ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:5 ,大小:14.75KB ,
资源ID:2159476      下载积分:150 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-2159476.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(华丰社区小学课程开设情况汇报.docx)为本站会员(11****ws)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

华丰社区小学课程开设情况汇报.docx

1、开齐课程、开足课时,促进学生全面和谐发展华丰社区小学课程开设情况汇报课程改革,不仅反映国家意志,还具有促进教育、优先发展教育的基本特征。落实课程开设是各级各类学校的最基本规范,只有开齐课程,开足课时,才能推动素质教育发展、促进学生全面和谐发展。学校是学生接受教育的主阵地,全面推进素质教育,要坚持面向全体学生,为学生的全面和谐发展创造相应的条件,依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利,尊重学生身心发展规律和教育教学规律,使学生生动活泼、积极主动地得到发展。近年来,我校为了全面提高学生的思想道德素质、科学文化、劳动技能和创新能力,培养“合格+特长 ”的社会主义事业建设者和接班人,全面贯彻执行党和国

2、家教育方针,顺应学生身心发展规律严格按照国家课程标准开齐课程、开足课时。下面就此项工作汇报一下我们的具体做法:一、提高认识、依法治教。受应试教育的影响,多年来,学校课程的开设表课不一,常识、艺体等课大都上成语、数课,违背教育教学规律和学生身心发展规律,导致学生厌学、逃学,近视眼,身体素质差,道德水平下降不知埋没了多少有天赋和特殊爱好的人才。作为教育者,我们一直在思考这个问题,总认为促进学生全面和谐发展的关键是课程开设,因为课程开设正如一个人的运动,只有手脚并用,运动才会很协调,才能跑的更快,相反如果只用双腿,不用双手,虽然负担减轻,但是运动不协调,发展不均衡,最终跑的很慢。对于一个人学习也是一

3、样,对所有学科都学,各学科都会互相促进,就会取得很好的成绩。课程改革及开设,不但为教育事业插上了腾飞的翅膀,而且助推了素质教育的飞速发展。因此,课程开设是兴校、强校、育才的关键。我校多次召开班子会和全体教师会,站在国家教育发展的战略高度,审时度势,提高认识。经过屡次讨论商定,开齐课程开足课时是“依法治教”的真正表现;地方课程对国家课程起着辅助性作用,更是补充和完善;校本课程,是提高学生综合实践能力和兼具校园特色的前沿阵地。只有严格执行国家课程,适当补充地方课程,全面研发校本课程,才能出全才,创名校。二、具体做法1、我们严格执行省中小学办学行为规范,统一作息时间,学生每天在校教育教学活动时间不超

4、过 6 小时,每天学生的活动时间不得少于 1 小时。2、严格按照新课标开课标准开设课程课时,不随意增减学科和课时数。同时结合教师专业特点和学校实际还开设了地方课程如:书法、诵读、心理健康和手工制作等地方课程。但是师资力量的配套是开齐课程开足课时的必要保证,否则,开齐课程开足课时只是走走过场,应付检查而已,无法保证质量和效果。近几年来在教育局的大力支持下,新分了一批素质高、专业强的音、体、美、英语、计算机教师,开齐课程“如虎添翼” , 更好地促进学生德智体美等方面的和谐、全面发展。3、合理配置教育资源。一是合理调配教师,我们在每学年初进行教师变动时,充分考虑到各村小教师学科配套的问题,特别重视英

5、语、艺体类学科教师的均衡性。二是进行布局调整,适时撤并部分教学点,以保障边远儿童和谐全面的发展。三是发挥辐射、指导作用,让中心小学教师送教下乡,建立了教师送教制度,即让在艺体类方面有特长的教师(含幼师) 定期到村小、教学点支教、指导,并为这些学校真正开齐课程开足课时做出了应有的努力。四是分级培训,全面提高教师综合素质。积极选派学科骨干教师参加省、市、县级组织的各种培训和教研活动,并要求这些老师学成归来后向其他老师进行再培训,这样以点带面,不断提高我镇教师的整体素质,以适应全面执行国家课程计划的需要。4、凡双班制学校,每位教师不跨学科兼课;单班制的学校尽量做到跨年级不跨学科。这样,从根本上解决了

6、“表课不一”的问题。不给教师们把常识课、艺体课改为语数课的机会。5、围绕课程开设,购置相关器材。全镇各校分批购置了单双杠、乒乓球台、篮球架等体育器材,还修建了水泥操场。还购买了大功率功放、音箱、地毯、舞台等演出设施。6、改革评价方式,注重过程性和结果性监测考核评估。每学期开学我们都对课程的开设和教师任课的专、兼职情况,表课是否一致,进行专项考核。由过去单一的语数抽考,改为加强对弱势学科的抽考,从 2008 年开始我们每学期学科质量抽测都必须至少有一门常识课和英语。把抽考成绩计入期终和年终对学校的考评总分。对不能进行抽考的音体美、书法、诵读等科目,我们就通过搞队列队形比赛、广播操比赛、小型运动会

7、、书画比赛、演讲比赛、朗诵比赛、讲故事比赛、文艺汇演、小制作比赛和课堂教学评比等进行结果性考核,考核结果计入教师和学校成绩总分,并与职称评聘、评先评优、提拔重用和绩效工资挂钩。三、初见成效开齐课程、开足课时使我镇学生的整体素质得到了提升,各方面的特长得以充分的发挥,从中受到了美的熏陶,尤其是有了自己喜爱的学科和教师,不少学生不再感到一无是处,不再因语、数成绩不好而绝望,从而激发了学习兴趣。同时兴趣小组活动、文体活动的开展也培养了学生的意志和团结协作精神,使学生慢慢养成了遵守纪律和文明礼貌的好习惯,现在学生打骂现象和损坏公物现象不再发生。尤其是校园文化、班级文化建设,极大地调动了学生的艺术兴趣,学生都能以主人翁的态度对待,充分发挥了学生的主体地位。教师也逐渐认识到自己的不足,以前外出学习都认为又苦又累,现在都争先恐后地学习,弥补自身不足。总之,我们将以开齐课程,开足课时为突破口,更好的落实课程标准,培养学生的各种良好习惯,教会学生学会学习,乐观生活,适应社会,身心健康,促进学生全面和谐地发展。为学生个性发展、特长发展、终生发展和可持续发展奠定良好的基础。

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。