人教版初中生物知识点归纳总结.doc

1、主题二 生物体的结构层次一.( 细胞 )是生物体结构和功能的基本单位。除（病毒）以外，其他生物都是由（细胞）构成的。二、动、植物细胞结构及功能1.识别动植物细胞，填写各部分结构名称及功能（要求能填图）（植物细胞结构 ） （动物细胞结构）2.动植物细胞结构比较，能区分出动植物细胞结构模式图动植物细胞都有结构：（细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体）植物细胞特有的结构：（细胞壁、叶绿体、液泡）3 细胞各结构生理功能（要求）细胞壁：保护和支持细胞 细胞膜：控制物质进出细胞核：遗传信息在细胞核中。克隆羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核中。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质(酸、甜、苦、辣、刺激性气味

2、) ，西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。叶绿体：进行光合作用，把光能转变为化学能。 细胞核细胞质细胞膜细胞壁液泡线粒体叶绿体线粒体：进行呼吸作用，动力车间，提供生命活动的能量4 细胞中的能量转换器：植物细胞中有线粒体和叶绿体，动物细胞中有线粒体三、 （草履虫、眼虫、变形虫、衣藻、细菌（大肠杆菌） 、酵母菌）属于（单细胞）生物。四、 （组织）的形成是细胞（分化）的结果。1 细胞通过（分裂）产生新细胞。2（组织）：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。3.植物体的五种基本组织，结合实例识别植物的器官主要由哪几种组织构成植物的主要组织：分生组织

3、、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织（1）保护组织-根、茎、叶表面保护作用 （2）机械组织-茎、叶、花柄、果皮、种皮等起支撑和保护作用（3）输导组织-根、茎、叶等 运输作用，导管运水和无机盐，筛管运有机物（4）营养组织-根、茎、叶、花、果实、种子中 储存营养 （5）分生组织-茎尖、根尖、芽顶端。分裂新细胞，植物生长具体的实例：例如番茄的果实表面的果皮是保护组织和机械组织，果肉是营养组织，果肉中丝络是输导组织。植株的茎顶端是分生组织4 知道人体四种基本组织名称：上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织上皮组织（皮肤）、结缔组织（血液、骨）、肌肉组织（心肌）、神经组织（脑、神经）五、1.植物体的

4、结构层次：（细胞组织器官植物体）2.植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶属于（营养器官），花、果实、种子属于（生殖器官）。例如西瓜、桃子我们吃的是果实。萝卜吃的是（根）。白菜吃的是（叶），自己在进行举例。3.人体的结构层次：（细胞组织器官系统人体）4.植物体和人体结构层次的差别是人体有（系统） ，植物体没有。主题三 生物与环境一、结合教材和生活中常见的具体实例了解并能识别环境中（水、空气、温度、光）等非生物因素对生物的影响1.“葵花朵朵向太阳”是（阳光）对生物的影响，菊花通常在秋天开放，说明 光照 对生物的生活有影响。2 人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开。说的是 温度 对生物

5、生活的影响。在高山上，海拔越高温度3.沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这是 水 对植物的影响4.下过雨后蚯蚓爬到地面上：空气 对生物的影响二、能够识别生物对生物的影响1.（七星瓢虫捕食蚜虫）是（捕食关系）2.（稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分）是（竞争关系）3.（蚂蚁、蜜蜂组成一个大家庭，成员分工明确）是（合作关系）4.（人体内寄生的蛔虫从人体内获取营养）是（寄生关系）5.（ 真菌和藻类植物、根瘤菌和豆科植物、肠道内的某些细菌为人体合成维生素 K）都是（共生关系）三、生物对环境的适应1（骆驼尿少、排汗量少适应沙漠干旱环境） ；2（骆驼刺地下的根很长适应沙漠的干旱） ；3（

6、海豹皮下脂肪很厚适应北极寒冷环境） ；四、生物对环境的影响1（蚯蚓疏松土壤） ；2（植树调节空气湿度、防风固沙）3（千里之堤毁于蚁穴）（生物和环境的关系是相互依赖和相互影响的）五、生态系统1.在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做(生态系统) 。理解定义能够判断是不是生态系统，要符合即有生物还要有非生物例：一片大草原，一个湖泊，一片森林都可以称为一个生态系统。 （ 对 ）例：海洋里所有的生物可以称为一个生态系统。 （ 错 ）（这仅是生态系统的生物部分，还有非生物部分）2. 生态系统的组成生物部分生态系统非生物部分 阳光、空气、水等生态系统是由生物和非生物组成。生物部分由 生产者、消费

