回去！为了为人民服务，我应当回去！”1950 年的一天，这位已担任了中国科学院数学研究所所长的著名教授，在填写户口簿时，在“文化程度“一栏里写了“ 初中毕业“4 个字。这虽然使 许多人惊讶不已，却是事实：他的的确确只有一张初中毕业证书。这位数学大师的数学知识，几乎都是通过自学获得的！坚持自学的赫胥黎赫胥黎生於英国伦敦西部的伊林， 8 岁时开始上学读书。由於家境贫寒， 赫胥黎只读了两年书就停学了。但是他爱好学习， 每天坚持自学， 在他自己制订的教育课程表上， 只留下了一个项目： 阅读。赫胥黎读书非常刻苦， 每天天不亮就起床读书。因为家里穷， 没钱买书桌， 赫胥黎就点

8、起一支蜡烛， 将毛毯披在肩上， 然后坐在床上读书。赫胥黎学习兴趣相当广泛， 对什么都感兴趣。开始时想学土木工程， 又想搞桥梁建筑； 后来又转到了医学方面， 跟父亲的一个朋友专门学医。由於他聪明好学， 很快就掌握了一些医学知识。但是当他想进外科学院进修深造时， 因为年龄小， 未能如愿。赫胥黎求知欲非常旺盛， 学习上永不满足， 他在工作之余， 又自学了法、德、意、拉丁和希腊等语言， 成为一个自学成才的伟大学者。在赫胥黎 17 岁时， 他以海军军医的身份作了他一生中最有意义的第一次冒险远航， 根据远航的见闻和研究成果， 他发表了论文关於水母的解剖学，受到了科学界的高度赞扬，并获得了皇家奖章 ，被选为

9、皇家学会会员。从此以后， 赫胥黎迈开了更大的步伐。接着发表了一系列专着和论文， 很快成为当时英国的一个最年轻、最有希望的科学家。在达尔文发表物种起源一书后， 他竭力支持和宣传进化学说。为了保卫达尔文的学说， 赫胥黎在以后的 30年间， 改变了自己的学术研究方向， 转而研究脊椎动物化石。在伦敦南部肯辛顿博物馆的达尔文雕像旁， 无愧地屹立着赫胥黎的大理石像。教你来自学怎样自学语文学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。其实， 更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文

10、、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：多读， 就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法” ，他对一篇好文章，前后 读 22 遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记， 就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中 重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固当然这需要毅力和恒心。久而

11、久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习 惯。当然，强记和死记并非同一概念。勤写， 不只是写作文，那只是其中的一部分。曰记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文， 先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如头”不无道理。但是想要学好语文则必须养成的十大习惯：一、熟读、背诵的习惯。二、阅读优秀课外读物的习惯。三、推敲语言文学的习惯。四、积累语言材料的习惯。五、记曰记的习惯。六、规范地书写的习惯。七、专注地听人说话的习惯。八、说普通话

12、、说话文明得体的习惯。九、勤思考、爱质疑的习惯。十、勤查工具书的习惯。怎样自学数学读：认真看书，能发现学习重点及关键。如：重要解题方法，解题策略，解题步骤，数量关系式，概念中的关键词，关键句，计算公式等思：积极思考,能理解例题在解题方法与步骤;能根据学习内容以及要求边观察边思考;边操作边思考.查：如遇概念性新课，能查找工具书或上网搜集相关资料。批：在看书思考时，注意在重点及疑难处做上标注。如：重点词用“”；公式、方法、概念等关键内容用红笔画出“” ；疑难处打上“？”问：没听懂没看懂在地方或者在练习中遇到不会的问题要善于向组员或者老师提问。练：掌握知识与方法后，能主动大胆进行各种习题的训练议：在

13、小组讨论时，能积极、自信、勇敢说出自已在见解评：对别人在观点用意见，会区别正误，会积极评价怎样自学英语创造英语环境我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。这就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包括老师（或比自己先走几步的人）间或的指点（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。创造英语听说机会对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“ 听” 的机会， 则“说”英语的机会就更少了。在 这种情况下，不妨试一试下述这些方法：(一) 尽量将听和说的练习结合起来。我们在听

14、一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境” 地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。(二) 利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说” ，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。(三) 选择适用的口语教材 自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。系统了解英语语法自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。要把一本语法书从头到尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地仔细阅读，学习运用这些语法规则。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更重要的是，要将语法规则运用到语言实践中去，切忌死背语法规则条文，“为语法而语法 ”。总之，要以语法规则来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。第二篇 自理能力的培养诵自理之妙天行健,君子自强不息。周易