人教版八年级语文上册期中复习.docx

1、 期中复习1、 三峡选自水经注 。作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。两岸连山，略无阙处。两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。重岩叠嶂，隐天蔽日重重的悬崖，层层的峭壁，遮住了天空，挡住了太阳。自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地相距一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，也没有这样快。素湍绿潭，回清倒影，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着（景物）的影子。绝 巘 多生怪柏，悬泉瀑

2、布，飞漱其间。极高的山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞速地往下冲荡。清荣峻茂，良多趣味。水清，树荣，山高，草盛，很有趣味。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高处的猿猴放声长叫， （声音）接连不断，异常凄凉，在空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。1、三峡的山有连绵、高峻的特点，采用了正面描写和侧面描写相结合写法表现三峡山的特点。三峡的夏水有水势盛大、迅疾的特点，正面描写与侧面描写相结合2、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝” ，有什么作用？ 一是突出表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是突出表现三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 3、文章结尾引用了渔者的

3、歌词，有什么作用？进一步突出三峡山高水长的特点。同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。抓住三峡不同季节的不同特点，写出了三峡的奔放美和凄婉美,清幽美山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士们共同赞叹的。高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸石壁，五色交辉。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青林翠竹，四时俱备。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣；清晨的薄雾将要消散的时候，起伏的群山和青林翠竹中传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊。自康乐以来，未

4、复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能欣赏这种奇丽的景色了。月色入户，欣然起行。看见月光照进门内，我高兴地起来走到门外。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。想到没有同（我）一起交谈取乐的人，于是我就来到承天寺，寻找张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民也没有睡觉，我们就一起在庭院中散步。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光洒满了庭院，好像积水般清澈透明，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过缺少像我们两个（这样）清闲的人罢了。“闲人”如何理解？表现了作者怎样的复杂心情？“

5、闲人” ，即清闲的人，这里的 “闲人”首先指具有闲情雅致的人。其次也指政治上的清闲之人。作者在政治上有远大的抱负，但是被一贬再贬，流落黄洲，郁郁不得志。在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？表现作者复杂的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、遭贬的旷达 。1.与朱元思书的作者吴均，是南朝梁代文学家, 字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体” 。第一层总写富春江山水之美，概括为“奇山异水，天下独绝”八个字；作者在欣赏了奇山异水后发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。写水流湍急的句子：急湍甚箭，猛浪若奔；三峡一文中“有时朝发白

6、帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也 ”与之有异曲同工之妙。抒发了作者对世俗官场和功名利禄的蔑视，含蓄的流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。三峡通过猿鸣烘托环境的 悲凉凄清。 与朱元思书则通过猿鸣表现了环境的 幽静和勃勃生机 3、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也都消散尽净。天空和群山是同样的颜色。从流飘荡，任意东西。我（乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西。游鱼细石，直视无碍。游

7、动的鱼儿和细小的石头看得清清楚楚，毫无障碍。急湍甚箭，猛浪若奔湍急的江流比箭还快，凶猛的波浪像飞奔的骏马。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。山峦凭借高峻的地势争着向上,往高处远处伸展。仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远。笔直地向上，直插云天，形成成百上千的山峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此应和鸣叫，鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。蝉儿长久不断地叫着，猿猴不停地啼着。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（像）鸢鸟飞到天上（极力追求名利）的人，看到这些雄奇的山峰就会平息名利的心；(那些)忙于世俗事务

8、的人,看到（这些幽美的）山谷就会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时（可以从枝叶的空隙中）看见阳光。诚信名言：轻诺必寡信。人倍信则名不达。儒有不宝金玉，而忠信以为宝。诚信故事：曾子烹彘（zh）商鞅立木诗仙李白（浪漫主义） 、诗圣杜甫、诗佛王维（诗中有画） 、诗魔白居易律诗 偶句押韵（二、四、六、八句）颔联、颈联上下句对仗（如钱塘湖春行韵脚是 西、低、泥、蹄、堤。颔联“几处早莺争暖树”与“谁家新燕啄春泥”对仗，颈联“乱花渐欲迷人眼”与“浅草才能没马蹄”对仗）1936 年，斯诺冒着生命危险，深入延安，深入

9、西方媒体眼中的“土匪聚集的地方” ，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。写成了红星照耀中国 ，曾易名为西行漫记 。1、表达方式有：记叙、描写、说明、议论、抒情。2、记叙的顺序有：顺叙、倒叙、插叙、补叙。3、说明的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。4、人物描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。细节描写、侧面描写。5、环境描写类别：自然环境、社会环境。6、景物描写方法：动态描写、静态描写、正面描写、侧面描写东皋薄暮望，徙倚欲何依。表现了百无聊赖的彷徨心情。树树皆秋色，山山唯落晖。译文：层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭披着落日的余晖。赏析：举目四望，到处是一片秋色

10、，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。白描手法 牧人驱犊返，猎马带禽归.译文：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物骑马归去。赏析：在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山林秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 相顾无相识，长歌怀采薇.赏析：表明在现实中难觅知音、孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友，表达了孤寂的心情。山随平野尽，江入大荒流赏析:随 ”字表现了群山与平野的位置逐渐变换，推移写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示诗人的广阔胸襟。译文：山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无

11、影无踪，一泻千 里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。运用了了借景抒情的写作手法，写出了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。大漠孤烟直，长河落日圆。这两句形象地描写了雄奇壮丽的塞外风光。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美， “圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮丽的自然之景，而且巧妙地融入了诗人的孤寂情绪。充分体现了王维“诗中有画”的特色此地空余黄鹤楼 白云千载空悠悠第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。 这个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。 第二个 “空”可理解为“空自” “徒然” ，强调时间上的渺远。这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。可不可以把“几处”和“谁家”换成“处处” ， “家家”？不可以， “几处” “谁家”说明早莺、新燕少，表现早春的特点，也流露出作者出游的欣喜之情，换成“处处” “家家”就没有这种表达效果了。赏析:莺和燕都富于季节的敏感，是春天的象征，代表了春天的来临。因为是“早莺” ，所以抢着向阳的暖树，来试它滴溜的歌喉；因为是“新燕” ，能显现出一种春的活力，就会引起人们一种乍见的喜悦。