7、者、分解者 组成。花、草、树、藻类等植物是 （生产者） ； 兔、虫、虎、鹰、蛇等动物是（消费者） ；蘑菇、木耳，乳酸菌等细菌和真菌是（分解者）3. 食物链生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成（食物链） 。一个生态系统中可以有多条食物链相互交错成网形成（食物网） 。要求能够正确书写食物链。书写食物链注意：食物链的起点是生产者，终点是消费者；箭头指向下一级消费者。 例如：草 兔 狐。4.生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中生产者的数量最多有毒物质沿着食物链不断（积累） 。如果有毒物质进入生态系统， （最高级的消费者）体内有毒物质含量（最高） ，例如：草 食草昆虫 食虫鸟这条

8、食物链，体内有毒物质含量最高的是食虫鸟5 .在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的（自动调节能力） ，但这种调节能力是（有一定限度的） 。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。6. 地球上所有的生物与其环境的总和叫（生物圈）生物圈的范围大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面。地球上最大的生态系统是 （生物圈） ，它包括 （森林生态系统 ） 、 （草原生态系统）（海洋生态系统） 、 （淡水生态系统） 、 （湿地生态系统） 、 （农田生态系统）、 （城市生态系统） 。7 有绿色水库之称

9、和地球之肺的是（森林生态系统） 。 （沼泽）是典型的（湿地生态系统） 。地球之肾的是（湿地生态系统）松花江属于（淡水生态系统） 。扎龙自然保护区属于（湿地生态系统） 。植物生产者动物消费者细菌、真菌分解者8.具有保护生物圈的意识主题四 生物圈中的绿色植物一、绿色植物生活需要（阳光、水、空气和无机盐）等条件二、根尖的结构1. 从根的顶端到生有根毛的一小段，叫（根尖） 。根尖包括根冠（保护） 、分生区（分裂增加细胞数量） 、伸长区（细胞体积增大） 、成熟区（是根吸收水分和无机盐的主要部位） 。从根尖吸收的水分和无机盐通过（导管）向上运输的。三、种子的结构和功能1种子是由（种皮）和（胚）组成的，种子

10、中的幼小的生命体是 (胚) 。2.胚包括（胚芽，胚轴，胚根，子叶）3比较菜豆种子和玉米种子的异同点：子叶的数目、有无胚乳、营养储存的部位。子叶 胚乳 营养储存的部位菜豆种子 2 片 无 子叶玉米种子 1 片 有 胚乳4.比较双子叶和单子叶植物的相同点：都有（胚）和种皮，不同点：双子叶植物有（两片子叶），单子叶植物有（一片子叶）。单子叶植物有（胚乳）。四、种子的萌发种子萌发的条件： 自身条件：胚是饱满完好的，胚是活的，处于非休眠期的种子。环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。五、花的主要结构及其功能1.一朵花中最重要的结构是（ 花蕊） ，包括（雌蕊和雄蕊）在繁殖后代的过程中起重要作用。雌

11、蕊组成：（子房、花柱、柱头） ，子房内含有胚珠，胚珠内有卵细胞；雄蕊组成：（花丝、花药） ，花药内含有花粉，花粉内有精子细胞。2. 、从开花到结果需要经过（传粉和受精）两个过程（1）传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做（传粉）。 （2）子房果实 子房里的胚珠种子 胚珠里的受精卵胚六、植物生活需要量最多的无机盐是 含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。七、叶片由（表皮、叶肉和叶脉）三部分组成。知道在表皮上分布有（气孔） ，气孔是（气体）进出植物体的结构。八、光合作用1.光合作用的实质是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉） ，并且释放出氧气的过程

12、。2.光合作用反应式： （水 + 二氧化碳 ） 有机物（储存能量） + 氧气 叶绿体光3.光合作用反应的原料是 水和二氧化碳，产物是 有机物和氧气 ，条件是 光 。场所：叶绿体，主要器官叶片九呼吸作用1.了解呼吸作用的意义。 （呼吸作用是生物的共同特征，其实质是分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量）2.知道呼吸作用释放（二氧化碳） ，夜间不宜在卧室摆放过多绿色植物。十、了解蒸腾作用的意义。1.可以降低叶片表面的温度；2.产生蒸腾拉力促进根吸水分；3.增加大气湿度。不是一种浪费。例：刚移栽的植物通常要剪掉几个叶片，原因是降低 蒸腾 作用， （因为刚移栽的植物根没恢复吸水的能力，若蒸腾作用会失掉

13、大量水分，植物会萎蔫。 ）十一、了解绿色植物对生物圈有重大作用。绿色植物对生物圈的重大作用是为许多生物提供（食物和能量） ，有助于维持生物圈中的（碳-氧平衡） ，参与生物圈的（水循环）主题五 生物圈中的人一、1.食物中含有（糖类） 、 （脂肪） 、 （蛋白质） 、 （无机盐） 、 （维生素） 、 （水）六大类营养物质2 识别糖类、脂肪、蛋白质含量较多的常见食物（馒头、米饭、马铃薯、红薯、白糖）等含（糖类）较多（大豆、花生、油、肥肉）等含（脂肪）较多（牛奶、鸡蛋、瘦肉、大豆）等含（蛋白质）较多3. 了解糖类、脂肪、蛋白质对人体的作用。糖类-人体生命活动所需要的能量，直接供能脂肪-贮存在人体内的备

14、用能源物质蛋白质- 建造和修复身体的重要物质，生长发育以及受损细胞的修复都离不开蛋白质4. 识别、判断常见的无机盐（钙、铁、碘）和维生素(A、 B， 、C、D)缺乏症 缺钙佝偻病缺铁贫血缺碘地方性甲状腺肿缺维生素 A夜盲症缺维生素 B1神经炎，脚气病维生素 C坏血病维生素 D佝偻病二、消化系统1. 人体（消化系统）由（消化道和消化腺）组成。2. （消化道）包括（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）等器官。3. 小肠壁的结构特点：a.成人小肠长约 5-6 米。b 小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛。这些结构大大增加了消化和吸收的面积。C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管。这些结构有利于小肠进行吸收

15、营养d.小肠内有肠腺，能分泌消化液，这些结构有利于小肠进行消化。4. 知道（小肠）是人体（消化食物和吸收营养）物质的主要器官。三、能判断与选择营养合理的食谱，具有食品安全常识。1.选择营养合理的食谱：营养合理指的是一顿饭中即有主食（米、面包，馒头等） ，还要有蔬菜（稍多吃一些） ，还要有肉或蛋类（吃一点） 。这样荤素搭配才合理。2.食品安全常识：发芽的土豆不能吃。长毛的馒头不能吃。剩饭剩菜不能吃。过保质期的食品不能吃刚买来的蔬菜水果要用清水浸泡 30 分钟，再冲洗，可以去除一些农药水果要削皮要买有检疫合格的猪肉饮用水及食品要有 QS 认证标识四、循环系统（一）1.血液（循环系统）由（心脏、血管

16、）及其中流动的（血液）组成。2.了解三种血细胞的功能，会简单地分析血常规化验单。血浆：血液分层后的淡黄色透明液体，主要成分是水，主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血液 白细胞（WBC ）：吞噬病菌和异物（个体大、有细胞核）血细胞 血小板（PLT）： 止血、凝血（不规则）红细胞（RBC ）： 运载氧气和二氧化碳。 （数量多、无细胞核） 。3.会简单地分析血常规化验单。血常规化验单中（白细胞）数量增多说明人体有（炎症） ，（红细胞和血红蛋白）的数量减少，说明人体患（贫血） ，需要补充（铁） 。（二）1.知道人体血液循环的（动力）器官是（心脏） 。2.根据图示能填

17、出心脏四个腔的位置及名称，知道与心房连接的血管是静脉，与心室连接的血管是动脉。（1）心脏四腔（左心房、右心房、左心室、右心室）其中壁最厚的是（左心室）（上房下室）（2）与心脏相联的血管：左心室主动脉右心室肺动脉左心房肺静脉右心房上、下腔静脉（房静室动）3.知道一个完整的血液循环途径包括（体循环和肺循环） ，经过体循环， （动脉血）变成（静脉血） ；经过肺循环， （静脉血变成动脉血） 。4.ABO 血型系统包括：（A 型，B 型，AB 型，O 型）5. 输血原则：以输（同型血）为原则。献血量：一次献血 200-300 毫升（ ML）不会影响健康。五、呼吸系统1. 呼吸系统由（呼吸道和肺）组成。2

18、.（呼吸道）是气体进出肺的通道，能对吸人的气体进行（处理） ，但处理能力（有限） 。3.（肺）是进行气体交换的场所，是主要的呼吸器官。 六、泌尿系统1.泌尿系统包括（肾脏、输尿管、膀胱和尿道） 。2.（肾脏）是(形成尿液)的器官。(输尿管) 是（输送尿液） ， （膀胱）是（暂时储存） ，尿道是（排出尿液）3.尿液的形成过程包括（肾小球）的（过滤）作用和（肾小管）的（重吸收）作用。七、神经系统1.神经系统结构和功能的基本单位是（神经元）也叫（神经细胞） ；2.神经调节的基本方式是（反射） ，3.反射的结构基础是（反射弧） ，反射弧由（感受器、传人神经、神经中枢、传出神经和效应器）组成。4.膝跳反射的神经中枢是（脊髓） ；5.能识别常见的简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）的实例；例如：眨眼反射、膝跳反射、吸允反射、排尿反射、缩手反射、吃酸梅流唾液等先天形成的反射是简单反射。